2021年全國統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)ⅱ)(含解析版)

1、2 2 國統(tǒng)高考物試（新標(biāo)一、選擇題（共 小題，每小題 6 分，滿分 36 分）1（6 分）關(guān)于 DNA 和 RNA 的敘述，正確的是 ）ADNA 有氫鍵，RNA 沒有氫鍵B一種毒同時(shí)含有 DNA 和 RNA大腸桿菌和酵菌中既有 DNA 也有 RNAD葉綠體、線粒體和糖體都含有 DNA2（6 分）關(guān)于葉綠素的敘，錯(cuò)誤的是（ ）A葉綠素 a 和葉綠素 b 都含有鎂元素B葉綠吸收的光可能用于合作用葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收值不同D植物呈現(xiàn)綠色是由葉綠素能有效地收綠光3（6 分）下列與微生物呼有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的（ ）A肺炎雙球菌無線粒體但能進(jìn)行有氧呼吸B與細(xì)呼吸有關(guān)的酶由擬中的基因編碼

2、破傷風(fēng)芽孢桿適宜生活在有氧環(huán)境中D有氧和無氧時(shí)，酵菌呼吸作用產(chǎn)物同4（6 分）關(guān)于免疫細(xì)胞的述，錯(cuò)誤的是（ ）A淋巴細(xì)胞包括 B 細(xì)胞、T 細(xì)胞和吞噬細(xì)胞B血液淋巴液中都含有 T 細(xì)胞和 B 細(xì)胞吞噬細(xì)胞和 B 細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞D漿細(xì)胞通過胞吐作分泌抗體5（6 分）在生命科學(xué)發(fā)展程中，證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的實(shí)是（ ） 孟德爾的豌豆雜實(shí)驗(yàn) 摩爾根的果蠅雜交驗(yàn) 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T 噬菌體侵染大腸菌實(shí)驗(yàn) DNA 的 X 光衍射實(shí)驗(yàn)。AB6（6 分）關(guān)于酶的敘述，誤的是（ ）同一種酶可存在于化程度不同的活細(xì)胞第 頁（共 頁）1低溫能降低酶活性原因是其破壞了酶的間結(jié)構(gòu)酶通過降低化反應(yīng)的活化能來高

3、化學(xué)反應(yīng)速度D酶既可以作為催化，也可以作為另個(gè)反應(yīng)的底物二、非選擇題（共 6 小題，滿分 分）7（10 分已知大麥在萌芽過中可以產(chǎn)生 淀粉酶，用 GA（霉素溶液處理大麥可使其不發(fā)芽就產(chǎn)生 粉酶。為驗(yàn)證這一論，某同學(xué)做了如 下實(shí)驗(yàn)：試管 GA 溶 緩沖水 半粒種子實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)號(hào)液液10 個(gè)步驟 1步驟 2結(jié)果10 1 1帶胚25 保溫 24h 后 25保溫 10min 后 +2 0 1 13 0.2 1 0.84 0.4 1 0.6去胚去胚去胚去除種子，在 各試管中分 別加入 各試管中分別 加入 碘液， 混勻后觀察溶+淀粉液 液顏色深淺5 0.4 1 0.6 不加種子 + 注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越

4、多表示顏色越深。表中液體量的單均為 mL。回答下列問題：） 淀粉酶催化水解可生成二糖，二糖是） 綜合析試管 1 和 2 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判反應(yīng)后試管 溶液中的淀粉量 比試管 2 中的 ，這兩只試管中淀粉不同的原因是 。） 綜合析試管 2、 和 5 的實(shí)驗(yàn)結(jié)，說明在該試驗(yàn)中 的作用是） 綜合析試管 23 和 4 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說 。8（9 分）回答下列問題：） 清晨脈取血液測定正人和胰島 細(xì)胞分泌功能不者的空腹血糖濃度。空腹時(shí)，血糖的源是和 。） 空腹血后，一次定量入高濃度葡萄糖水喝糖水后每隔一定間靜脈 取血，測定血糖濃（整個(gè)過程禁食、禁，不做劇烈運(yùn)動(dòng)），現(xiàn)正常人第 頁（共 頁）2與胰島 B 細(xì)胞

