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1、拾色玩彩 兒童色彩感知的引導色彩感知的引導（57歲） 共鳴激發(fā)孩子的探索欲望形態(tài)歸納色彩的構成色彩自由不等于混亂（一）、共鳴激發(fā)孩子的探索欲望色彩繪畫的可視形式來自繪畫主體對世界的整體感應，它不僅僅是視覺體驗的呈現(xiàn)，它還包括了聽覺、味覺、觸覺等感官體驗。我們可以通過圖片、聲音、視頻等不同的媒介，來引發(fā)學生情緒上的共鳴，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，創(chuàng)作出彰顯個性的作品?？鋸埍砬榘魄邩?5歲夸張表情樂曾沐雪 6歲憤怒的老馬趙奕哲 7歲 丙烯7歲 丙烯（二）、形態(tài)歸納色彩的構成 色彩與造型不同之處在于，色彩中的形體主要是由色彩 構成來表現(xiàn)。芭蕾舞者龔思瑞 6歲 水粉（三）色彩自由不等于混亂 塞尚說過：“有

2、豐富的色彩，就有完美的形式”。兒童繪畫作品，就是靠的兒童本身的質樸與天真，是內心主觀意識的直接抒發(fā)，它并沒有過多的程式化的理性束縛。但自由的表達也要追求藝術的美感，應當培養(yǎng)孩子對色彩的主觀把握。烏云密布的城市 6歲 炫彩棒刮大風啦 7歲 炫彩棒 色彩作品賞析火烈鳥劉一鑠 7歲 水粉 凌朗 6歲 水粉孔雀雷樂佳 6歲 水粉 吳思銳 6歲 水粉6歲 水粉戴眼鏡的人 楊健 7歲 水粉冬天的色彩梁裕晨 6歲 水粉程思睿 5歲螳螂炫彩棒螳螂何子奇 6歲 炫彩棒鸚鵡朱胤合 6歲 炫彩棒5歲 炫彩棒鷹謝琳兒 7歲 炫彩棒外國建筑陳風凌 7歲 炫彩棒鐘樓余熙妍 7歲 炫彩棒花兒蒲若菱 7歲 丙烯 花兒陳婉彬 7歲 丙烯 禿鷲曾沐雪 6歲 丙烯 禿鷲關子睿 6歲 丙烯周思辰 5歲蒲若菱 7歲楊梓萌 6歲 趙奕哲 7歲 拾色玩彩，我希望孩子們

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