英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)和二輪備考策略衡水中學(xué)王煥市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、-年高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略河北衡水中學(xué)王煥提高度 全角度 科學(xué)夯基第1頁(yè)第1頁(yè)高考英語(yǔ)科命題趨勢(shì)強(qiáng)調(diào)能力立意、提升考試效度注重對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)反撥作用突出考察考生綜合語(yǔ)言利用能力表達(dá)課改理念、增長(zhǎng)主觀性和開(kāi)放性注重平穩(wěn)過(guò)渡、穩(wěn)中求變、變中求穩(wěn)有效性又稱(chēng)為正確性，是指評(píng)價(jià)真實(shí)性和準(zhǔn)確性。有效性程度稱(chēng)為效度，指某一評(píng)價(jià)事實(shí)上能夠評(píng)出所想要評(píng)價(jià)東西程度。綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力五條構(gòu)成原因：language knowledge and communicative functions（語(yǔ)言知識(shí)與功效）language skills（語(yǔ)言技能）learning strategies (learning how to l

2、earn)（學(xué)習(xí)策略）cultural awareness（文化意識(shí)）positive attitude to learning（情感）第2頁(yè)第2頁(yè)回顧過(guò)去關(guān)鍵詞一：新課標(biāo)再研究；師生統(tǒng)一思想同一目的第一章 提升度回顧與回歸精研考題有法可依精準(zhǔn)定位有章可循第3頁(yè)第3頁(yè)回顧過(guò)去關(guān)鍵詞二：語(yǔ)法填空這一改變?cè)鲩L(zhǎng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)境中活用語(yǔ)言語(yǔ)法知識(shí)能力要求。增長(zhǎng)了主觀題百分比，是在表達(dá)真正語(yǔ)言素養(yǎng)評(píng)價(jià)。第一章 提升度回顧與回歸精研考題有法可依精準(zhǔn)定位有章可循第4頁(yè)第4頁(yè)回顧過(guò)去關(guān)鍵詞三：“退出高考”考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)構(gòu)成。保持統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外

3、語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。 第一章 提升度回顧與回歸精研考題有法可依精準(zhǔn)定位有章可循第5頁(yè)第5頁(yè)回歸本真學(xué)科素養(yǎng)依據(jù)英語(yǔ)課程總目的，英語(yǔ)學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)包括語(yǔ)言知識(shí)；語(yǔ)言技能；情感態(tài)度；學(xué)習(xí)策略；文化意識(shí)。 第一章 提升度回顧與回歸精研考題有法可依精準(zhǔn)定位有章可循第6頁(yè)第6頁(yè)“我總喜歡把學(xué)習(xí)英語(yǔ)比作一場(chǎng)圍攻戰(zhàn)。被圍攻是你腦子里母語(yǔ)，攻打這個(gè)堡壘是英語(yǔ)大軍。你指揮軍隊(duì)攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個(gè)頑強(qiáng)堡壘-母語(yǔ)。” 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)專(zhuān)家熊德倪第7頁(yè)第7頁(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是要學(xué)習(xí)英語(yǔ)特有表示方式。呂叔湘先生說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)是英語(yǔ)，漢語(yǔ)是漢語(yǔ)。這個(gè)提法相稱(chēng)鋒利，意思是告誡

