爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部課件

1、加強(qiáng)落實七條禁令，改進(jìn)學(xué)生干部作風(fēng)我來問大家兩個問題?第一個問題：你是否想要要參加學(xué)生組織成為一名學(xué)生干部？第二個問題：你認(rèn)為成為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)具有那些條件？前言背景 大學(xué)是培養(yǎng)和造就高層次專門人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重要基地。隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，社會對大學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。要實現(xiàn)把大批的學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會所需要的既有科學(xué)文化知識又有思想修養(yǎng)的高素質(zhì)人才這一目標(biāo)，除了廣大教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)意外，眾多的學(xué)生干部在協(xié)助教育、教學(xué)管理，引領(lǐng)健康良好的校園風(fēng)氣，實現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”功能等

2、方面起到了非常重要而又不可替代的作用。必要性 了解大學(xué)學(xué)生干部的職能作用，分析當(dāng)前學(xué)生干部存在的問題，研究學(xué)生干部的培養(yǎng)和如何建立一只能力強(qiáng)、效率高的學(xué)生干部隊伍對保障大學(xué)各項工作正常高效的開展具有非常重要的意義。目錄1學(xué)生干部概述及角色定位1影響學(xué)生干部作用發(fā)揮的因素分析 2學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)和隊伍建設(shè) 34兩個實例分析 學(xué)生干部概述什么是學(xué)生干部？ 首先，是學(xué)生。 既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實踐

3、中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。學(xué)生干部概述 最后，是學(xué)生干部。 既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因 此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，

4、或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負(fù)責(zé)、不對學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。 總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。 學(xué)生干部的角色定位1模范帶頭2橋梁紐帶3助手表率4組織凝聚橋梁紐帶 學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點和核心，是學(xué)生的代表，同時又是學(xué)校教育管理工作的協(xié)助者，老師的得力助手，所以他們能夠起到下情上傳，上情下達(dá)的橋梁溝

5、通作用。一方面學(xué)生干部將學(xué)校的教育理念、規(guī)章制度和教師的工作意圖等認(rèn)真領(lǐng)會并在同學(xué)中宣傳疏導(dǎo)、貫徹實施，將學(xué)校和教師的要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，使學(xué)校的各項工作落到實處；另一方面，學(xué)生干部向?qū)W校和老師及時反饋同學(xué)們的意見、建議和實情，對學(xué)校的學(xué)生工作決策做出有益的補(bǔ)充，使之更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際情況，提高解決問題的針對性和效率，化解師生之間的隔閡、矛盾，使師生關(guān)系更加和諧，促使學(xué)生工作形成良性循環(huán)。助手表率 學(xué)生干部是團(tuán)委的有力助手，它主要表現(xiàn)在兩個方面：一是平時作為學(xué)生工作的戰(zhàn)線之一，院團(tuán)委以及學(xué)院的一些計劃，都需要通過他們?nèi)ヘ瀼?，學(xué)校的日常活動需要通過他們?nèi)グ才?，學(xué)生中經(jīng)常性的管理工

6、作需要通過他們?nèi)ヂ鋵?、檢查、反饋等。二是在大型活動中，他們承擔(dān)了大量的具體組織工作，例如大型集會的會場布置和服務(wù)；暑期大學(xué)生社會實踐活動的組織；雙旦晚會的演出組織等。充分發(fā)揮好學(xué)生干部的助手作用，就能極大地減輕院團(tuán)委及學(xué)院的事務(wù)性工作量，充分發(fā)揮好其計劃、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查職能，使各項學(xué)生工作計劃和活動得以有效的完成。 學(xué)生干部是由組織考核確定的，一般是學(xué)生中的佼佼者。政治熱情高，思想進(jìn)步，思維敏捷，同時由于工作需要，各方面得嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，還要熱心為同學(xué)們服務(wù)，自身所具備的這種素質(zhì)和條件，在同學(xué)們中享有較高的威性，本身就體現(xiàn)出一定的先進(jìn)性，這種先

