三年級語文新學(xué)期摸底測試卷（四）

1、三年級語文新學(xué)期摸底測試卷（四）一選擇題（共8小題）1下列沒有錯別字的一組是（）A晶瑩 興沖沖 一葉知秋 提心吊膽B(tài)粗壯 靜悄悄 口干舌操 爭先恐后C暴雨 懶洋洋 春光明美 七上八下D整潔 鬧洪洪 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 目登口呆2下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢朗讀課文樹枝搖晃互相碰觸B揚起雙臂高聲念書集合隊伍C風(fēng)景優(yōu)美打掃干凈獻出藥材D走上講臺鼓動勇氣激烈戰(zhàn)斗3“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)?！毕旅鎸Α般裤健崩斫忮e誤的是（）A與人的心理有關(guān)B表示對美好生活的向往C可以用近義詞“期望”替換D表示“我”對活動沒有期待4對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢

2、間，愉快地蹦跳著、歌唱著”的理解錯誤的是（）A用了比喻的修辭。B體現(xiàn)了“我”愉悅的心情。C用了擬人的手法。D讀的時候語氣要輕松、活潑。5“管”字的第十筆是（）。A豎B橫折C橫D橫折鉤6張老師在辦公室里接待一位學(xué)生家長，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問在此能否抽煙，張老師委婉地拒絕了。她客氣地說： 。（）A唉，你真是損人害己??！B您看，這里寫著“禁止吸煙”！C先生，您的控制能力不太好??！D先生，您就像在家里一樣好了！7下列詞語中加橫線字讀音正確的一項是（）A處罰（ch） 答應(yīng)（yn）B挨打（i） 稍息（sho）C落下殘疾（lo）壓根（y）D胳臂（b） 停當(dāng)（dng）8大家在大青樹下跳孔雀舞

3、、摔跤、做游戲， 來許多小鳥，連松鼠山貍也 看熱鬧。（）A吸引 趕來B招引 趕來C吸引 跑來D招引 跑開二語言表達（共3小題）9仿寫句子。例：他跑得像兔子一樣快。爸爸累得 得 10風(fēng)吹過樹林，發(fā)出陣陣響聲。（改寫為擬人句） 11照樣子摘抄生動的句子。（注明出處，寫出自己的感受）佳句感受昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！汪曾祺昆明的雨用生動形象的語言寫出了昆明的火炭梅的樣子，我真想看一看，嘗一嘗昆明的楊梅和昆明的雨別處的有什么不同。佳句感受 三連線題（共1小題）12把近義詞、反義詞分別連起來。蒼翠青翠誘人迷人美麗漂亮匯

4、成匯集松軟堅硬嚴(yán)嚴(yán)實實松松散散美麗丑陋巨大渺小 四現(xiàn)代文閱讀（共1小題）13閱讀與理解小烏鴉愛媽媽烏鴉媽媽生了一只小烏鴉，名叫小黑。烏鴉媽媽很愛小黑，每天天不亮就去捉蟲子給它吃。小黑每天吃完美味的早餐，就和媽媽一起在溫暖的巢中開心地玩耍。小黑長大一點，媽媽就開始教它飛翔的本領(lǐng)。它們每天都在森林里過著無憂無慮的生活。有一天，烏鴉媽媽在去捉蟲的路上不小心受了傷，它艱難地飛回了家，躺在巢里不能動了。小黑看到媽媽受傷了，非常難過，但表現(xiàn)得很堅強。它對媽媽說：“媽媽，您放心，以后我來照顧您！”說完，小黑給媽媽蓋好小草被，展開它那稚嫩的翅膀飛走了。過了很久，心黑飛了回來，嘴里銜著一條小蟲子，身上卻傷痕累累

5、，有的是被鋒利的樹枝刮的，有的是摔了跟頭碰傷的。小黑從來沒有飛過這么遠的路，沒有受過這樣的苦。它不顧疼痛和饑餓，把捉來舍不得吃的蟲子小心翼翼地喂到了媽媽的嘴里。一連幾天，小黑每天天不亮就飛出去捉蟲子給媽媽吃。當(dāng)鄰居鳥媽媽夸贊它時，小黑總是說：“那是我最親愛的媽媽呀，為媽媽做任何事都是應(yīng)該的。”在小黑的悉心照顧下，烏鴉媽媽終于恢復(fù)了健康。小黑又可以和媽媽一起捉蟲子、蕩秋千、捉迷藏可開心啦?。?）從文中找出相應(yīng)的詞語填寫在橫線上。沒有任何憂慮，形容心情安然舒暢。 形容十分謹(jǐn)慎，一點兒也不敢疏忽。 （2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇文章寫了烏鴉小黑看到 后，自己去 。在小黑的 下，媽媽 。（3）用“ ”畫

