小學(xué)道德與法治 統(tǒng)編版 五上《學(xué)會(huì)溝通交流》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市鹽田區(qū)庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校 趙欣欣【設(shè)計(jì)理念】 學(xué)會(huì)溝通交流是小學(xué)部編版道德與法制五年級(jí)上冊(cè)第一單元的活動(dòng)主題。本課秉著“激趣促學(xué)、明理導(dǎo)行、反思升華”的設(shè)計(jì)思路，旨在引導(dǎo)學(xué)生明白人與人之間出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)是很正常的，學(xué)會(huì)理性看待意見分歧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)到在與人交往中產(chǎn)生不同看法是正常的表現(xiàn)，要以平常心看待這些分歧。 2.了解導(dǎo)致人們產(chǎn)生不同看法的各種原因，懂得尊重差異與分歧。 3.面對(duì)與他人不同的看法時(shí)，能夠?qū)W會(huì)冷靜思考、理性對(duì)待分歧，為真誠坦率交流奠定基礎(chǔ)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】 聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)在與他人看法發(fā)生分歧時(shí)，能夠理性看待。 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課

2、件、繪本、視頻【教學(xué)過程】 一、激趣促學(xué)，感知不同 1.游戲引入同學(xué)們，你的反應(yīng)夠快嗎？現(xiàn)在讓我們一起來熱熱身玩一個(gè)小游戲，“反應(yīng)力大挑戰(zhàn)”。老師出示圖片，看誰能最快地說出圖上畫的是什么。（出示鴨子？兔子？繪本圖片）同學(xué)們的答案居然都不相同，其實(shí)，這張圖片出自一個(gè)繪本故事鴨子？兔子？，讓我們一起來了解一下吧。（播放繪本視頻）原來觀察的角度不同，得出的結(jié)論和看法也就不同。咱們接著看下幅圖（出示錯(cuò)覺圖） 2.發(fā)現(xiàn)問題面對(duì)同一張圖片，同學(xué)們有這么多不同的看法，那么在我們的生活中，也會(huì)是這樣的嗎？二、探知啟思，明理導(dǎo)行 活動(dòng)一：經(jīng)歷分享 發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)常有不同分享經(jīng)歷今天，老師在校園里就聽到有個(gè)班級(jí)的同學(xué)正

3、在討論一件事：他們班級(jí)在籃球比賽中輸了球，班上的幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說起來自己的看法，你們瞧，他們對(duì)輸球的原因各有各的觀點(diǎn)呢。 （出示課本圖片）引起討論你們平時(shí)還討論過哪些話題，大家會(huì)有不一樣的看法呢？學(xué)生分享小結(jié)看來，不論是在學(xué)校里，還是在家中，不論是小孩還是大人，都有過觀點(diǎn)不一致的時(shí)候，大家的觀點(diǎn)常常會(huì)有不同。 活動(dòng)二：共同探討 觀點(diǎn)不同也有原因1.聚焦案例針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？學(xué)生分析（多角度） 原來大家是從不同的角度分析了同一場(chǎng)比賽輸球的原因，對(duì)于同一件事，大家的想法可能也會(huì)不同。2.小結(jié)不同的成長環(huán)境，使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面有不同的看法，

4、所以，不同的人對(duì)同一件事可能會(huì)產(chǎn)生不同看法，這是非常正常的。活動(dòng)三：情景劇場(chǎng) 對(duì)待分歧需要理性1.案例討論那么面對(duì)這些不同的看法時(shí)，我們要怎樣對(duì)待呢？梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。（出示課本圖片）如果你是梁毅或吳云飛，當(dāng)出現(xiàn)與好朋友觀點(diǎn)不一致的時(shí)候，你要怎樣對(duì)待呢？2.深入思考看來同學(xué)們對(duì)這件事已經(jīng)有了自己的想法，依照下面的問題，你可以重新進(jìn)行深入思考嗎？（課件出示課本問題）你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？讓我們來聽聽大家的看法。3.感知差異我們?cè)賮砜纯?/p>

5、這張表格，你明白了什么呢？假如我是梁毅你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？生氣不玩了妥協(xié)退讓你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？心情不好心情不好你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？影響友誼影響友誼你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？沒有進(jìn)步?jīng)]有進(jìn)步假如我是吳云飛你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？堅(jiān)持自我考慮對(duì)方的觀點(diǎn)你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？心情不好心情愉快你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？影響友誼友誼加深你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？沒有進(jìn)步有所進(jìn)步同學(xué)們說的很好，人們?nèi)绻徽驹谧约旱慕嵌人伎紗栴}，就容易產(chǎn)生矛盾和沖突。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要想獲得友誼，就要學(xué)會(huì)正確看待他人和自己的

6、不同。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。三、生活遷移，反思升華1聯(lián)系生活現(xiàn)在，讓我們回顧前面這幾位同學(xué)的問題，想一想，如果是你，你會(huì)怎么解決呢？出示問題：放假了，爸爸媽媽想帶著我出去旅游，爸爸想去西藏，媽媽則說杭州更好。有一次我們班參加合唱比賽，有的同學(xué)想唱紅歌，有的同學(xué)想唱流行歌曲。真棒！你已經(jīng)能夠理性地看待他人與自己的不同了，反思有助于我們更好的成長。2.審視反思請(qǐng)你反思一下自己曾經(jīng)的想法有哪些可取之處，又有哪些需要改進(jìn)的地方呢？這兩位同學(xué)能夠勇敢的面對(duì)問題，反思自己的不足，真是了不起?？偨Y(jié)同學(xué)們，因?yàn)槲覀兊牧?xí)慣、經(jīng)歷、立場(chǎng)、看待問題的角度和思維方式的不同，這就使我們的觀點(diǎn)常常有不同。