五年級(jí)語文遲到說課稿（范文大全）

1、Word - 3 -五年級(jí)語文遲到說課稿（范文大全） 五班級(jí)語文遲到說課稿 作為一位優(yōu)秀的人民老師，編寫說課稿是必不行少的，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。說課稿要怎么寫呢？下面是細(xì)心整理的五班級(jí)語文遲到說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。 一、說教材： 遲到是鄂教版學(xué)校語文第九冊(cè)中的第8課。這是一篇飽含深情的敘事散文。文章以倒敘方式，回憶和描述了“我”童年上學(xué)因賴床而挨打的往事，寫出父親對(duì)“我”管教很嚴(yán)峻又很疼愛，表達(dá)出“我”對(duì)膚淺父愛的理解和感受。 課文共16自然段，可分五個(gè)部分來理解：第一部分（第1自然段）總領(lǐng)全文，交代父親既疼“我”，又對(duì)“我”管教很嚴(yán)。其次部分（第2自

2、然段）寫“我”有賴床、上學(xué)常遲到的壞習(xí)慣，為下文發(fā)生的事情作了鋪墊。第三部分（3至12自然段）具體敘述“我”賴床不想上學(xué)而遭到父親痛打一事。第四部分（13至15自然段）寫父親在“我”挨打后來到學(xué)?？础拔摇?，為“我”送衣服，并給“我”兩塊錢。第五部分（16自然段）寫“我”從今改掉了遲到的壞習(xí)慣，變成一個(gè)早起、勤奮的同學(xué)。 文中的第三、四部分值得品嘗，重點(diǎn)寫了兩件事：一是父親發(fā)怒打了“我”；二是父親到學(xué)校給“我”送衣服、送錢。這兩件事很鮮亮地刻畫了一個(gè)嚴(yán)峻又慈祥的父親形象。由于父親的愛，也由于對(duì)這份愛的理解，所以才會(huì)改掉遲到的習(xí)慣，才會(huì)有了將來的所為。 依據(jù)上述課文特點(diǎn)，以及本單元的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合

3、本班同學(xué)實(shí)際，其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)如下： 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 此處隱蔽8455個(gè)字句。（予謂菊君子者也） 問題4。找出課文中的原句，體會(huì)對(duì)三種花各持什么態(tài)度？ （答：“菊之愛宜乎眾矣?！痹谶@三句之前，有一個(gè)表示感嘆的詞噫！表示要發(fā)表感慨了。他的感慨是什么？引導(dǎo)生答：感慨貪圖富貴、追求名利的世態(tài)。） 進(jìn)行小結(jié)后（齊讀噫） 托物言志的寫法（突破本課的教學(xué)難點(diǎn)）：其次段的句子有個(gè)共同特點(diǎn)，就是都將三種花的品行擬人化了。主要的是把蓮花比作君子，借贊花來贊人，從而表達(dá)自己的思想感情，這種寫法就叫做托物言志。那么，本文中又“托”了哪幾種“物”，“言”了哪一些“志”呢？同學(xué)思索后，

4、針對(duì)課件具體講解本文托物言志的寫法 5、拓展訓(xùn)練（以培育同學(xué)的表達(dá)力量） 進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，（訓(xùn)練內(nèi)容略） 這個(gè)訓(xùn)練的目的是：讓每一個(gè)同學(xué)都樂觀的參加，精確地把握志與物之間的聯(lián)系，同時(shí)，訓(xùn)練同學(xué)的語言組織力量，并示意性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行了思想教育。 6、布置作業(yè) 這個(gè)作業(yè)的目的是讓同學(xué)在課堂能精確地把握志與物之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練其描寫力量，從而能使物與志達(dá)到完善的統(tǒng)一。強(qiáng)化本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。 以上 4、 5、6三個(gè)小環(huán)節(jié)：設(shè)疑爭(zhēng)論、拓展訓(xùn)練、作業(yè)環(huán)環(huán)緊扣、層層深化的對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，讓同學(xué)能通過本課基本把握使用托物言志這一表現(xiàn)手法的力量，也為今后寫文章打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 然后以概括性的語言對(duì)本課的內(nèi)