5、分泌功能不者血糖濃度的變趨勢都是先上升，下降，但 下降的速率不同。降速率不同原因是 。） 胰島 細(xì)胞分泌的激是在該細(xì)胞的行加工的。9（10 分）回答與草原生系統(tǒng)相關(guān)的問題 ） 草原鼠的天敵從鼠獲得的量最終來自于和這兩種細(xì)胞器中進(jìn)固定的能量。） 草原，某種鼠的種群度除了受遷入率和出率的影響外，還該鼠種 群的 、 、年齡組成性別比例等因素的響。） 用樣法調(diào)查某種子雙葉植物種群密度時(shí)為避免調(diào)查者主觀素的影 響，要做到 。） 草原物群落的空間結(jié)構(gòu)包和 。10（10 分）已知果蠅長翅和小、紅眼和棕眼各為對(duì)相對(duì)性狀，分別受 對(duì)等位基因控制，兩對(duì)等位基因位于不的染色體上。為了確這兩對(duì)相 對(duì)性狀的顯隱性關(guān)，以

6、及控制它們的等基因是位于常染色體，還是位 于 X 染色體上（表現(xiàn)伴性遺傳），某同學(xué)一只雌性長翅紅眼蠅與一只 雄性長翅棕眼果蠅交，發(fā)現(xiàn)子一代中表型及其分離比為長翅眼：長翅 棕眼：小翅紅眼：翅棕眼=3：1。回答下列問題：） 在確性狀顯隱性關(guān)系相應(yīng)基因位于何種色體上時(shí)，該同學(xué)別分析 翅長和眼色這兩對(duì)狀的雜交結(jié)果，再綜得出結(jié)論。這種做法依據(jù)的遺 傳學(xué)定律是 。） 通過述分析，可對(duì)兩相對(duì)性狀的顯隱性系及其等位基因是于常染 色體上，還是位于 染色體上做出多合理的假設(shè)，其的兩種假設(shè)分別： 翅長基因位于常染體上，眼色基因位于 X 染色體上，棕對(duì)紅眼為顯性； 翅長基因和眼色基都位于常染色體上，眼對(duì)紅眼為顯性。那

7、，除了這兩種假設(shè)外，這樣假設(shè)還有種。） 如“翅長基因位于常染色體上，色基因位于 染色體上，棕眼對(duì)紅 為顯” 的假成立，則理論上，一代長翅紅眼果蠅雌性個(gè)體所占比例 為，子一代小翅紅眼蠅中雄性個(gè)體所占比為 。3第 頁（共 頁）4臨床試用抗生素前，有需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從人身上 獲取少量樣本，然按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟作，以確定某致病菌不同抗生 素的敏感性?；卮鹣铝袉栴}：） 為了樣本中獲取致病菌落，可用法或法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，過選擇培養(yǎng)、鑒別等驟獲得。） 取該單菌落適當(dāng)釋，用法接種于固體培養(yǎng)表面，在 37培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 24h，使其均勻生長，布滿平板。） 為了檢測該致病菌對(duì)于生素的敏感

8、性，將分含有 A，C， 四種抗 生素的濾紙片均勻于該平板上的不同位，培養(yǎng)一段時(shí)間后， A 的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈說明該致病菌對(duì)抗生 有出現(xiàn)透明圈，說該致病菌對(duì)抗生素 B；含 B 的濾紙片周圍 ；含 C 的濾紙片周圍的明圈比含 A 的小，說明 ；含 D 的濾紙片周圍的明圈也比含 A 的小，且 透明圈中出現(xiàn)了一菌落，在排除雜菌污的情況下，此菌落很能是抗生 素 D 的 。） 根據(jù)述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到菌目的，最好應(yīng)選抗生素 。1215 、乙是染色體數(shù)相同的兩種二倍體用植物，甲含有效 ，乙含有效成分 B某研究小組擬育同時(shí)含有 和 B 的新型藥用植物。 答下列問題： ） 了培養(yǎng)該新型藥植物，可取甲和乙 的葉