6、出一處能體現(xiàn)出烏鴉媽媽愛小黑的句子。（4）下面對“媽媽，您放心，以后我來照顧您”的理解最準(zhǔn)確的是 A.每天陪在媽媽身旁B.每天陪著媽媽蕩秋千C.學(xué)著捉蟲給媽媽吃D.認(rèn)真練習(xí)飛翔的本領(lǐng)（5）如果請你給小黑頒個獎，獎項的名稱是什么？先將名稱填寫在獎狀里，然后結(jié)合文中至少兩處信息說說理由。理由 五古詩詞賞析（共1小題）14閱讀詩歌，并完成題目。夜書所見蕭蕭梧葉 ， 秋風(fēng)動客情。 兒童挑促織，夜深籬落 。（1）本詩題目的意思是 。（2）這首詩是 代詩人 所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念 的思想感情。（3）詩中“挑”的意思是 ，“促織”就是 。作者看到 ，料想 ，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（4）本詩中，表現(xiàn)

7、作者想象的詩句是“ ， ?！绷瑢懀ü?小題）15古詩句積累。（1）孤舟蓑笠翁， 。（2）兩岸猿聲啼不住， 。（3）窗含西嶺千秋雪， 。（4）柴門聞犬吠， 。16猜猜姓名的含義和出處，并填空。（1）我叫程霜葉，我的名字出自一句古詩，這句詩就是：停車坐愛楓林晚， 。（2）我的姓名是王德學(xué)，我的名字出自弟子規(guī)中的一句話： ， ，不如人，當(dāng)自礪。（3）我爸爸叫張萬里，他的名字出自成語：讀萬卷書， 。（4）我叫張昕，“昕”字讀“xn”，意思是太陽將要出來的時候。爸爸希望我 。七排序（共1小題）17把下列句子按照一定的順序排列。 一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。 小花園在教室的左邊，長

8、八米，寬四米。 花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。 它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。 花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。 到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！三年級語文新學(xué)期摸底測試卷（四）參考答案與試題解析一選擇題（共8小題）1下列沒有錯別字的一組是（）A晶瑩 興沖沖 一葉知秋 提心吊膽B(tài)粗壯 靜悄悄 口干舌操 爭先恐后C暴雨 懶洋洋 春光明美 七上八下D整潔 鬧洪洪 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 目登口呆【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合

9、具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而覺得干燥口渴。故“口干舌操”的“操”錯誤。C.有誤，春光明媚：春天的風(fēng)光絢麗多彩，鮮艷悅目。故“春光明美”的“美”錯誤。D.有誤，鬧哄哄：形容人聲雜亂。故“鬧洪洪”的“洪洪”錯誤。目瞪口呆：眼睛直盯著不動，嘴張著說不出話來。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。故“目登口呆”的“登”錯誤。故選：A。2下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢朗讀課文樹枝搖晃互相碰觸B揚起雙臂高聲念書集合隊伍C風(fēng)景優(yōu)美打掃干凈獻出藥材D走上講臺鼓動勇氣激烈戰(zhàn)斗【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞

10、語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼、B、C正確。D“鼓動勇氣”錯誤，應(yīng)為“鼓起勇氣”。故選：D。3“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)?！毕旅鎸Α般裤健崩斫忮e誤的是（）A與人的心理有關(guān)B表示對美好生活的向往C可以用近義詞“期望”替換D表示“我”對活動沒有期待【分析】此題主要考查了學(xué)生解釋詞語的能力，重點考查了結(jié)合具體語境去理解詞語意思。對這類題學(xué)生平時要多積累。解釋詞語要做到觀點正確，表達貼切，語言通俗?！窘獯稹裤裤剑簩ξ磥淼拿篮闷诖c向往，是人的一種心理活動。近義詞是期待、期望、希望。故選：D。4對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的

11、葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”的理解錯誤的是（）A用了比喻的修辭。B體現(xiàn)了“我”愉悅的心情。C用了擬人的手法。D讀的時候語氣要輕松、活潑?！痉治觥靠疾閷渥拥睦斫猓鞔_句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進一步思索，才能體會得到的?！窘獯稹緼、B、D正確。C選項有誤，這句話把“雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，運用了比喻的手法。故選：C。5“管”字的第十筆是（）。A豎B橫折C橫D橫折鉤【分析】考查了基本筆畫和筆順規(guī)則。基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構(gòu)成漢字的最小

