小學勞動教育 五年級《制作彝繡書簽》教學設計 （第一課時）

1、【教材版本】北師大版本勞動教育課程教學設計制作彝繡書簽（第一課時）深圳市寶安區(qū)西灣小學 譚美婷【教材分析】本課的勞動活動主要是掌握彝繡的基本針法，并發(fā)揮自己的創(chuàng)意制作刺繡的基本式樣如花朵，云朵，樹葉等元素。在這過程中讓學生體驗到勞動創(chuàng)造的魅力，并為下一課時制作彝繡書簽打下基礎。在勞動準備中，教師可通過視頻等方式讓學生了解彝繡的特點，然后給學生展示不同顏色的繡花線和棉麻布，學生可以根據(jù)自己的審美進行材料選擇。在勞動過程中，教師帶領學生了解彝繡的常見針法并進行學習和應用。在勞動評價和勞動日記環(huán)節(jié)中，教師需引導學生自評和互評，提高學生的勞動熱情，激發(fā)更多創(chuàng)意的產(chǎn)生，同時讓學生記錄本節(jié)課的勞動感受和收

2、獲，讓學生在實踐和總結中提升自己的勞動素養(yǎng)并對下一課時的彝繡書簽制作產(chǎn)生期待。【學情分析】五年級的學生曾經(jīng)學習過利用縫衣針縫紐扣，縫補衣服等勞動課程，對于本節(jié)課所使用的繡花針工具并不陌生，也具有一定的使用基礎，但學生對于刺繡了解較少，本課結合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)彝族刺繡，通過視頻介紹和課堂操作演示等，讓學生了解彝繡的特點，學習彝繡的基本針法，在掌握了彝繡基本針法后，發(fā)揮自己的創(chuàng)意制作基本的刺繡式樣，為下一課時制作彝繡書簽打下基礎，在這過程中讓學生獲得勞動創(chuàng)造的滿足感，感悟勞動帶來的美好收獲?！窘虒W目標】樹立正確的勞動觀念：了解彝繡的基本特點，重視勞動產(chǎn)品，樹立正確勞動觀念。具有必備的勞動能力：學習、

3、掌握彝繡刺繡基本技術，制作刺繡基本式樣。培養(yǎng)積極的勞動精神：在實踐勞動中感悟彝繡的魅力，領悟我國博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立積極的勞動精神。【教學重難點】重點：掌握彝繡常見的針法（倒針、鏈子針，平繡和打籽針）。難點：使用彝繡常見的針法制作基本的刺繡式樣。 【教學準備】教師準備：教學課件學生材料：繡花線，純色棉麻布片，繡花針，剪刀 【教學過程】1.導入教師活動：同學們，我們國家是入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目最多的國家，其中彝繡就是一項深受人民群眾喜愛的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它種類繁多，制作精美，是彝族服飾中不可缺少的部分，現(xiàn)在請同學們和老師一起通過一個視頻來欣賞彝繡的美。學生活動：觀

4、看視頻教師活動：彝繡有著悠久的歷史，是我們國家傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)，我們將通過兩節(jié)課的學習，制作彝繡書簽，用實際行動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（揭示課題）（設計意圖：通過觀看彝繡相關的視頻，揭示課題，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。）2.勞動準備：材料選擇教師活動：在這節(jié)課里，老師將和同學們一起學習彝繡的基本針法。彝繡需要哪些材料和工具呢？請同學們看一看。彝繡最重要的一個工具便是繡花針，一根好的繡花針能夠讓我們制作出更精美的作品，好的繡花針具備以下特性：光、細、直、扁、小和銳。刺繡穿針也有幾個小技巧。（介紹好的繡花針具備的特點及使用的技巧。）學生活動：準備材料，選擇合適的工具。（設計意圖：工欲善其事必先利其

5、器，能夠選擇合適的工具去進行勞動是勞動教育的培養(yǎng)目標之一，在此環(huán)節(jié)中學生會了解到一根好的繡花針應該具有怎樣的特性以及穿針的小技巧。）3.勞動過程：學習、練習刺繡針法并制作刺繡式樣教師活動：通過視頻教授彝繡基本針法。學生活動：學習彝繡基本針法。（1）學習輪廓繡（倒針）。輪廓繡常用于勾勒花莖、花瓣和各種紋樣的輪廓。從布的反面起針，出針后沿著輪廓線的一端，從左往右走回針，第一針用針尖挑約0.5厘米布后出針，第二針從距離第針尾端后約0.3厘米處挑布出針，依序沿著輪廓線倒退著往后繡。（2）學習鏈子針（辮子針、套針）。鏈子針多用于表現(xiàn)紋樣的輪廓。從布的反面起針，出針后用針尖在布上挑約0.1厘米布后出針，出

6、針時線壓在針的下方形成一個套子，針從套子中拉出；第二針從第一針出針點處下針挑布，重復進行就形成鏈子針。（3）學習平繡。這是用直線組成的針法，可用于填充花瓣、葉子等紋樣空間。從圖樣的中間開始，從布的反面起針，出針后將繡線拉出不超過1厘米，然后在對面的輪廓線上落針，重復這一動作。（4）學習打籽針（豆針、打疙瘩）。多用于表現(xiàn)花蕊，也可以用很多打籽針堆在一起表現(xiàn)細小的花朵。從布的反面起針，出針后用左手拇指按住針，右手用線在針上繞4到5圈后將針拉出，形成一個線圈，然后落針至反面固定即可。（5）制作式樣教師活動：同學們都學會這些針法了嗎？接下來請同學們運用剛剛所學的針法進行簡單的刺繡式樣制作。學生活動：利

7、用所學針法進行刺繡式樣制作。（設計意圖：通過視頻，學習彝繡基本針法，培養(yǎng)學生使用刺繡工具的能力，能夠合理、熟練運用繡花針這一工具制作刺繡基本式樣，為下一課時彝繡書簽制作打下基礎。）4.勞動評價：作品展示交流教師活動：請同學們對自己的作品進行評價和改進，并將自己的作品拍成照片，與其他同學進行展示和交流。 學生活動：對自身作品進行評價并和其他同學交流。（設計意圖：引導學生自評和互評，提高學生的勞動熱情，激發(fā)更多創(chuàng)意的產(chǎn)生。） 5.勞動日記撰寫教師活動：在學習彝繡針法過程中，你遇到了什么困難，又有哪些感想和收獲呢？請將這些感想和收獲記錄下來。 學生活動：進行勞動日記撰寫。（設計意圖：讓學生記錄本節(jié)課

8、的勞動感受和收獲，讓學生在實踐和總結中提升自己的勞動素養(yǎng)并對下一課時的彝繡書簽制作產(chǎn)生期待。）【課后活動超市】（分層活動作業(yè)，三選一）請同學們結合自己的實際情況自由選擇其中的一種方式來完成自己的勞動作品。1.了解彝繡歷史發(fā)展過程。利用網(wǎng)上資源，深入了解彝繡。2.制作更多式樣。利用所學針法，發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多式樣。3.學習其它刺繡針法。利用網(wǎng)上資源，學習更多的刺繡針法?！景鍟O計】【教學反思】制作彝繡書簽是五年級深圳版勞動實踐指導手冊的第十一課，課程主要教學目標是讓學生在制作彝繡書簽的勞動過程中學習彝繡基本刺繡技術，感受彝繡的美，領悟我國博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。刺繡工藝需要操作者一定的耐心和細心，因此本節(jié)課分成了兩個課時，讓學生循序漸進。本課時的勞動過程是讓學生掌握彝繡的基本針法，并發(fā)揮自己的創(chuàng)意