9、片， 先用酶 酶去除細(xì)胞壁，獲具有活力的 ，再用化學(xué)導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。成的融合細(xì)胞進(jìn)一培養(yǎng)形成 種植株。這種培養(yǎng)術(shù)稱為 。組織，然后經(jīng)過形成完整的雜 上述雜種植屬于多倍體，多倍是指 。假設(shè)甲和乙有性交的后 代是不育的，而上雜種植株是可育的，成這種差異的原因是 。 這種雜種植可通過制作人工種的方法來大量繁殖經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的等材料用人工薄膜裝后可得到人工種子第 頁（共 頁）5 年全國統(tǒng)一高生物卷（課標(biāo)）考答試題一、選擇題（共 小題，每小題 6 分，滿分 36 分）1（6 分）關(guān)于 DNA 和 RNA 的敘述，正確的是 ADNA 有氫鍵，RNA 沒有氫鍵B一種毒同時(shí)含有 DNA 和 RNA大腸桿

10、菌和酵菌中既有 DNA 也有 RNA D葉綠體、線粒體和糖體都含有 DNA）【考點(diǎn)】1F：DNA 與 RNA 的異同【專題】41：正推法； ：蛋白 核酸的結(jié)與功能 【分析】1、DNA 和 RNA 的比較：DNARNA基本單位堿基五碳糖磷酸分布脫氧核苷酸A（腺嘌呤（胞嘧啶） G （鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）脫氧核糖磷酸細(xì)胞核（主要粒體、葉綠體核糖核苷酸 A（腺嘌呤（胞嘧啶） G（鳥嘌呤尿嘧啶）核糖磷酸細(xì)胞質(zhì)（主要）2、原核生物的 DNA 主要分布在擬核中此外細(xì)胞質(zhì)中也有量的 ，如質(zhì)粒 ；病毒只含有一種酸，即 DNA 或 RNA【解答】解：、在 和一些 RNA（ ）的結(jié)構(gòu)中存在氫，A 錯(cuò)誤； B、病毒

11、遺傳物質(zhì)是DNA 或 ，不可能一種毒同時(shí)含有 DNA 和 ， 錯(cuò)誤；第 頁（共 頁）6、大腸桿菌是原細(xì)胞構(gòu)成的生物沒有成形的細(xì)胞核酵母菌是真核細(xì)胞 成的生物，真核和核生物都是由細(xì)胞構(gòu)的，因此中既 也有 但 具有 DNA 和 RNA，C 正確；D葉綠體、線粒體都有 DNA ，糖體不含有 DNA，含 RNA， 錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)本題考查病毒、核酸的種及其主要存在的部，要求考生識(shí)記病毒 結(jié)構(gòu)，明確病毒只有一種核酸；識(shí)記核的種類及其區(qū)別，識(shí)核酸在細(xì) 胞中的主要存在部，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)確判斷各選項(xiàng)2（6 分）關(guān)于葉綠素的敘，錯(cuò)誤的是（ ）A葉綠素 a 和葉綠素 b 都含有鎂元素B葉綠吸收的光可能用于

12、合作用葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收值不同D植物呈現(xiàn)綠色是由葉綠素能有效地收綠光【考點(diǎn)】：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用【分析色植物通過葉綠進(jìn)行光合作用來制有機(jī)物，而葉綠體綠體利用 光能，先由色素吸光能，葉綠素主要吸紅光和藍(lán)紫光，類胡卜素主要吸 收藍(lán)紫光，用來來造有機(jī)物，綠色光幾不吸收，所以綠葉反綠色光 以葉子在人眼看來綠色的【解答】解：、葉綠素中心元素是鎂離子 正確；B、色素作用是吸收、傳遞轉(zhuǎn)化光能，進(jìn)行合作用， 正確；、葉綠素 比葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收峰值高C 正確；D植物主要的吸收峰藍(lán)紫光區(qū)和紅光，綠光吸收最少，射多，所以葉片 呈現(xiàn)綠色，D 錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)題考查對(duì)色素

13、基知識(shí)的識(shí)記和判斷力，難度不大，解的關(guān)鍵是 對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的熟掌握和運(yùn)用第 頁（共 頁）72 22 2 22 2 22 3（6 分）下列與微生物呼有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的（ A肺炎雙球菌無線粒體但能進(jìn)行有氧呼吸B與細(xì)呼吸有關(guān)的酶由擬中的基因編碼破傷風(fēng)芽孢桿適宜生活在有氧環(huán)境中D有氧和無氧時(shí)，酵菌呼吸作用產(chǎn)物同）【考點(diǎn)】3O：細(xì)胞呼吸的過和意義【分析本綜合考查不同生物呼吸作用的類型肺雙球菌是原核生物沒 有線粒體但含有氧吸的酶，能進(jìn)行有氧吸呼吸作用是細(xì)菌活的必須 的生理過程，相關(guān)酶是由擬核中基因編破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行無呼吸，在 有氧條件下被抑制酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生 CO 和 H O，無氧呼產(chǎn)生酒精和 CO 【解答