4、中國(guó)學(xué)生，要分清英語(yǔ)與漢語(yǔ)表示方式，不要把兩者混淆起來(lái)。林語(yǔ)堂先生也一再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)英文表現(xiàn)法，并饒有風(fēng)趣說(shuō)，在英文里只有“花聞香”，沒(méi)有“花香”。危東亞著名英語(yǔ)教育專(zhuān)家、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院專(zhuān)家 第8頁(yè)第8頁(yè)情感態(tài)度目的（八級(jí)）級(jí)別目 標(biāo) 描 述八級(jí)1能全面和正確地結(jié)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)意義；2有穩(wěn)定和持久英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；3有學(xué)好英語(yǔ)毅力和克服困難意志；4能用英語(yǔ)恰當(dāng)?shù)乇硎咀约呵楦?、態(tài)度和價(jià)值觀；5在用英語(yǔ)交流過(guò)程中，能理解語(yǔ)言隱含情感、態(tài)度和價(jià)值觀；6有較強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野第一章 提升度回顧與回歸精研考題有法可依精準(zhǔn)定位有章可循第9頁(yè)第9頁(yè)第一章 提升度文化意識(shí)目的（八級(jí)）級(jí)別目 標(biāo) 描 述八級(jí)1初

5、步理解英語(yǔ)語(yǔ)言與英語(yǔ)國(guó)家文化關(guān)系（比如：有些詞匯或表示辦法與文化背景關(guān)系）；2在使用英語(yǔ)過(guò)程中，能發(fā)覺(jué)隱含在語(yǔ)言中對(duì)他國(guó)文化態(tài)度（比如：文化崇敬或文化歧視）；3對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)國(guó)家人民及其文化老式有比較客觀和公平結(jié)識(shí)；4理解英語(yǔ)國(guó)家最突出文化特色；5初步理解主要英語(yǔ)國(guó)家主要（歷史）文化現(xiàn)象淵源；6初步理解英語(yǔ)國(guó)家文化在日常生活和人們價(jià)值觀中表示。回顧與回歸精研考題有法可依精準(zhǔn)定位有章可循第10頁(yè)第10頁(yè)第一章 提升度回顧與回歸語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言思維培養(yǎng)和糾正文化意識(shí)，情感態(tài)度級(jí)學(xué)習(xí)策略注重和滲入。精研考題有法可依精準(zhǔn)定位有章可循第11頁(yè)第11頁(yè)一輪復(fù)習(xí)我們需要什么樣英語(yǔ)教學(xué)？1、一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏，使英

6、語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能完美化過(guò)程。2、一輪復(fù)習(xí)是對(duì)中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納過(guò)程，使其系統(tǒng)化過(guò)程。3、一輪復(fù)習(xí)是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使原有能力上升到一個(gè)新水平過(guò)程。4、一輪復(fù)習(xí)同時(shí)是學(xué)會(huì)綜合概括，推理判斷、自主學(xué)習(xí)、鍛煉意志、提升應(yīng)試能力過(guò)程。第12頁(yè)第12頁(yè)高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略四個(gè)階段一個(gè)辦法：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)基礎(chǔ)緊扣書(shū)本狠抓基礎(chǔ)練習(xí)多樣高于高考復(fù)習(xí)計(jì)劃第13頁(yè)第13頁(yè)高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略 英語(yǔ)高三復(fù)習(xí)四個(gè)階段： 書(shū)本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插）10月底至 第二年3月底 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（針對(duì)性、解題辦法）4月 模擬訓(xùn)練（不易過(guò)長(zhǎng)、過(guò)量） 3月至5月小試卷（精挑細(xì)選）5月底至考前復(fù)習(xí)計(jì)劃第14頁(yè)第14頁(yè)高考英

7、語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略復(fù)習(xí)辦法：書(shū)本為主練習(xí)多樣吃透必修書(shū)本課文朗讀背誦典型基礎(chǔ)練習(xí)語(yǔ)法穿插完整訓(xùn)練復(fù)習(xí)計(jì)劃第15頁(yè)第15頁(yè)第一輪復(fù)習(xí)（之讀）讀單詞: 必修1-選修8 讀教材: 必修書(shū)本1-5（選修） 讀錯(cuò)題本讀筆記本: 理解/舉一反三 讀聽(tīng)力原材料讀書(shū)面表示范文: 聽(tīng)力思維 書(shū)面表示思維第16頁(yè)第16頁(yè)第一輪復(fù)習(xí)（之背）回歸基礎(chǔ)有自信 詞匯表 固定搭配表 背誦一些短文/范文 要求 技巧課文好句 語(yǔ)法重難點(diǎn) 第17頁(yè)第17頁(yè)第一輪復(fù)習(xí)（之練）精選精練單元題 篩選 重組認(rèn)真完畢訓(xùn)練題 對(duì)比 難點(diǎn) 語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)要精選 題型/難度 時(shí)間/錯(cuò)題歸納 及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和計(jì)劃 第18頁(yè)第18頁(yè)一輪復(fù)習(xí)預(yù)期目的扎實(shí)基本習(xí)慣

