2階a7.毛毛蟲去爬山教案

1、茂 茂 樹 語 言 藝 術(shù) 課 程 計(jì) 劃課前準(zhǔn)1、繪本2、各個(gè)角色玩偶（頭飾） 3、頭巾、小旗子、登山棍 4、蝴蝶翅膀半成教學(xué)目認(rèn)茂 茂 樹 語 言 藝 術(shù) 課 程 計(jì) 劃課前準(zhǔn)1、繪本2、各個(gè)角色玩偶（頭飾） 3、頭巾、小旗子、登山棍 4、蝴蝶翅膀半成教學(xué)目認(rèn)蟲變蝴蝶的生長變化，科普知識拓展閱讀故事結(jié)合 進(jìn)行爬山的任務(wù)體驗(yàn)，了解 蟲爬山的艱難過程，并探知爬山過程中受到各種小動物幫助的趣味故事情節(jié)，學(xué)習(xí)掌握禮貌用語，并結(jié)合故事進(jìn)行情景還原， 語言表達(dá)課題蟲去爬1次（60分鐘授課對繪本表演二階A上課流課前準(zhǔn)備：音樂上課流課前準(zhǔn)備：音樂o 老師o，大家好呀，我的XX老師好嗎蟲一蟲，爬來又爬去。（

2、左手伸食指，右手做爬來爬去的動作第二階段：探索課前準(zhǔn)備ppt第一階段：開場老師：p3（封面）看這是誰？（胖有沒有爬過山？爬山不累？（累或者不累說，它能爬到山頂嗎？（互動一起去看看吧老師：p4（環(huán)襯）哎這頭巾、小旗子、登棍可以發(fā)給幼兒）老師：p5 哦！這是哪里？（它家老師：p3（封面）看這是誰？（胖有沒有爬過山？爬山不累？（累或者不累說，它能爬到山頂嗎？（互動一起去看看吧老師：p4（環(huán)襯）哎這頭巾、小旗子、登棍可以發(fā)給幼兒）老師：p5 哦！這是哪里？（它家里看想去見一見嗎？（想）們必須要做什么呀？（爬過山）才哪里呀？（門蟲爬呀爬（配合動作）老師：p7-什么呢蟲憑它自己的力量沒辦法爬過山，它會對兔

3、子說什么呢？（幼兒說一說，何求助。你?！保ㄟM(jìn)行情景模擬老師：p9-蟲，我該怎么幫你呢看下他們是怎么做的？（?。ê蟿幼鳎┠恪！保ㄟM(jìn)行情景模擬老師：p11-13 沒爬一會，一只小鳥飛過，看看小鳥蟲該站在小鳥身上那個(gè)部位最安全呢？（后背）（行情景模擬行情景模擬老師蟲正在繭里睡美容覺呢！等蟲睡醒的時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)沒，它變成什么了2、禮（練習(xí)小鳥蟲你好呀，你這是在做什么3、制作蝴蝶翅膀音樂第四階段：創(chuàng)作與表第三階段：想象力延伸與創(chuàng)各位家長，大家好。今天 閱讀了繪本 蟲去爬山，通過閱讀繪本故事讓幼兒認(rèn)識各種動物體型特征，以及了解 蟲變蝴蝶的過程。讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，并結(jié)合 讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)爬山的過程，同時(shí)學(xué)習(xí)禮貌用語， 幼兒語言表達(dá)能力和社交能力；在理解繪本故事的基礎(chǔ)上，讓幼兒對故事結(jié)尾處進(jìn)行創(chuàng)編，進(jìn)行創(chuàng)意想象思維訓(xùn)練；通過閱讀讓幼兒體會到 蟲作繭變蝴蝶的不易，使幼兒學(xué)會正確求助，以及養(yǎng)成 的品格。今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒，各位家長，大家好。今天 閱讀了繪本 蟲去爬山，通過閱讀繪本故事讓幼兒認(rèn)識各種動物體型特征，以及了解 蟲變蝴蝶的過程。讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，并結(jié)合 讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)爬山的過程，同時(shí)學(xué)習(xí)禮貌用語， 幼兒語言表達(dá)能力和社交能力；在理解繪本故事的基礎(chǔ)上，讓幼兒對故事結(jié)尾處進(jìn)行創(chuàng)編，進(jìn)行創(chuàng)意想象思維訓(xùn)練；通過閱讀讓幼兒體會到 蟲作繭變蝴蝶的不易，使幼兒學(xué)會正確求助，