14、：肺炎雙球菌是氧細(xì)菌，為原核生，無線粒體，但有有氧呼吸 有關(guān)的酶，所以可進(jìn)行有氧呼吸，A 正確；B、細(xì)菌要的生命活動(dòng)都由核控制，相關(guān)的是由擬核中基因編，B 正確； 、破傷風(fēng)芽孢桿為厭氧細(xì)菌，適生活在無氧環(huán)境中C 錯(cuò)誤；D酵母菌既能進(jìn)行有呼吸產(chǎn)生 CO 和 H O，又能行無氧呼吸產(chǎn)生酒精 CO ，D 正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)題考查呼吸作用有關(guān)常識(shí)，解題的鍵是要對(duì)常見微生的呼吸作 用的類型進(jìn)行歸類結(jié)以及對(duì)無氧呼吸和氧呼吸的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)4（6 分）關(guān)于免疫細(xì)胞的述，錯(cuò)誤的是（ A淋巴細(xì)胞包括 B 細(xì)胞、T 細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 B血液淋巴液中都含有 T 細(xì)胞和 B 細(xì)胞 吞噬細(xì)胞和 B 細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

15、D漿細(xì)胞通過胞吐作分泌抗體【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的用第 頁（共 頁）82 22 2【分析】本題要考查免疫細(xì)胞和巴細(xì)胞之間內(nèi)在聯(lián)的理解免疫細(xì)胞中包括淋細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、樹狀細(xì)胞等；造血干細(xì)分化成淋巴細(xì) 胞，根據(jù)淋巴細(xì)胞成的場所，淋巴細(xì)胞可以分 淋巴細(xì)胞（骨髓 淋巴細(xì)胞（胸腺）【解答】解：、淋巴細(xì)胞指 B 細(xì)胞和 T 細(xì)胞A 錯(cuò)誤；B 淋巴細(xì)胞位于淋巴、血液和淋巴結(jié)中 正確；、免疫細(xì)胞包括 細(xì)胞T 細(xì)胞和吞噬細(xì)， 正確；D抗體屬于分泌蛋白范疇，由漿細(xì)胞成并分泌，抗體從胞內(nèi)分泌到細(xì)胞 外的方式是胞吐， 正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理能力還要注意， 淋巴細(xì)胞不能生抗體 ，但

16、可以產(chǎn)生細(xì)胞子（淋巴因子），如細(xì)胞介素、干擾素等抗體是由 漿細(xì)胞（效應(yīng) B 細(xì)胞）產(chǎn)生并分泌的一個(gè)效應(yīng) 細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特定 抗體5（6 分）在生命科學(xué)發(fā)展程中，證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的實(shí)是（ ） 孟德爾的豌豆雜實(shí)驗(yàn) 摩爾根的果蠅雜交驗(yàn) 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T 噬菌體侵染大腸菌實(shí)驗(yàn) DNA 的 X 光衍射實(shí)驗(yàn)。ABD【考點(diǎn)】71：人類對(duì)遺物質(zhì)的探究歷程【分析】證明 是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)是肺炎雙球菌的化實(shí)驗(yàn)和 T 噬菌體侵染 細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)；共同是設(shè)法將 NA 和蛋白質(zhì)分離，獨(dú)的、直接的觀察自 的作用?！窘獯稹拷猓好系聽柾ㄟ^豌豆雜實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的離定律和自由組合定 ，故錯(cuò)誤；摩爾根通過果蠅交實(shí)驗(yàn)證明了基因

17、位染色體上，故錯(cuò)誤格里菲思通過肺雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)測出加熱殺死的 S 型細(xì)菌中有將 R第 頁（共 頁）9型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為 S 型細(xì)菌的轉(zhuǎn)因子，艾弗里的肺炎球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)明 了 DNA 是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)不是，故正確；赫爾希和蔡斯的 噬菌體侵染細(xì)實(shí)驗(yàn)表明 DNA 是遺傳物質(zhì)，故正確； 沃森和克里克根 DNA 的 光衍射圖譜算出 DNA 分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)故錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題查證明 DNA 是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)，意在考查生的識(shí)記科學(xué)發(fā)展 史的能力，屬于中題。6（6 分）關(guān)于酶的敘述，誤的是（ ）A同一種酶可存在于分程度不同的活細(xì)胞中B低溫降低酶活性的原因其破壞了酶的空結(jié)構(gòu)酶通過降低化反應(yīng)的活化能來高