12、單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進行書寫漢字?！窘獯稹俊肮堋钡墓P順是：撇 橫 點 撇 橫 點 點 點 橫鉤 豎 橫折 橫 橫折 橫，第十筆是“豎”。故選：A。6張老師在辦公室里接待一位學(xué)生家長，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問在此能否抽煙，張老師委婉地拒絕了。她客氣地說： 。（）A唉，你真是損人害己?。您看，這里寫著“禁止吸煙”！C先生，您的控制能力不太好??！D先生，您就像在家里一樣好了！【分析】考查了勸告，注意結(jié)合張老師在辦公室里接待一位學(xué)生家長，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問在此能否抽煙這一不良現(xiàn)象來分析。注意聯(lián)系某一注意講話要有禮貌?！窘獯稹緼有誤，“你真是損人害己啊

13、！”語氣太生硬，讓人難以接受。B有誤，“您看，這里寫著“禁止吸煙”！”讓人感覺有明知故問的意思。C有誤，“您的控制能力不太好??！”讓人感覺有批評他的意思。D正確。故選：D。7下列詞語中加橫線字讀音正確的一項是（）A處罰（ch） 答應(yīng)（yn）B挨打（i） 稍息（sho）C落下殘疾（lo）壓根（y）D胳臂（b） 停當(dāng)（dng）【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼有誤，“應(yīng)”應(yīng)讀yng應(yīng)：yng 回答或隨聲相和：答。呼yng該，當(dāng)，又引申料想理該如此：當(dāng)。故為“yng”。B有誤，“挨”應(yīng)讀i挨：i

14、 遭受；忍受：餓。了一頓打。i靠近；緊接著：他家著工廠。故為“i”。C正確。D有誤，“臂”應(yīng)讀輕聲bei?！爱?dāng)”應(yīng)讀輕聲 dang。故選：C。8大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲， 來許多小鳥，連松鼠山貍也 看熱鬧。（）A吸引 趕來B招引 趕來C吸引 跑來D招引 跑開【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！窘獯稹课阂龑?dǎo)別的物體、力量等到自己方面來。也指引起別人的注意。趕來：短時間來到的意思。招引：用一些突出的手段來吸引別人的注意。跑來：快速奔來。

15、跑開：奔離的意思。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，本題句子中應(yīng)填寫的詞語是：招引、趕來。即填空為：大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠山貍也趕來看熱鬧。故選：B。二語言表達（共3小題）9仿寫句子。例：他跑得像兔子一樣快。爸爸累得直喘氣。他急得像熱鍋上的螞蟻。【分析】考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹坷溆小暗谩保聦憰r注意。故答案為：直喘氣。他急 像熱鍋上的螞蟻。10風(fēng)吹過樹林，發(fā)出陣陣響聲。（改寫為擬人句）風(fēng)在樹林里演奏著他的手風(fēng)琴，彈奏出美妙的樂曲?！痉治觥靠疾榱司渥拥?/p>

16、改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果?！窘獯稹抠x予“風(fēng)”以人的特點即可。故答案為：風(fēng)在樹林里演奏著他的手風(fēng)琴，彈奏出美妙的樂曲。11照樣子摘抄生動的句子。（注明出處，寫出自己的感受）佳句感受昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！汪曾祺昆明的雨用生動形象的語言寫出了昆明的火炭梅的樣子，我真想看一看，嘗一嘗昆明的楊梅和昆明的雨別處的有什么不同。佳句感受我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜

17、得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。陳淼桂林山水本語段運用了比喻、排比的修辭手法，寫出了漓江的水“靜、清、綠”的特點，語句優(yōu)美，使人身臨其境?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于課文中好詞佳句及語段的積累，結(jié)合自己課內(nèi)外的閱讀，將自己喜歡的詞、句或語段積累下來即可。【解答】故答案為：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕

