高中物理63《牛頓第三定律》教案5

1、6. 3牛頓第三定律教案教學(xué)三維目標(biāo)（）學(xué)問(wèn)與技能.熟悉作用力與反作用力 . .探究一對(duì)作用力與反作用力的關(guān)系 . .一對(duì)平穩(wěn)力和一對(duì)作用力與反作用力的異同 . .能運(yùn)用牛頓第三定律解決問(wèn)題 . .培育同學(xué)的試驗(yàn)觀看才能和分析才能 . （）過(guò)程與方法通過(guò)相互作用的觀點(diǎn)動(dòng)身直接給出作用力與反作用力的概念,然后引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的猜想,最終由同學(xué)自主進(jìn)行相應(yīng)的探究活動(dòng),在試驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)出牛頓第三定律 .在教學(xué)過(guò)程中留意培育同學(xué)觀看相互作用的兩物體作用力與反作用力間的關(guān)系,學(xué)會(huì)從試驗(yàn)中總結(jié)出相關(guān)結(jié)論的方法 .通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)的同時(shí),學(xué)會(huì)物理學(xué)爭(zhēng)論現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法 .

2、（）情感態(tài)度與價(jià)值觀培育同學(xué)勇于探究日常生活中有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題,將物理學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活的意識(shí),滲透實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯獨(dú)標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn) . 教學(xué)重點(diǎn) 熟悉并懂得作用力和反作用力的關(guān)系,牛頓第三定律 . 教學(xué)難點(diǎn) 作用力和反作用力的關(guān)系與平穩(wěn)力的關(guān)系的區(qū)分 . 教學(xué)方法 探究式、爭(zhēng)論式、互動(dòng)式 . 課時(shí)支配 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課一、物體間力的作用是相互的師 問(wèn)題一：什么是力？生 力是物體對(duì)物體的作用 . 師 生活中物體對(duì)物體作用的例子很常見(jiàn),可以看看下面的視頻：這些試驗(yàn)說(shuō)明, 物體間師（1）冰面上互推；力的作用總是相互的；當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)用課物體施加力的作用時(shí),（2）用雞蛋敲瓦片；件這個(gè)物體同樣會(huì)

3、受到（3）手拉彈簧；展另一個(gè)物體對(duì)它的力（4）磁鐵互吸；示的作用,我們把這個(gè)過(guò)（5）船上互推；以程中顯現(xiàn)的兩個(gè)力分下別叫做作用力和反作實(shí)用力 . 驗(yàn): 推動(dòng)新課師既然一對(duì)作用力與反作用力總是同時(shí)存在,那么它們之間會(huì)有著什么樣的關(guān)系呢？下面我們通過(guò)一些實(shí)際中的例子去探討；二、探究一對(duì)作用力與反作用力的關(guān)系師 介紹試驗(yàn)名稱(chēng)（兩彈簧秤互拉）、器材（兩彈簧秤） 、步驟（固定其中一把,用力拉另外一把,留意兩拉力的大小,方向情形）,小組做完試驗(yàn),要進(jìn)行總結(jié),并與別組溝通看法 . 生 做試驗(yàn)師 參考示范試驗(yàn)師 兩只彈簧秤相互對(duì)拉 兩彈簧秤給對(duì)方的拉力 一對(duì)作用力與反作用力的關(guān)系用 留意 :用力逐步增大 ,始

4、終變化相同（同時(shí)變 有：課 觀看兩彈簧秤形變的 大或變小）,且數(shù)值大?。?）大小相等（等值）件 方向及兩彈簧秤讀數(shù) 相等 ,方向相反,作用在（2）方向相反（反向）展 的變化 .如圖 3-6-4 所 同始終線上；（3）作用在同始終線上 （共線）示 示. 實(shí)驗(yàn) 3-6-4 師F1彈力作用在不同的物體上（1）一本書(shū)靜止（4）具有同種性放在桌面上, 就桌質(zhì)（同性）F2彈力面對(duì)書(shū)有支持力,（5）作用在不同書(shū)對(duì)桌面有壓力,的物體上（異物）兩 個(gè) 力 為 一 對(duì) 相用具有同種性質(zhì)互作用力, 且性質(zhì)課都為彈力；件摩擦力 f1F （2）用力 F 拉一圖物 體 在 水 平 面 上示滑動(dòng),地面給物體摩擦力 f2的摩

5、擦力f1,物體給地面的摩擦力 f2具有同種性質(zhì)作用在不同的物體上為 一 對(duì) 相 互 作 用力,性質(zhì)相同都為摩擦力；師（6）同時(shí)產(chǎn)生,用F2懸 掛 在 天 花 板 上 的 電同時(shí)消逝（同時(shí)）課燈,一旦繩子被剪斷,件F1 繩子對(duì)燈泡的拉力就消圖失,燈泡對(duì)繩子的拉力示也伴同消逝；三、牛頓第三定律通過(guò)上面的探討,我們知道兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反, 作用在一條直線上；這一規(guī)律是由牛頓（Isaac Newton 1643-1727 ）在前人的試驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的,稱(chēng)為牛頓第三定律；四、一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平穩(wěn)力的異同師問(wèn)題二：什么是一對(duì)平穩(wěn)力呢？,它們的大小相等、方向相反并