18、化學(xué)反應(yīng)速度D酶既可以作為催化，也可以作為另個(gè)反應(yīng)的底物【考點(diǎn)】3B：在代謝中的作用的合【分析】讀題明確考查的知識(shí)點(diǎn)酶的概念、影響因、作用原理和作用特 ，然后梳理基礎(chǔ)知，最后分析選項(xiàng)，根選項(xiàng)描述進(jìn)行判斷【解答】解：、有些酶是生命活動(dòng)所必須比如呼吸作用有關(guān)酶，那么在分 化程度不同的活細(xì)中都存在，A 正確；B、導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞形的因素有：過、過堿、高溫等，溫只能抑 制酶的活性，不會(huì)壞結(jié)構(gòu)，B 錯(cuò)誤；、酶的作用實(shí)質(zhì)為降低反應(yīng)所需化能從而提高反應(yīng)率， 正確；D酶是蛋白質(zhì)或者 R，本身是化劑，也可作為底被蛋白酶或 酶降 解，D 正確。故選：?！军c(diǎn)評(píng)題酶的作用本質(zhì)影響因素等知識(shí)，合考查了對(duì)相關(guān)知的理解

19、和 掌握情況，難度適第 頁（共 頁）10二、非選擇題（共 6 小題，滿分 分）7（10 分已知大麥在萌芽過中可以產(chǎn)生 淀粉酶，用 GA（霉素溶液處理大麥可使其不發(fā)芽就產(chǎn)生 粉酶。為驗(yàn)證這一論，某同學(xué)做了如 下實(shí)驗(yàn)：試管 GA緩沖 水 半粒種實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)號(hào)溶液子 10步驟 1步驟 2結(jié)液個(gè)果10 1 1帶胚25保溫 24h 后25保溫 10min 后各+2 0 1 13 0.2 1 0.84 0.4 1 0.65 0.4 1 0.6去胚去胚去胚不加種去除種子，在各 試管中分別加 入 1mL 淀粉液試管中分別加入 1mL 碘液，混勻后 觀察溶液顏色深淺+子注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中

20、液體量的單均為 mL。 回答下列問題：） 淀粉酶催化 淀粉水解可生成二糖，二糖是 麥芽糖） 綜合析試管 和 2 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判反應(yīng)后試管 溶液中的淀粉量 比試管 中的 少 ，這兩只試管中粉量不同的原因是 帶胚的子保溫 后能產(chǎn)生 淀粉酶，使淀粉水解 。） 綜合析試管 23 和 5 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說在該試驗(yàn)中 GA 的作用是 誘導(dǎo)種 子生成 淀粉酶 。） 綜合分析試管 3 和 4 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說 GA 濃度高對(duì) a淀粉酶的誘 導(dǎo)效果好 。【考點(diǎn)】C7：物激素的作用【分析】分析格：淀粉酶能催化淀粉解，淀粉遇碘液變藍(lán) 號(hào)和 2 號(hào)第 頁（共 頁）11試管形成對(duì)照，說胚能產(chǎn)生 a淀粉； 、3 和 4

21、號(hào)試管形成對(duì)照，單一變量是 的濃度，說 GA 含量越多時(shí)，試管的淀粉越少 和 號(hào)試 管形成對(duì)照，說明 溶液在無胚情況下可誘導(dǎo)種子成 淀粉酶。【解答：（）淀粉酶能催化淀粉水解淀粉的單體是葡萄，其水解后 生成的二糖是由兩葡萄糖脫水縮合而成麥芽糖。 試管 1 和試管 2 相比，它們的自變?yōu)槭欠裼信撸ɑ蛴袩o 淀粉酶存在），因變量是試管中粉的含量。在此實(shí)驗(yàn)淀粉的含量由生成的 淀粉酶的量決定，淀粉酶含量高，水解淀粉越多，淀粉酶含量低，水解淀粉越少，無 淀粉酶，不水解淀粉。檢測時(shí)，加碘液后，顏色較深含淀 粉多，顏色較淺的淀粉少。 以試管 作為空白對(duì)照，對(duì)比試管 和試管 僅有試管 3 中的淀粉被分 解，說明試