18、的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。陳淼桂林山水本語段運用了比喻、排比的修辭手法，寫出了漓江的水“靜、清、綠”的特點，語句優(yōu)美，使人身臨其境。三連線題（共1小題）12把近義詞、反義詞分別連起來。蒼翠青翠誘人迷人美麗漂亮匯成匯集松軟堅硬嚴(yán)嚴(yán)實實松松散散美麗丑陋巨大渺小 【分析】考查了寫近義詞和反義詞，近義詞是指意思相近的詞。反義詞就是意思相反的詞，做題的關(guān)鍵是先要知道所給詞語的意思，然后再寫出與它意思相近或相反的詞語?！窘獯稹可n翠：指（草木等）深綠。其近義詞是“青翠”。誘人：指對人有吸引力。其近義詞是“迷人”。美麗：指使人看了產(chǎn)生快感的；好看。其近義詞是“漂亮

19、”。匯成：指集合成。其近義詞是“匯集”。松軟：指松散綿軟。其反義詞是“堅硬”。嚴(yán)嚴(yán)實實：形容非常嚴(yán)密整齊。其反義詞是“松松散散”。美麗：指使人看了產(chǎn)生快感的；好看。其反義詞是“丑陋”。巨大：指（規(guī)模、數(shù)量等）很大。其反義詞是“渺小”。故答案為：蒼翠青翠誘人迷人美麗漂亮匯成匯集松軟堅硬嚴(yán)嚴(yán)實實松松散散美麗丑陋巨大渺小四現(xiàn)代文閱讀（共1小題）13閱讀與理解小烏鴉愛媽媽烏鴉媽媽生了一只小烏鴉，名叫小黑。烏鴉媽媽很愛小黑，每天天不亮就去捉蟲子給它吃。小黑每天吃完美味的早餐，就和媽媽一起在溫暖的巢中開心地玩耍。小黑長大一點，媽媽就開始教它飛翔的本領(lǐng)。它們每天都在森林里過著無憂無慮的生活。有一天，烏鴉媽媽

20、在去捉蟲的路上不小心受了傷，它艱難地飛回了家，躺在巢里不能動了。小黑看到媽媽受傷了，非常難過，但表現(xiàn)得很堅強。它對媽媽說：“媽媽，您放心，以后我來照顧您！”說完，小黑給媽媽蓋好小草被，展開它那稚嫩的翅膀飛走了。過了很久，心黑飛了回來，嘴里銜著一條小蟲子，身上卻傷痕累累，有的是被鋒利的樹枝刮的，有的是摔了跟頭碰傷的。小黑從來沒有飛過這么遠的路，沒有受過這樣的苦。它不顧疼痛和饑餓，把捉來舍不得吃的蟲子小心翼翼地喂到了媽媽的嘴里。一連幾天，小黑每天天不亮就飛出去捉蟲子給媽媽吃。當(dāng)鄰居鳥媽媽夸贊它時，小黑總是說：“那是我最親愛的媽媽呀，為媽媽做任何事都是應(yīng)該的?！痹谛『诘南ば恼疹櫹拢瑸貘f媽媽終于恢復(fù)了

21、健康。小黑又可以和媽媽一起捉蟲子、蕩秋千、捉迷藏可開心啦?。?）從文中找出相應(yīng)的詞語填寫在橫線上。沒有任何憂慮，形容心情安然舒暢。 無憂無慮形容十分謹(jǐn)慎，一點兒也不敢疏忽。 小心翼翼（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇文章寫了烏鴉小黑看到 媽媽受傷后，自己去 捉蟲給媽媽吃。在小黑的 悉心照顧下，媽媽 恢復(fù)了健康。（3）用“ ”畫出一處能體現(xiàn)出烏鴉媽媽愛小黑的句子。（4）下面對“媽媽，您放心，以后我來照顧您”的理解最準(zhǔn)確的是 CA.每天陪在媽媽身旁B.每天陪著媽媽蕩秋千C.學(xué)著捉蟲給媽媽吃D.認(rèn)真練習(xí)飛翔的本領(lǐng)（5）如果請你給小黑頒個獎，獎項的名稱是什么？先將名稱填寫在獎狀里，然后結(jié)合文中至少兩處信息說

22、說理由。理由 媽媽生病后，小黑非常難過，但表現(xiàn)得很堅強，因為它不想讓媽媽為它擔(dān)心。小黑還克服了種種困難，不顧疼痛和饑餓，把捉來舍不得吃的蟲子喂給媽媽，直到媽媽的身體恢復(fù)健康。【分析】這篇文章寫了烏鴉小黑看到媽媽受傷后，自己去捉蟲給媽媽吃。在小黑的悉心照顧下，媽媽恢復(fù)了健康，表達了小黑對媽媽的愛?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生對詞語的理解。結(jié)合文章內(nèi)容理解，無憂無慮：沒有任何憂慮，形容心情安然舒暢。 小心翼翼：形容十分謹(jǐn)慎，一點兒也不敢疏忽。（2）考查了根據(jù)文章內(nèi)容填空。閱讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容，選擇合適的內(nèi)容填寫即可，如：（3）考查了學(xué)生對句子的理解。閱讀全文，結(jié)合句子“烏鴉媽媽很愛小黑，每天天不亮就