8、、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技巧、基本能力、基本學(xué)習(xí)策略，提升英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。第19頁(yè)第19頁(yè)臺(tái)前幕后第二章 全角度課堂1自習(xí)2調(diào)研考試4早讀3學(xué)生交流與管理5臺(tái)前與學(xué)生第20頁(yè)第20頁(yè)臺(tái)前幕后第二章 全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2班級(jí)合作4教研合作3團(tuán)隊(duì)建設(shè)5幕后與老師第21頁(yè)第21頁(yè)保障第一輪復(fù)習(xí)有效性1. 注意有效書(shū)本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插）-讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)回歸書(shū)本，加強(qiáng)背誦，句子仿寫(xiě)，課文填空。詞句文第22頁(yè)第22頁(yè)2. 注意語(yǔ)法系統(tǒng)完整給學(xué)生找盲點(diǎn)（不同）找難點(diǎn) （相同）比較練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）易錯(cuò)題練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）等綜合性練習(xí)第23頁(yè)第23頁(yè)3. 有效訓(xùn)練（針對(duì)性、解題習(xí)慣）強(qiáng)調(diào)解題技巧和辦法訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)

9、年級(jí)班級(jí)弱項(xiàng)針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)個(gè)體輔導(dǎo)和班級(jí)整體訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)挖掘?qū)W生潛力和集體會(huì)診第24頁(yè)第24頁(yè)4.英語(yǔ)課堂有效性保障師生情感投入，課堂目的構(gòu)建，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，課堂構(gòu)建和節(jié)奏，名師嚴(yán)師出高徒。第25頁(yè)第25頁(yè)5.提升英語(yǔ)課堂有效性關(guān)鍵 備課精心到位， 課堂效率首位， 回歸語(yǔ)言規(guī)律， 關(guān)注同窗要全位。第26頁(yè)第26頁(yè)同課異構(gòu)備課組長(zhǎng)引領(lǐng)課優(yōu)質(zhì)課比賽常規(guī)聽(tīng)評(píng)課5.提升英語(yǔ)課堂有效性關(guān)鍵第27頁(yè)第27頁(yè)反思一輪備二輪學(xué)生方面： 重做題，輕改題； 重速度，輕規(guī)范； 重結(jié)果， 輕過(guò)程。教師方面： 重講輕聽(tīng)； 重解輕評(píng)； 重速輕效； 重知識(shí)，輕能力第28頁(yè)第28頁(yè)你中有我，我中有你重知強(qiáng)能全面突破1、寫(xiě)作：有效輸

10、入，注重輸出，加強(qiáng)指導(dǎo)。2、完形：詞匯歸類(lèi)，題材歸類(lèi)，題型分類(lèi)。3、閱讀：體裁題材分類(lèi) 題型分類(lèi)4、七選五：技巧5、語(yǔ)法填空：高考課堂化6、短文改錯(cuò)：識(shí)錯(cuò)糾錯(cuò)7、詞匯復(fù)習(xí)貫穿始終。一輪夯基，二輪專(zhuān)項(xiàng)第29頁(yè)第29頁(yè)專(zhuān)項(xiàng)突破-詞匯 以“課標(biāo)詞匯”為主要載體，對(duì)詞匯進(jìn)行第二次梳理復(fù)習(xí)。重點(diǎn)以詞塊為單位，關(guān)注語(yǔ)境和應(yīng)用，提升閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)側(cè)重熟詞新意，和詞匯辨析，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)和微弱點(diǎn)。第30頁(yè)第30頁(yè)詞匯突破策略65詞匯分級(jí)，重點(diǎn)突出注重語(yǔ)境，強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用第31頁(yè)第31頁(yè)詞匯分級(jí)，重點(diǎn)突出詞頻級(jí)別要求五級(jí)詞匯掌握 四級(jí)詞匯三級(jí)詞匯二級(jí)詞匯一級(jí)詞匯理解第32頁(yè)第32頁(yè)五級(jí)