22、管 3 有 淀酶產(chǎn)生，而試管 沒有淀粉酶生。由此，可以推斷 GA 溶液在無胚的情況可誘導(dǎo)種子生成 淀粉酶，繼而促進(jìn)了淀粉的 水解。 分析試管 2、3 和 4，者加入的 呈梯度分布，且當(dāng) GA 含量越多， 試管中的淀粉越少由此可推測，GA 濃度高對(duì) 淀粉酶的誘導(dǎo)效果好。故答案為：） 淀粉 麥芽糖） 少 胚的種子保溫后能生 淀粉酶，使淀粉水解） 誘導(dǎo)子生成 淀酶） GA 濃度高對(duì) a淀粉酶的誘導(dǎo)效果【點(diǎn)評(píng)】本題合表格，考查植物素及植物生長調(diào)節(jié)的應(yīng)用價(jià)值、探究實(shí) ，解答本題的關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)的原理，分實(shí)驗(yàn)表格，從中提取效信息， 得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)，屬于考綱理解和應(yīng)層次的考查。第 頁（共 頁）128（9 分

23、）回答下列問：） 清晨脈取血液測定正人和胰島 細(xì)胞分泌功能不者的空腹血糖濃度 ?？崭箷r(shí)，血糖的源是 肝糖原的分解 和 非糖物轉(zhuǎn)化 。） 空腹血后，一次定量入高濃度葡萄糖水喝糖水后每隔一定間靜脈 取血，測定血糖濃（整個(gè)過程禁食、禁，不做劇烈運(yùn)動(dòng)），現(xiàn)正常人 與胰島 B 細(xì)胞分泌功能足者血糖濃度的變趨勢都是先上升，下降，但 下降的速率不同。降速率不同原因是 胰島素可進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞和利 島 B 細(xì)胞功能不足者胰島分泌不足，所以血糖度下降較慢 。） 胰島 B 細(xì)胞分泌的激是在該細(xì)胞的 網(wǎng) 和 高爾基體 器中進(jìn)行加工的。這兩種細(xì)胞【考點(diǎn)】：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合；E3 ：溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié) 【分析血

24、糖的來源有三途徑：食物中的糖類消化、吸收；肝糖的分解；脂肪等非糖物質(zhì)的化?？崭箷r(shí)，消化道無食物，血糖的來源能是肝糖 原的分解和非糖物的轉(zhuǎn)化?！窘獯稹拷猓?）空腹時(shí)血糖不可能來源于物中糖類消化吸，則來源于 肝糖原的分解和非物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。） 飲入葡萄糖水，經(jīng)吸后會(huì)導(dǎo)致血糖濃度高。胰島素能促進(jìn)織細(xì)胞 加速攝取、利用和存葡萄糖，從而使血水平降低。正常人，著體內(nèi)血 糖濃度升高，胰島 B 細(xì)胞分泌的胰島素的也隨之增加，使糖下降較快。 胰島 B 細(xì)胞功能不足者，體內(nèi)胰素分泌量不足，致血糖濃度下降較。） 胰島 B 細(xì)胞分泌的胰素屬于分泌蛋白，需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體工。 故答案為：） 肝糖的分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)） 胰島可

25、促進(jìn)血糖進(jìn)入胞和被利用胰島 細(xì)胞功能不足者胰島素泌不 足，所以血糖濃度降較慢） 內(nèi)質(zhì)、高爾基體。【點(diǎn)評(píng)題較為基礎(chǔ)，主考查血糖平衡調(diào)節(jié)知識(shí)，涉及到血糖來源、胰 島素的生理作用、泌蛋白的合成和運(yùn)輸意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)識(shí)的識(shí)記第 頁（共 頁）13和理解能力。9（10 分）回答與草原生系統(tǒng)相關(guān)的問題） 草原鼠的天敵從鼠獲得的量最終來自于 生產(chǎn)者固定的能量。） 草原，某種鼠的種群度除了受遷入率和出率的影響外，還該鼠種 群的 出生率 、 死 亡率 、年齡組成和性別比等因素的影響。） 用樣法調(diào)查某種子雙葉植物種群密度時(shí)為避免調(diào)查者主觀素的影 響，要做到 隨機(jī)取樣 。） 草原物群落的空間結(jié)構(gòu)包 垂直結(jié)構(gòu)和 水平

