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文檔簡介
1、 古代有個讀書人,走了三百里路,去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章,把他帶到樹林邊,指著一個蜘蛛網(wǎng)說:你不要拜我為師,你拜它為師吧。那個書生對著蛛網(wǎng)呆看了三整天,忽然悟出了其中的道理,從此作文大有長進,并且考場得意,中舉成名。事后有人問他原因。他說:“大師告訴我:天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng);蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心,再一圈一圈的圍繞中心編織?!?曾有這樣一個故事作文專題訓練之:圍繞中心選材學習目標: 1 、掌握寫文章首先要確定好主旨的方法。 2 、能圍繞中心選擇好的材料。 3、能合理選材,使中心明確。 要說選材,先談中心(主題、主旨)。簡單的說中心就是你想要表達什么。無論是寫人敘事
2、或寫景狀物,都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程,而是借記敘、描寫的內容,使讀者受到啟發(fā),使作者表露感情、態(tài)度等。 確定好的、有深刻意義的中心是選材的基礎。什么是中心呢?正確:中心思想要積極向上。 新穎:即要求不落俗套,不老調重彈,能給讀者耳目一新的感覺。 集中:中心始終如一。若有多個中心,文章就會紊亂,讀者就會摸不著頭腦,不知道作者底要說什么。 確立的中心應具備的特點: (做生活有心人) 一、從 生 活 中 尋 找 1親身經歷2親眼所見 親耳所聞校園生活家庭生活社會生活直接材料一、選材要真實。1、以“說說咱們班”為題進行選材。材料一:咱們班老師優(yōu)秀,個個都是教書育人的楷模;咱們班的學生勤奮,人
3、人都是刻苦學習的典型;咱們班班風良好,次次受到學校的表彰。材料二:咱們班有“八大族”?!八梢蛔濉?,每晚挑燈夜戰(zhàn),鏖戰(zhàn)“題?!保滋靺s云里霧里,昏昏欲睡;“神侃一族”,課間“猛侃”,飯后“神侃”,寢室熄燈后“瞎侃”;“追星一族”,將明星貼畫貼在課桌上、書本上、筆記本上,對明星的軼聞趣聞津津樂道“語文一族”,“數(shù)學一族”等也各有特點。第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病,缺乏感染力;第二則材料原汁原味,真實可信,具有濃厚的生活氣息,具有較強的感染力量。二、選材要小巧。 2、學生以“家鄉(xiāng)的變化”為話題進行選材。材料一:我所在的城市發(fā)生了巨大變化:新修了一條公路,交通更便利了;興建了一個大型農貿
4、市場,生意更興隆了;興建了一個文化娛樂中心,人們的精神生活更豐富了。材料二:十年來,我家搬了三次家。第一次搬進“二室一長廳”,極差的居住條件帶來了許多的不便;第二次搬進了真正的“二室一廳”,比原來的房子好多了,可時間一長,一連串的問題也相繼涌來;第三次爸爸從單位買了“三室一廳”的住房,房子既寬敞又明亮第一則材料是較大的事件,往往會因感受不深寫得膚淺空洞;第二則材料由于視點集中,容易寫出具體的內容和真實的感受。四、選材要深刻。4、學生以“生日”為話題進行選材。材料一:生日那天爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物;老師送給我祝福的話語;同學們?yōu)槲议_生日晚會,遠方的朋友也給我發(fā)來了祝福的短信。我感覺到好溫暖
5、好幸福。材料二:不知從何時起,學校里刮起了一股風給過生日的同學送禮物。今天是好朋友的生日,我不知怎么辦才好。送吧,這個月為給同學送禮物借了好幾回錢了;不送吧,又不好意思。我感到很困惑。同學過生日,送禮物既浪費錢財,又耽誤學習,這是何苦呢?為什么社會上的“人情風”竟刮到校園里來了呢?第一則材料表現(xiàn)了親情、友情、師生情的美好,立意健康,但不夠深刻;第二則材料通過一個小事件反映了一個大主題人情之風不可長,能引發(fā)讀者深深的思考。家庭生活: 下雨媽媽來接我,把雨傘傾斜到我一邊; 夜里生病、發(fā)燒,爸爸媽媽背著我跑去醫(yī)院; 爸爸教我學會騎自行車/ 跳繩 / 爬山 / 游泳 ,最后終于堅持下來; 考試失利了,