11、詞 匯a/an, ability, able, about, above, accept, accident, across, act, action, activity, add四級(jí)詞 匯abroad, access, accessible, account, achieve, achievement, active, ad, addition, address三級(jí)詞 匯abandon, absorb, academic, academy, accommodation, accompany, accurate, acquire, actor, AD, adapt二級(jí)詞 匯absence, a

12、bsent, abuse, accent, account, accuse, accustomed, ache, addicted一級(jí)詞 匯abnormal, aboard, abolish, abortion, abrupt, absolute, abstract, abundant, adequate, accelerate, accomplish, accuracy, acid, acknowledge, acquaintance, acquisition, acre, acute, adaptation短語(yǔ)/詞 塊ability to do sth; to the best of on

13、es ability; (be )able to do sth; be about to do sth; What/How about? above all; in sbs absence; in the absence of; (be) absorbed in; access to; by accident； on account of;take account of sth; take sth into account; account for; accuse sb of (doing) sth; be accustomed to (doing) sth; act as; act on;

14、act out; in action; out of action; 第33頁(yè)第33頁(yè)注重語(yǔ)境，強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)誦讀典型句Learning English as a foreign language is very difficult in the absence of a native language environment.Admission to the school is by examination only.Saying is one thing and doing another. 15. It appeared that he had a taste for music. He ma

15、de no attempt to hide his feelings.精煉短語(yǔ)Max is hardworking, cheerful and _（最主要是） honest. They lived deep in the country without easy _（到達(dá)入口） shops.When I went in, I found him _（專(zhuān)心致志于） taking down data. _（缺乏） any evidence, the police had to let Myers go.掌握寫(xiě)作句1. 大家普遍認(rèn)可環(huán)境保護(hù)購(gòu)物袋長(zhǎng)處要大大多于塑料袋。 It is universal

16、ly acknowledged that _.2. 今天，我收到了大學(xué)錄用告知書(shū)。 Today, I got a letter _.第34頁(yè)第34頁(yè)以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用構(gòu)詞法-語(yǔ)法填空，閱讀理解出題熱點(diǎn)熟詞新意完形高考熱點(diǎn)強(qiáng)化辨析-完形考點(diǎn)第35頁(yè)第35頁(yè)構(gòu)詞法(閱讀理解)( 年福建卷D 篇69 題) Her books are the autobiography she never wrote. Her role as First Lady, in the end, was overshadowed by her performance as an editor.However, few kn

17、ew that she had achieved so much. 69.The underlined sentence in the last paragraph probably means _ . A. Jacquelines ended up as an editor rather than as First Lady B. Jacquelines life as First Lady was more colorful than as an editorC. Jacquelines was more successful as an editor than as First LadyD. Jacquelines role as First Lady was more brilliant than as an editor over- 超出 overshadow (v.) 使黯然失色第36頁(yè)第36頁(yè)高三還要背誦嗎？1)投資我們時(shí)間和心智 2)要從心底滋生出一個(gè)對(duì)英語(yǔ)愛(ài)慕之情 3)要有自我約束力，且稱(chēng)之為“心力”吧 4)要有自信心 5)要有實(shí)際行動(dòng) 6)要有連