23、去捉蟲子給它吃”可知答案。（4）考查了學(xué)生對句子的理解。結(jié)合上下文理解，“媽媽，您放心，以后我來照顧您”這句話的意思暗含著小黑要學(xué)著捉蟲給媽媽吃。故選C。（5）考查了學(xué)生的知識拓展能力。結(jié)合文章內(nèi)容給獎項的名稱起個名字并說明理由即可，如：孝寶寶。理由：媽媽生病后，小黑非常難過，但表現(xiàn)得很堅強，因為它不想讓媽媽為它擔(dān)心。小黑還克服了種種困難，不顧疼痛和饑餓，把捉來舍不得吃的蟲子喂給媽媽，直到媽媽的身體恢復(fù)健康。故答案為：（1）無憂無慮 小心翼翼；（2）媽媽受傷 捉蟲給媽媽吃 悉心照顧 恢復(fù)了健康；（3）烏鴉媽媽很愛小黑，每天天不亮就去捉蟲子給它吃。（4）C；（5）孝寶寶。媽媽生病后，小黑非常難過

24、，但表現(xiàn)得很堅強，因為它不想讓媽媽為它擔(dān)心。小黑還克服了種種困難，不顧疼痛和饑餓，把捉來舍不得吃的蟲子喂給媽媽，直到媽媽的身體恢復(fù)健康。五古詩詞賞析（共1小題）14閱讀詩歌，并完成題目。夜書所見蕭蕭梧葉寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）本詩題目的意思是在孤寂的夜里寫寫所思念的景象。（2）這首詩是宋代詩人葉紹翁所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念自己的家鄉(xiāng)的思想感情。（3）詩中“挑”的意思是用細長的物件逗引，“促織”就是蟋蟀，也叫蛐蛐。作者看到遠處籬笆下的燈火，料想孩子們在捉蟋蟀，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（4）本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”【

25、分析】夜書所見：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。【解答】（1）考查學(xué)生對題目的理解。“夜書所見”的意思是在孤寂的夜里寫寫所思念的景象。（2）考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，這首詩是宋代詩人葉紹翁所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念自己的家鄉(xiāng)的思想感情。（3）考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，詩中“挑”的意思是用細長的物件逗引，“促織”就是蟋蟀，也叫蛐蛐。作者看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。

26、（4）考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩句“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”可知，這句詩的意思是忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這句詩是作者想象的詩句。故答案為：寒聲江上知有一燈明；（1）在孤寂的夜里寫寫所思念的景象；（2）宋 葉紹翁自己的家鄉(xiāng)；（3）用細長的物件逗引蟋蟀，也叫蛐蛐遠處籬笆下的燈火是孩子們在捉蟋蟀；（4）知有兒童挑促織夜深籬落一燈明。六默寫（共2小題）15古詩句積累。（1）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（2）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（3）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（4）柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！痉治觥靠疾榱嗽姼枘瑢?，要注意在體會詩歌的含義的基礎(chǔ)上，加強

27、背誦，增加知識積累，并能正確書寫?！窘獯稹浚?）出自唐朝柳宗元的江雪，一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨自在漫天風(fēng)雪中垂釣。（2）出自唐朝李白的早發(fā)白帝城，兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。（3）出自唐朝杜甫的絕句，我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。（4）出自唐朝劉長卿的逢雪宿芙蓉山主人，柴門外忽傳來犬吠聲聲，風(fēng)雪夜回宿家的家人回來了。故答案為：（1）獨釣寒江雪；（2）輕舟已過萬重山；（3）門泊東吳萬里船；（4）風(fēng)雪夜歸人。16猜猜姓名的含義和出處，并填空。（1）我叫程霜葉，我的名字出自一句古詩，這句詩就是：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）我的姓名是王德學(xué)，我的名字出自弟子規(guī)中的一句話：唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。（3）我爸爸叫張萬里，他的名字出自成語：讀萬卷書，行萬里路。（4）我叫張昕，“昕”字讀“xn”，意思是太陽將要出來