26、結(jié)構(gòu) 。【考點(diǎn)】F1：種群的特征；F5群落的結(jié)構(gòu)特征；生態(tài)系統(tǒng)的功能 【分析】本題要考查影響種群和落的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)解題?！窘獯稹拷猓?）流經(jīng)生系統(tǒng)的能量最終來都是生產(chǎn)者所固的太陽能。 ） 種群度受到出生率和亡率，遷入率和遷率直接影響，受到齡組成和性別比例的間接響。） 用樣法做調(diào)查時(shí)，要做到機(jī)取樣，以減少誤和主觀因素影響。 ） 群落空間結(jié)構(gòu)包括水結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。故答案為：） 生產(chǎn)） 出生、死亡率） 隨機(jī)樣） 垂直構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)?！军c(diǎn)評(píng)】此題要考查種群和群落基本知識(shí)，回歸教，難度較小。10（10 分）已知果蠅長翅和小、紅眼和棕眼各為對(duì)相對(duì)性狀，分別受 對(duì)等位基因控制，兩對(duì)等位基因位于不的染色體上。為

27、了確這兩對(duì)相 對(duì)性狀的顯隱性關(guān)，以及控制它們的等基因是位于常染色體，還是位 于 X 染色體上（表現(xiàn)伴性遺傳），某同學(xué)一只雌性長翅紅眼蠅與一只 雄性長翅棕眼果蠅交，發(fā)現(xiàn)子一代中表型及其分離比為長翅眼：長翅第 頁（共 頁）14棕眼：小翅紅眼：翅棕眼=3：1?；卮鹣铝袉栴}：） 在確性狀顯隱性關(guān)系相應(yīng)基因位于何種色體上時(shí)，該同學(xué)別分析 翅長和眼色這兩對(duì)狀的雜交結(jié)果，再綜得出結(jié)論。這種做法依據(jù)的遺 傳學(xué)定律是 基因的離和自由組合定 。） 通過述分析，可對(duì)兩相對(duì)性狀的顯隱性系及其等位基因是于常染 色體上，還是位于 染色體上做出多合理的假設(shè)，其的兩種假設(shè)分別： 翅長基因位于常染體上，眼色基因位于 X 染色體

28、上，棕對(duì)紅眼為顯性； 翅長基因和眼色基都位于常染色體上，眼對(duì)紅眼為顯性。那，除了這兩種假設(shè)外，這樣假設(shè)還有 4種。） 如“翅長基因位于常染色體上，色基因位于 染色體上，棕眼對(duì)紅 為顯”的假設(shè)成立，則理論上，子一長翅紅眼果蠅中性個(gè)體所占比，子一代小翅紅眼蠅中雄性個(gè)體所占比為 1 或 100%。【考點(diǎn)】87：基因的自組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)應(yīng)用；：伴遺傳【分析雌長翅紅眼果蠅與雄長翅棕眼果蠅雜交，一代中出現(xiàn)小趐，發(fā) 生性狀分離，說明翅相對(duì)于小翅是顯性狀，但根據(jù)后代的表型及分離 比無法判斷眼色的隱性，也無法判斷控這兩對(duì)性狀的基因是于常染色 體還是 X 染色體【解答】：（1）題意可知，控制果蠅翅和小翅、紅眼和眼各

29、為一對(duì)相 對(duì)性狀，分別受一等位基因控制，且兩等位基因位于不同的色體上， 故這種做法遵循基的分離定律和自由組定律） 根據(jù)性長翅紅眼果蠅雄性長翅棕眼果蠅交，后代出現(xiàn)長翅小翅， 說明長翅是顯性性，但無法判斷眼色的隱性所以假設(shè)還有長翅基因 位于常染色體上，色基因位于 X 染色體上，紅對(duì)棕眼為顯性；翅基因 和眼色基因都位于染色體上，紅眼對(duì)棕為顯性；長翅基因位 X 染色體 上，眼色基因位于染色體上，棕眼對(duì)紅為顯性；長翅基因位 X 染色體 上，眼色基因位于染色體上，紅眼對(duì)棕為顯性，即 4 種） 假設(shè)眼是顯性（用 A 表示，親本雌性是紅），雄性是棕眼XA第 頁（共 頁）Y15），所以子代雌性體都表現(xiàn)為棕眼，雄