7、進(jìn)性在廣大同學(xué)中自然而然地起著榜樣表率作用。組織凝聚 大學(xué)要實現(xiàn)把大批的學(xué)生培養(yǎng)成才這一目標(biāo)，對學(xué)生的教育就必然是集體式的，而要把學(xué)校對學(xué)生的要求轉(zhuǎn)變成學(xué)生的個體行為，必須由各級學(xué)生干部通過院系黨團(tuán)、班級組織中發(fā)揮作用，把廣大學(xué)生組織起來，有秩序的學(xué)習(xí)和生活，并且凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。實踐證明，大學(xué)的精神文明建設(shè)，各項規(guī)章制度，學(xué)生社團(tuán)的各種活動等各項工作的開展，如果離開了學(xué)生干部的組織、領(lǐng)導(dǎo)和積極參與，就無法收到良好而持久的效果，大學(xué)學(xué)生干部是廣大學(xué)生的領(lǐng)頭軍，是大學(xué)管理工作中的一只生力軍，他們發(fā)揮在學(xué)生中間形成的良好群眾基礎(chǔ)和較強(qiáng)的凝聚力，使學(xué)校的各項活動得以順利有效的組織和開展。工作

8、認(rèn)識的偏差 學(xué)生干部具有雙重身份，既是普通學(xué)生，又是學(xué)生中的管理者，是溝通師生之間的紐帶。有些學(xué)生干部在從事管理事務(wù)中，自我角色定位產(chǎn)生了偏差，有意無意強(qiáng)化了自己的“干部”意識，自我感覺比普通同學(xué)高過一等，在感情上疏遠(yuǎn)同學(xué)，做事上又不講究方式方法，這樣就容易使同學(xué)產(chǎn)生對立情緒，矛盾積淀過多，最終會嚴(yán)重削弱學(xué)生干部在同學(xué)中的影響力和號召力，使學(xué)生干部的工作效果和執(zhí)行力大打折扣。 還有的學(xué)生干部不能很好的意識到自己作為老師的助手這一角色賦予的任務(wù)，在其位，不謀其政，刻意淡化自己的“干部”意識，完全混同于一般同學(xué)，對學(xué)生中的不良傾向不予制止，不敢批評，只要求自己不做壞事，錯事，但對其它同學(xué)的違紀(jì)行為

9、，知情不報；只求一團(tuán)和氣，缺乏應(yīng)有的正氣；這樣的學(xué)生干部不能做到一位學(xué)生干部應(yīng)盡的職責(zé)和模范帶頭作用，不能成為學(xué)生集體的核心，在工作上缺乏號召力和凝聚力，學(xué)校的教育理念、規(guī)章制度和教師的工作意圖不能通過他們得到扎實有效的推行。學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系 學(xué)生干部的首要身份是在校學(xué)生，而大學(xué)生在校的首要任務(wù)就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標(biāo)，這必須要投入大量的時間去學(xué)習(xí)、完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，對所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復(fù)合型人才。當(dāng)前，有些學(xué)生干部沒有把專業(yè)學(xué)習(xí)放在首位，他們認(rèn)為出任學(xué)生干部能鍛煉出當(dāng)代大學(xué)生的一些必備

10、的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)特別是思維素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，客觀上存在混文憑、混學(xué)位的思想。這樣的學(xué)生干部往往成績平庸，缺乏在學(xué)習(xí)上成為同學(xué)榜樣的“硬實力”，必然導(dǎo)致工作中的在同學(xué)中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學(xué)生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，淪為純粹的事務(wù)性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)政治思想素質(zhì) 學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當(dāng)前，我國正處在進(jìn)一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進(jìn)入提供了條件，使

11、傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，大學(xué)學(xué)生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，大學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)以身立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。同時學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認(rèn)識自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負(fù)的重托，增強(qiáng)責(zé)任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。 學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì) 大學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習(xí)成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和

12、愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學(xué)實行有效的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績方面，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學(xué)知識，這些知識對于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力和感染力，為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。 學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)能力素質(zhì) 學(xué)生干部要想出色地完成各項工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)。大學(xué)學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面： 1.交往能力 2.決策能力 3.組織能力 4.創(chuàng)新能力能力素質(zhì)交往能力交往能力 學(xué)生干部要熟悉交往藝

13、術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學(xué)生干部才能和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴(kuò)大視野，開拓思路，做好各項工作。分析、判斷能力。學(xué)生干部面臨的工作往往是紛繁復(fù)雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。 能力素質(zhì)決策能力決策能力 決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)我們布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，

14、找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時作出有效可行的決策。 能力素質(zhì)組織能力組織能力 學(xué)生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團(tuán)結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標(biāo)的實現(xiàn)而努力，保證決策的實現(xiàn)。這就需要有較強(qiáng)的組織能力。 學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)心理素質(zhì) 良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對同學(xué)實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增

15、加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要自覺地確定目標(biāo)并為實現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動精神和獨立自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔(dān)責(zé)任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領(lǐng)同學(xué)完成預(yù)定任務(wù)。學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì) 作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，只有上述素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他（她）應(yīng)該還具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的“四勤”。腿勤就是多跑，盡可能地與同學(xué)談心，交朋友，

