小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）爬天都峰教案

1、爬天都峰教案群眾學(xué)校 羅琴一、教材分析本單元的目標(biāo)是：其一了解作者是怎樣把事情寫清楚的，其二學(xué)著寫一件事，把事情寫清楚。爬天都峰一文，主要講在暑假，爸爸帶我去爬天都峰，我和一位陌生老爺爺互相鼓勵(lì)，最后一起成功登頂?shù)墓适?。全文有十個(gè)自然段，交待了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和所做事情。按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序?qū)懗杀疚?。課文最后以爸爸的話“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量”結(jié)尾，點(diǎn)明文章中心：我們要樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，善于從別人身上汲取力量。文章行文思路清晰，爬山貼近學(xué)生的生活。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生以前學(xué)過黃山奇石，對(duì)黃山風(fēng)景有一定的了解，本文的天都峰就是黃山的一個(gè)著名景點(diǎn)

2、，故對(duì)文章，對(duì)黃山這個(gè)風(fēng)景是充滿喜歡之情的。前面訓(xùn)練了學(xué)生結(jié)合事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來講清楚一件事，據(jù)此本文的寫作順序結(jié)合文章的關(guān)鍵詞句，也是可以較易學(xué)得的，再結(jié)合自己爬山的順序是可以得出的。本文難在用書面語(yǔ)概括作者的寫作順序，體會(huì)爸爸說的話的深意。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)讀會(huì)認(rèn)“級(jí)、鏈、攀”等生字，會(huì)讀會(huì)寫“級(jí)、鏈、顫”等生字和詞語(yǔ)。正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握文章大意。默讀課文，小組交流討論，梳理文章的寫作順序。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：1.會(huì)讀會(huì)認(rèn)“級(jí)、鏈、攀”等生字，會(huì)讀會(huì)寫“級(jí)、鏈、顫”等生字和詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握文章大意。（二）難點(diǎn)：1.默讀課文，小組交流討論，

3、梳理文章的寫作順序。五、教學(xué)過程開門見山，視頻導(dǎo)入。欣賞天下第一奇山黃山風(fēng)景區(qū)（視頻）。黃山綿延不絕，千溝萬(wàn)壑，比比皆松，秀麗神奇。介紹天都峰。你對(duì)天都峰知多少呢？齊讀課題兩遍（師范讀一遍，生再讀。）黑板上的字。登山就登山，這里為什么要用“爬”，首先解釋“爬”字，“手腳并用，觸著地前進(jìn)?！爆F(xiàn)在跟隨作者誰(shuí)？黃亦波，去爬一爬天都峰！初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。第一關(guān)：出示生字詞語(yǔ)的PPT，會(huì)讀會(huì)認(rèn)字：開火車讀，字讀兩遍組一個(gè)詞語(yǔ)，多音字“相”。會(huì)讀會(huì)寫字：開火車讀，讀了這些字，你發(fā)現(xiàn)哪些難寫的字了，重點(diǎn)講解記住“攀”“辮”,你們記住了嗎？聽寫考考你們:攀登，猴子，發(fā)顫，分辨，小辮子。（我在黑板上寫，他們?cè)诒咀由蠈懀┤サ羝匆裘保銈冞€認(rèn)識(shí)嗎？（分組讀,最后考個(gè)學(xué)生）恭喜闖關(guān)成功，歡迎你們來到半山腰。第二關(guān)，默讀課文，理解文意1.思考本篇文章講了一個(gè)什么故事？2.思考本文的寫作順序是怎樣的？讀好了以后就小組討論，小組長(zhǎng)做好記錄，最后我們?cè)诎嗉?jí)匯報(bào)請(qǐng)用掌聲感謝某某小組分享，請(qǐng)其他孩子舉手點(diǎn)評(píng)小組發(fā)言。用幻燈片提示，齊讀文章大意。我們?cè)賮砝硪焕肀疚牡膶懽黜樞颉Ｊ前凑?（ppt展示）恭喜你們闖關(guān)成功，爬上了天都峰頂，現(xiàn)在請(qǐng)來拍照留念，拍照的地點(diǎn)是“鯽魚背”。拓展延伸，意猶未盡。出示鯽魚背圖片