6、父母語重心長教育我 ;學校生活:運動會上,同學們/老師/競爭對手的鼓勵和幫助讓“我”順利到達終點;生病了,同學、老師給我補課;遇到一個解決不了的問題,腦子里有兩個小人在打架;社會生活:公交車上讓座;給街頭的乞丐以資助;扶盲人過馬路、送小孩回家;拾金不昧。X選材陳舊父母剛由小學升上中學的我,經常為提前的上學時間而抱怨,卻忽視了身邊每天早晨五點多就起床給我做飯的毫無怨言的媽媽。九點才上班的公務員老爸,卻從不比我多睡一會,堅持每天早起按時送我上學。 中學課程難度加大,母親也買了書開始鉆研起來。我上了中學,爸爸的習慣也改了:由看電視改成了讀書看報。寫 人新 穎那一刻,我流淚了我加快腳步向糧庫走去。近了
7、,近了,遠處傳來機器的轟鳴聲。突然,一個瘦弱矮小的身影闖入了我的視野,小山一樣的麻袋重重地壓在了他的身上,他的身體被壓成了弓形,他雙手緊緊地攥著麻袋口,身子努力向前傾,邁著蹣跚的腳步一步一步向前走著。只見他來到輸送機前,把沉重的麻袋卸下,深深地喘了口粗氣,慢慢轉過身來。剎那間,我驚呆了,那個人竟是我的爸爸。 從生活中選材選材典型以“一個勤于思考的人”為題,寫一篇作文. 你,會選擇下列哪些材料?A他有時候一邊吃飯一邊看書。 B他常常一邊看電視一邊看書。 C他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。 D他的問題特別多,總是喜歡問為什么。 E他的作業(yè)認真,都是“優(yōu)”。 F他從不抄襲別人的作業(yè)。 G他一
8、般不和同學交往,即使有也是為了學習上的問題。 H在課堂上,他舉手是最積極的,而且敢于向老師表明自己的觀點. I下雨天,他能因為一個問題跑到老師家。 J他從不遲到早退。 K他看到老師總是主動問好。 L他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。 圍繞 “母愛”這個主題,你選擇哪些材料?1我在學校生病了,委屈地跑回家,母親說:“學校條件太差了,就在家治好了再去上學!” 2我跌倒了,母親沒有扶我起來,卻說:“你是個勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起來!” 3我悄悄把別人的文具盒拿回家,母親看見了,狠狠地教訓了我一頓,然后要我連夜送回別人家去。 4母親在街上看見一個小偷,不顧個人安危,把他扭送到派出所去了。 5母
9、親從不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但卻經常注意我與什么樣的人往來。你選對了嗎?1雖然是母愛,但是母親的溺愛不是我們應該選的題材,所以不能選。2圍繞中心,而且深刻。母親獨特的愛,是一種新穎的愛的方式,多下筆墨能成為好的材料。 3題材雖然是母愛,但太多人寫,寫不出自己的特色。4與母愛無關的材料,實際該材料是說的母親見義勇為。5母愛的一種既尊重孩子,又關心孩子的新材料,很少有人寫,此材料容易得高分。學生習作:寫母親一直關心“我”學習,其中有一段: 記得我六歲的那一年,有一天晚上媽媽摸著我的頭,意味深長地對我說:“明明,你明天就上一年級了,就要成為一名小學生了,不能再像以前那么貪玩了,以后要好好學習,天天向上,長大以后成為一名科學家,好好建設我們的祖國?!边x材 妙 計有用典型新穎具體中考作文分值高,內容結構很重要。選材可從校園找,真實小巧是妙招。新穎有趣為最好,選材深刻更絕妙。結構布局總分總,段段點題要記牢。題目一:我擁有,我快樂 只要擁有,哪怕點滴,用心珍惜,人生常樂。一段難忘的經歷,一份溫馨的情誼,一種獨特的體驗,一方自由的空間,乃至一本好書,一縷陽光,一個好
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