16、多與上級聯(lián)系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤就是要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤就要多動筆，緊密結(jié)合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學(xué)們傳達(dá)會議的精神。還要記錄一些學(xué)生的思想反映，摘抄一些有關(guān)學(xué)生工作的資料，擴(kuò)大視野，用以指導(dǎo)、推動學(xué)生工作。腦勤就是要多思多想。機(jī)器用過之后不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。同時經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。 當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)注意的幾個問題學(xué)生干部要在新形勢下樹立哪些新的領(lǐng)導(dǎo)觀念？ 一個學(xué)生干部必須樹立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念。才能適應(yīng)建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)

17、代化建設(shè)的需要，才能適應(yīng)新形勢下學(xué)生工作的需要。這新觀點主要有： 第一、公仆意識 第二、民主意識 第三、開拓意識 第四、參與意識公仆意識 學(xué)生干部是學(xué)生選舉推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理這個部門、系、班的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生。這是選出來的學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須是好的服務(wù)者，如果沒有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。當(dāng)自己的某種私欲得不到滿足時，便會馬上若把做學(xué)生干部當(dāng)作謀取個人私利的階梯，認(rèn)為這可以撈些好處，如入黨或畢業(yè)分配時照顧一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。情緒消沉，對工作應(yīng)付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會被

18、同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認(rèn)識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導(dǎo)”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導(dǎo)觀念。 民主意識 隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設(shè)的加強(qiáng)，大學(xué)生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強(qiáng)，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵同學(xué)討論并決定有關(guān)活動的方針，以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動性和自覺性。這樣，同學(xué)工作主動，工作效率高，

19、不僅能順利完成學(xué)校各項任務(wù)，而且還建立了良好的人際關(guān)系。 開拓意識 注重調(diào)查研究，積極主動為同學(xué)辦實事。我們正處于改革開放的時代，新的事物，新的思想層出不窮，作為大學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)跟上時代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責(zé)任感，開拓性地開展工作。因此，要有創(chuàng)造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認(rèn)識客觀存在的事物，一切以實際出發(fā)，深入、全面地掌握同學(xué)的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的實際情況，努力解決同學(xué)的一些實際問題。假如只熱衷于召集各種會議，舉辦名目繁多的各種活動，而忽視辦實事，這很容易導(dǎo)致形式主義，將一事

20、無成。 參與意識 學(xué)生干部是全校的學(xué)生代表，是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學(xué)校有關(guān)部門的聯(lián)系，在維護(hù)學(xué)校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見和要求，對廣大同學(xué)急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關(guān)部門反映。及時了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的要求，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)開展工作，關(guān)心學(xué)校中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學(xué)校全局，以主人翁精神幫助學(xué)校解決問題，完成學(xué)校各個時期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點建議 首先，學(xué)習(xí)、工作、生活的

21、關(guān)系 作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成”的表率；工作中必須有較強(qiáng)的責(zé)任心、政治熱情以及“咬定青山不放松” 的恒心和毅力。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好；要正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活與情感之間的沖突與關(guān)系；始終將學(xué)習(xí)放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學(xué)性、又講究藝術(shù)性，巧妙安排和處理）；大學(xué)生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學(xué)習(xí)和工作，更不能因此而誤了個人前程。做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點建議其次，樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。 那么，如何樹立學(xué)生干部良好形象呢？主要從三方面入手。 第一、善于認(rèn)識自

22、己，提高自身綜合素質(zhì) 第二、注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。 第三、培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。善于認(rèn)識自己，提高自身綜合素質(zhì) 工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人。（人格魅力有很大作用）作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。 注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象 在注重個性修養(yǎng)的同

23、時，別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個完美的學(xué)生干部形象。 培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象 心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。再次，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當(dāng)前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點建議第三，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)

24、生干部必須擁有的。 當(dāng)你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，再到全系，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。六種能力，五種關(guān)系 當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)具備“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。 六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達(dá)能力、出主意、想辦法能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關(guān)系是：干部與同學(xué)的關(guān)系、干部之間的關(guān)系、干部與老師的關(guān)系、干部與異性的關(guān)系和學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系。 “三性”、“三高”和“三心”一個學(xué)生干部還應(yīng)該具備“三性”、“三高”和“三心”。 “三性”是主動性、積極性和創(chuàng)造性； “三高”分別為高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率； “三心”包括忠心、細(xì)心和耐心?！皩W(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”嗎？ 顯而易見，這種看法是不