2022年參加手偶節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年參加手偶節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)家長(zhǎng)：琪琪媽媽_年_月_日這天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，襄陽(yáng)市商務(wù)一幼學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)班為了增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通，隆重的舉行了一次親子教育活動(dòng)。雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诿访防蠋?，倩倩老師及晶晶老師的引?dǎo)下，_家學(xué)習(xí)并觀(guān)看了小貓釣魚(yú)手偶劇，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我很高興和_謝佳琪一起參加了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng)，非常感謝學(xué)校的邀請(qǐng)，而且有幸成為手偶扮演者中的一員，對(duì)此，我們?nèi)叶己軜s耀。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，手偶劇也是第一次接觸，剛開(kāi)始拿到劇本時(shí)，大家都很摸不著頭腦，害怕勝任不了此角色，但心里又想不能讓心愛(ài)的寶寶失望，就硬挺著接

2、過(guò)來(lái)。還好在梅梅老師，倩倩老及晶晶老師的大力幫助下，她們不僅惜犧牲自己的休息時(shí)間，為我們一遍遍講解角色飾演的動(dòng)作要領(lǐng)及說(shuō)話(huà)語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，還為了迎合各位家長(zhǎng)的特點(diǎn)，反復(fù)為大家修改劇本，直到滿(mǎn)意為止，所以在此我要對(duì)老師們說(shuō)：你們辛苦了。謝謝你們的辛勤付出，才換來(lái)孩子及家長(zhǎng)們的甜甜微笑記得當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)家長(zhǎng)都躲在幕后，聽(tīng)著外面孩子們的嬉鬧聲，歡笑聲，及孩子們期待的尖叫聲，心情異常激動(dòng)，我們都在為自己打氣，一定要好好演，大家為了達(dá)到滿(mǎn)意的演出效果，默默地開(kāi)了個(gè)小會(huì)，共同計(jì)劃出場(chǎng)順序，速度快慢，相互提醒，及大家之間的默契性，越演越有感覺(jué)，到后來(lái)大家一致認(rèn)為，此次活動(dòng)太值了，即讓寶貝們學(xué)會(huì)了知識(shí)，又增添了

3、親子活動(dòng)的趣味性，更加的讓孩子們感受到_榮譽(yù)感，所以，積極提倡所有家長(zhǎng)，一定要多多參與這樣的活動(dòng)。雖然活動(dòng)在轟轟烈烈的掌聲結(jié)束了，但這藝術(shù)留給我的思考，卻是永久的存在于我的心中。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，他們初到幼兒園，成長(zhǎng)緩慢，知識(shí)淺薄，性格各異，自理能力差，到后來(lái)的聰明活潑，善于交流，學(xué)會(huì)了穿衣，學(xué)會(huì)了吃飯，還會(huì)給家長(zhǎng)們表演歌曲舞蹈，這一點(diǎn)一滴無(wú)不凝聚著老師們的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)，心里非常高興，再次感謝你們的耐心教育，諄諄誘導(dǎo)。最后祝愿大家闔家歡樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福。愿孩子們。2022年參加手偶節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)（二）小班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)玩手偶設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)玩手偶是結(jié)合了小班的主題“有用的小手”設(shè)計(jì)

4、的_活動(dòng)，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過(guò)此活動(dòng)欲培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對(duì)話(huà)，在以后的區(qū)域活動(dòng)中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用手偶扮演，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)手偶的動(dòng)作。2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1、人手一只手偶。2、音樂(lè)。找朋友?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹手偶(一)、今天老師帶來(lái)了許多玩具朋友，看看他們是誰(shuí)。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(二)、這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)動(dòng)。手偶也想和我們小朋友一樣會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)扮演，他們想找一個(gè)喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動(dòng)起來(lái)。二、嘗試手偶的操作方式和簡(jiǎn)單的動(dòng)作(一)、請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動(dòng)起來(lái)。(二)、請(qǐng)幼兒在_面前介紹自身的方法。(三)、教師介紹自身的操作方式1、嘗試用手偶扮演兒歌我們一起來(lái)讓手偶動(dòng)起來(lái)“歡迎歡迎，拍拍手”“你好你好，點(diǎn)點(diǎn)頭”“跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“再見(jiàn)再見(jiàn)，擺擺手”。(幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來(lái))2、你也可以試試這個(gè)方法，動(dòng)起來(lái)方便嗎。(幼兒再次嘗試)三、用手偶跳朋友舞(一)、教師示范扮演朋友舞(左右手各套一個(gè)手偶)跳找朋友舞(二)、放朋友舞的音樂(lè)