6、作用在同始終線上,合力為零；是指作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力問(wèn)題三：作用力與反作用力跟平穩(wěn)力有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)呢？F2師F1不作用力與平穩(wěn)力反作用力具有同時(shí)性不肯定具有同時(shí)性G 具 有 同 種 性不肯定具有同種性質(zhì)質(zhì)用同作 用 在 兩 個(gè)作用在同一個(gè)物體課點(diǎn)件F1 為繩子對(duì)電燈的物體上上圖相不 能 求 合 力能求合力（能抵消）拉力與F2 為電燈對(duì)繩（不能抵消）示子的拉力,它們是一對(duì)大小相等, 方向相反, 作用在同一相互作用力；F1與 G 為一對(duì)平穩(wěn)同直線上力；作用在同一物體上,點(diǎn)其大小相等,方向相反,作用在同始終線上,性質(zhì)不同,當(dāng)繩子被切斷后,F1 消逝,但 G 依舊存在；五、練習(xí)鞏固1、沼澤

7、的下面隱藏著豐富的泥炭,泥炭是沼澤地積存的植物殘?bào)w,它的纖維狀和海綿狀的物理結(jié)構(gòu)導(dǎo)致人在其上行走時(shí)簡(jiǎn)單下陷 .如下陷的過(guò)程是先加速后勻速運(yùn)動(dòng),以下判定正確選項(xiàng)（）A.加速運(yùn)動(dòng)時(shí)人對(duì)沼澤地的壓力大于沼澤地對(duì)他的支持力B.加速運(yùn)動(dòng)時(shí)人對(duì)沼澤地的壓力小于沼澤地對(duì)他的支持力C.人對(duì)沼澤地的壓力先大于后等于沼澤地對(duì)他的支持力D.人對(duì)沼澤地的壓力總等于沼澤地對(duì)他的支持力答案： D 由于壓力和支持力始終是一對(duì)作用力和反作用力,所以不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣,它們始終等大反向 . 2、有一物體放在水平地面上如圖 3-6-3 所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著細(xì)繩水平牽引物體,彈簧測(cè)力計(jì)有一讀數(shù),但物體沒(méi)有移動(dòng) . （1）涉及

8、物體的一共有幾對(duì)作用力和反作用力？（2）物體一共受到幾對(duì)平穩(wěn)力的作用答案：（1） 4 對(duì),分別是繩子拉物體的力和物體拉繩子的力地面給物體的摩擦力和物體給地面的摩擦力地面給物體的支持力和物體給地面的壓力地球給物體的萬(wàn)有引力和物體給地球的萬(wàn)有引力 . （2）2 對(duì),分別是繩子拉物體的力和地面給物體的摩擦力；地球給物體的萬(wàn)有引力和地面給物體的支持力 . 3、高考測(cè)試題：如下列圖,用彈簧秤懸掛一個(gè)重 G=10N 的金屬塊, 使金屬塊部分地浸在臺(tái)秤上的水杯中（水不會(huì)溢出） ,如彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?F =6N,就臺(tái)秤示數(shù)（）A. 保持不變 B. 增加 10N C. 增加 6N D. 增加 4N 解析：金屬塊

9、浸入水中后,水對(duì)金屬塊產(chǎn)生浮力 F,由彈簧秤的示數(shù)知,浮力的大小F=G-F =10N-6N=4N. 依據(jù)牛頓第三定律,金屬塊對(duì)水也施加一個(gè)反作用力 F,其大小 F=F=4N. 通過(guò)水和杯的傳遞,對(duì)臺(tái)秤產(chǎn)生附加壓力,所以,臺(tái)秤的示數(shù)增加 4N. 答案： D 六、總結(jié)今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：1、作用力與反作用力的概念2、作用力與反作用力的關(guān)系（1）等值（ 2）反向（ 3）共線（ 4）同性（ 5異物（ 6）同時(shí)3、牛頓第三定律（內(nèi)容）4、一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平穩(wěn)力的異同（1）相同點(diǎn)：等值、反向、共線（2）不同點(diǎn)：平穩(wěn)力作用在同一物體上,不肯定同性質(zhì),不肯定具有同時(shí)性,要相互抵消；七、板書(shū) 牛頓第三定律 一、物體間力的作用是相互的 二、一對(duì)作用力與反作用力的關(guān)系（1）等值（ 2）反向（ 3）共線（ 4）同性（ 5異物（ 6）同時(shí) 三、牛頓第三定律 四、一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平穩(wěn)力的區(qū)分（1）相同點(diǎn)：等值、反向、共線（2）平穩(wěn)力作用在同一物體上,不肯定同性質(zhì),不肯定具有同時(shí)性,要相互抵消；五、練習(xí) 六、總結(jié)解析：金屬塊浸入水中后,水對(duì)金屬塊產(chǎn)生浮力 F,由彈簧秤的示 數(shù) 知 , 浮 力 的 大 小 F=G-