30、個(gè)體都表現(xiàn)為紅眼 故答案為（1）基因的分離和自由組合定律（2）4（3）0 1 或 100%【點(diǎn)評(píng)本題考基因自由組合定的應(yīng)用，要求考生握基因自由組合定的 實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題意斷出長翅是顯性性狀再根據(jù)題干中已給出假設(shè)推斷 出其他 種假設(shè)；最根據(jù)題干要求，結(jié)伴性遺傳的特點(diǎn)作出斷臨床試用抗生素前，有需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從人身上 獲取少量樣本，然按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟作，以確定某致病菌不同抗生 素的敏感性?；卮鹣铝袉栴}：（1 ） 為了從樣本中獲致病菌菌落，可用平板劃線 法或 稀釋涂布平板法將樣本接種于固體養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇養(yǎng)、鑒別等步驟獲得（2 取該單菌落適當(dāng)稀，用 涂布法法接種于固體培養(yǎng)表面，在

31、37培養(yǎng)箱中培養(yǎng) ，使其均勻生長，布滿平板。（3 為了檢測該致病菌于抗生素的敏感性，分別含有 A，D 四種抗 生素的濾紙片均勻于該平板上的不同位，培養(yǎng)一段時(shí)間后， 的濾紙 片周圍出現(xiàn)透明圈說明該致病菌對(duì)抗生 A 敏感 ；含 的濾紙片周 沒有出現(xiàn)透明圈，明該致病菌對(duì)抗生素 不敏感 ；含 C 的濾紙片周圍 透明圈比含 A 的小，說明 該致病對(duì) 的敏感性較 的弱 ；含 D 的濾紙 片周圍的透明圈也含 的小，且明圈中出現(xiàn)了一個(gè)落，在排除雜菌污 染的情況下，此菌很可能是抗生素 D 的 耐藥菌 。（4 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果為達(dá)到抗菌目的，最應(yīng)選擇抗生素 A ?！究键c(diǎn)】I1：微生的分離和培養(yǎng)；I6：用大腸桿菌為

32、材料進(jìn)行平面養(yǎng)，分離 菌落【分析】（1）接種最常用的方法平板劃線法和稀涂布平板法。接種目的第 頁（共 頁）16是使聚集在一起的生物分散成單個(gè)細(xì)胞并在培養(yǎng)基表面形成個(gè)細(xì)菌繁 殖而成的子細(xì)胞群菌。（2）根據(jù)材料分析，透明圈的出，說明該菌不能長。【解答】解：1）分離菌常用稀釋涂布平板或劃線涂布法。） 取該單菌落適當(dāng)稀釋，其“勻生長”的方法是用涂布法接種于固體培 基表面，適宜溫度養(yǎng)。） 在抗性檢驗(yàn)過程中，果在菌落周圍出現(xiàn)明的圓圈，說明此抗生素 可抑制該細(xì)菌；透圈的大小表示著此種生素抗菌的強(qiáng)弱。據(jù)可判斷抗 菌強(qiáng)弱依次是 、； 的透明圈中出了一個(gè)菌落，說該菌落對(duì)此種抗 生素具有耐藥性。） 根據(jù)3）的分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果抗生素 A 對(duì)該致病的作用最好。故答案為：） 平板線 稀釋涂布平板） 涂布） 敏感 不感 該致病菌對(duì) C 的敏感性 A 的弱 耐菌（4）A【點(diǎn)評(píng)本的知識(shí)點(diǎn)是微生物養(yǎng)過程中的接種方法以及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果取 結(jié)論的能力和，利所學(xué)的微生物知識(shí)解生活問題的能力，解問題的關(guān) 鍵是運(yùn)用所學(xué)過的識(shí)點(diǎn) “ 透明圈 ”進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的遷移類比，然后解決問 題。1215 、乙是染色體數(shù)相同的兩種二倍體用植物，甲含有效 ，乙含有效成分 B某研究小組擬育同時(shí)含有 和 B 的新型藥用植物。 答下列問題：） 為了養(yǎng)該新型藥用植，可取甲和乙的葉，先用 纖維素酶和 去除細(xì)胞壁，獲得有活力的