小學數(shù)學 六下 總復習第04課時《數(shù)的運算（計算與應用）》 教案

1、數(shù)的運算（計算與應用）教學簡案（設計:唐登超 審核：李一鳴 王開杰）【教學內(nèi)容】北師大版六年級下冊總復習第04課時【復習目標】1.第1題、第2題、第4題和第7題主要是進行計算方法及其算理的復習。2.第5題、第9題和第17題主要關注學生是否讀懂表格，靈活應用各種數(shù)量關系解決問題。3.第10題、第11題、第15題和第18題主要是讓學生提煉數(shù)學信息，梳理數(shù)量關系，結合實際情境解決問題。【教學準備】ppt課件【教學過程】一、第1題：做一做，說一說。分析：第（1）小題是讓學生結合直觀模型解釋整數(shù)除法的算理，第（2）小題是結合豎式計算的過程解釋小數(shù)除法的算理。答案：3682184。0.1；0.1。二、第2

2、題：森林醫(yī)生。 分析：練習時，先讓學生尋找算式中的錯誤，并分析錯誤的原因，再改正。 答案：如下圖所示。三、第4題：計算。 分析：讓學生先獨立計算，再組織交流，可以選取其中的一些典型題目讓學生說說運算順序。答案：如下圖。四、第5題：（1）笑笑家2月、3月、4月、5月、6月各月的用電量是多少？（2）26月笑笑家平均每月用電多少千瓦時？（3）如果每千瓦時電費為0.50元，笑笑家26月平均每個月要交電費多少元？分析：本題要關注學生能否看懂這張電表讀數(shù)記錄表，然后再回答下面的3個問題，其中第（2）個問題計算用電總量時有兩種計算方法。第一種方法，可以把第一問5個月的用電度數(shù)相加，也可以用電表讀數(shù)記錄中的第

3、6個月和第1個月的度數(shù)相減。答案：（1）19,19,19,24,35；（2）（19+19+19+24+35）5=23.2（千瓦時）或（380264）5=23.2（千瓦時）；（3）0.523.2=11.6（元）五、第9題：分析：本題是一個綜合性較強的問題。第（1）個問題鼓勵學生設計安排的策略，全班進行交流。第（2）個問題設計派車方案時，可以按照第（1）個問題的安排，學生只要選擇其中一批進行計算，學生設計的方案只要合理都應鼓勵。答案：如下圖。六、第10題： 分析：本題是考察學生是否能熟練利用“單價折扣現(xiàn)價”的數(shù)量關系解決問題。第（2）小題的解決方法多樣，學生的方法只要合理即可。答案：如下圖。 七、

4、第11題：玩具汽車每輛售價3.5元，王叔叔有100元，最多可買多少輛玩具汽車？分析：主要是讓學生根據(jù)實際問題情境處理運算結果，得出合理的答案。答案：1003.5=28（輛）2（元），即買28輛還多2元，2元不夠再買1輛，所以只能買28輛。八、第13題：分析：本題主要考察學生提取數(shù)學信息的能力，第（1）小題注意計算車費要考慮雙程。答案：（1）2522550%62.5（元），62.52125（元）；（2）48032320（元）。九、第15題：分析：關注學生能否理清解決問題的思路，即先求出分別攢了多少個1角和5角的硬幣，再計算攢了多少元。答案：如下圖。十、第17題：分析：本題的關鍵是結合題目情境理解“增長率”，即“增加的產(chǎn)量2011年的產(chǎn)量增長率”。答案：5, 16.67， 3。十一、第18題：李阿姨買了3000元國家債券，定期3年，年利率是3.14%，到期時，她一共可取出多少元？分析：本題