關(guān)于藝術(shù)班端午節(jié)主題活動(dòng)的策劃方案

1、Word - 11 -關(guān)于藝術(shù)班端午節(jié)主題活動(dòng)的策劃方案關(guān)于藝術(shù)班端午節(jié)主題活動(dòng)的策劃方案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的愛好。 2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。 3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。 4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)課件端午節(jié) 2、兒歌歡樂的端午節(jié) 3、故事屈原的故事 4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片 5、粽子若干 活動(dòng)過程 1、老師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)。 (1)老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌歡樂的端午節(jié)，感知

2、端午節(jié)的習(xí)俗。 (2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容? (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么? 老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。 2、老師連續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。 (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎? (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢? 端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時(shí)，家里會(huì)吃粽子，迷人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。 3、老師敘述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。 (1)老師聲情并茂的敘述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 (2)請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢? 4、老師出示課件，引導(dǎo)幼

3、兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。 (1)老師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。 (2)老師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。 (3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。 活動(dòng)延長 (1)老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。 (2)老師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以進(jìn)行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。 教學(xué)反思 本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感，又由于中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳細(xì)直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟

4、、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒喜愛祖國的情感。 關(guān)于藝術(shù)班端午節(jié)主題活動(dòng)的策劃方案2 一、設(shè)計(jì)思索 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。 二、

5、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) 年齡段 主要目標(biāo) 小班 (1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍; (2)喜愛和老師、小伴侶一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂 三、主題活動(dòng)實(shí)施概況 四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 (1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景; (2)班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等; (3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)覺、收獲與體驗(yàn)：中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;小班則可以以“我們在端午

6、節(jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)狀況; (4)區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀;體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲;動(dòng)手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 (5)家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r (1)請(qǐng)家長幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷; (2)請(qǐng)家長來園參與活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂; (3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像 關(guān)于藝術(shù)班端午節(jié)主題活

7、動(dòng)的策劃方案3 (一)活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。 (二)活動(dòng)預(yù)備： 粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片 (三)活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入，引出端午的由來。 師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎? 2、引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。 師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(由于端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢? (1)掛艾葉菖蒲：艾草

8、和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。 (2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。 (3)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小伴侶們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了! (4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。 3、學(xué)習(xí)兒歌五月五。

9、 師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌五月五。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。 4、吃粽子 (1)觀看粽子的形狀和顏色。 師：今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 小結(jié)：粽子的外形真好玩! (2)熟悉粽葉。 師：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 (3)幼兒品嘗。 師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎? (4)幼兒敘述粽子的餡及它的味道

10、。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! (四)活動(dòng)延長： 請(qǐng)小伴侶共同品嘗端午食品。 關(guān)于藝術(shù)班端午節(jié)主題活動(dòng)的策劃方案4 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解端午節(jié)的由來，體驗(yàn)集體吃粽子的歡樂。 2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。 3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。 4.情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。 5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動(dòng)預(yù)備 1.活動(dòng)前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。 2.賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子。 3.教學(xué)掛圖屈原的故事;教學(xué)音帶屈原的故事。 活動(dòng)過程 1.出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。 -老師出示大粽子，提問：這是什么?你們吃過嗎?是什么

11、味道?過什么節(jié)日要吃粽子? -介紹節(jié)日名稱的端午節(jié)：每年的農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié)。 -提示語：端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。 2.敘述故事，介紹端午節(jié)的來歷-出示掛圖，播放錄音屈原的故事。 -提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的，劃船是為了查找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的，是為了魚兒不損害屈原爺爺) 3.觀看錄像，感受賽龍舟是緊急、歡快的氣氛。 -提問：他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺? 4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng) 5.品嘗粽子，體驗(yàn)歡樂。 -請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子。 -請(qǐng)幼兒溝通粽子的味道。 活動(dòng)

12、建議與提示： 1.此活動(dòng)支配在端午節(jié)的前一周在開展。 2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子，布置一個(gè)粽子展現(xiàn)會(huì)。 3.假如條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒?dòng)。 4.請(qǐng)家長與孩子進(jìn)行消遣嬉戲劃龍船，培育孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。 教學(xué)反思： 通過“端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的歡樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進(jìn)展自我共性，進(jìn)一步培育他們的主體參加意識(shí)、

13、動(dòng)手力量和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。 關(guān)于藝術(shù)班端午節(jié)主題活動(dòng)的策劃方案5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。 3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)嬉戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、粽子 2、艾蒿等實(shí)物 3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫 三、活動(dòng)過程 1、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，五月五，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、喧鬧、開心的節(jié)日。 五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。 五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。 咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。 2、老師為幼兒設(shè)置區(qū)

14、角嬉戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，老師協(xié)作圖片和動(dòng)畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗。 (1)掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使仆人身體健康。 (2)賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。 (3)吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。依據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而漸漸流傳下來。始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。 (4)佩香包：節(jié)日習(xí)俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。 (5)五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著風(fēng)俗演義中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在續(xù)漢書、后漢書中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認(rèn)為可以抵防惡氣。 3、老師出示端午節(jié)吃的粽子，引導(dǎo)幼兒觀看熟悉。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的歡樂。 (1)老師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。 (2)老師撥開粽