青湖娛樂(lè)公司關(guān)于大學(xué)生娛樂(lè)消費(fèi)的調(diào)查課件

1、青湖娛樂(lè)公司關(guān)于在校大學(xué)生娛樂(lè)消費(fèi)情況的調(diào)查方案組長(zhǎng): 左亞迪成員: 李 蕾 李雅韻 王趙磊 目錄： 1.引言1.1 調(diào)查背景1.2調(diào)查意義及目的 1.21 調(diào)查目的 1.22 調(diào)查意義2.在校大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)特點(diǎn)3.研究?jī)?nèi)容4.調(diào)查方案及分析方法5.人員安排6.時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃1.1 調(diào)查背景 毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)是屬于青春的，大學(xué)生的課外娛樂(lè)是普遍而正常的，大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有著自己特殊的娛樂(lè)消費(fèi)觀念及行為，一方面，他們有著旺盛的娛樂(lè)消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，娛樂(lè)消費(fèi)受到很大的制約。隨著時(shí)代的發(fā)展大學(xué)生們的要求也在不停的變化著，作為一種必不可少的輔助，大學(xué)周?chē)?/p>

2、的娛樂(lè)場(chǎng)所質(zhì)量怎樣？大學(xué)生需要的真正服務(wù)是什么？怎樣才能使學(xué)子們得到有益身心健康的娛樂(lè)？并能使我公司在大學(xué)生這個(gè)特殊市場(chǎng)取得最大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，這是一個(gè)有必要搞清楚的問(wèn)題。調(diào)查目的及意義1.21調(diào)查目的：1、了解大學(xué)生娛樂(lè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及其娛樂(lè)消費(fèi)特征 2、了解大學(xué)生在娛樂(lè)消費(fèi)層次的消費(fèi)水平3、了解和分析大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)需求及行為，深入了解影響大學(xué)生娛樂(lè)消費(fèi)的因素4、了解大學(xué)生消費(fèi)者我公司娛樂(lè)消費(fèi)的認(rèn)知和建議，以及與其它娛樂(lè)公司相比，有何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)5、了解大學(xué)生消費(fèi)群的娛樂(lè)消費(fèi)習(xí)慣，為調(diào)整我公司娛樂(lè)消費(fèi)模式，以適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)要求，為今后決策提供必要依據(jù)1.22 調(diào)查意義 現(xiàn)在在校大學(xué)

3、生多為80、90后，他們?cè)谏鐣?huì)的娛樂(lè)消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下，娛樂(lè)消費(fèi)心理及行為往往產(chǎn)生彼此間的互相影響，并形成特有的群體娛樂(lè)消費(fèi)特征。他們已經(jīng)成為引導(dǎo)娛樂(lè)消費(fèi)潮流的一股重要力量，因此，關(guān)注大學(xué)生娛樂(lè)消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，實(shí)行與之相適應(yīng)的娛樂(lè)消費(fèi)模式，就顯得尤為重要，特別是經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，他們的娛樂(lè)消費(fèi)水平一般處于中低檔，開(kāi)發(fā)中低檔娛樂(lè)消費(fèi)市場(chǎng)將有很大的發(fā)展空間。此外，大學(xué)生也日益受到休閑娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的親睞，研究這一群體的消費(fèi)行為，對(duì)于研究未來(lái)中國(guó)休閑娛樂(lè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與結(jié)構(gòu)具有重要意義 3、研究?jī)?nèi)容（一）、休閑娛樂(lè)活動(dòng)在大學(xué)生日常生活的地位（二）、大學(xué)生休閑娛樂(lè)活動(dòng)的消費(fèi)習(xí)慣 （三）

4、大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)的動(dòng)機(jī)（四）、大學(xué)生休閑娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間（五）、影響大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)的因素（六）、經(jīng)常進(jìn)行的休閑娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)（七）、大學(xué)生理想的休閑娛樂(lè)方式（八）、大學(xué)生性別、年級(jí)差異所導(dǎo)致的休閑娛樂(lè)消費(fèi)差異（填寫(xiě)調(diào)查對(duì)象的性別，年級(jí)，綜合分析數(shù)據(jù)）4、調(diào)查方案及分析方法 本次研究的主要分析單位是商學(xué)院在校大學(xué)本科生，通過(guò)對(duì)個(gè)體大學(xué)生的休閑娛樂(lè)消費(fèi)描述的處理來(lái)描述和解釋在校大學(xué)生群體在這一方面的總體情況?？紤]到大學(xué)生性別、年級(jí)不同而在價(jià)值觀、消費(fèi)觀、經(jīng)濟(jì)能力存在的差異，具體樣本的抽樣將綜合大學(xué)生群體按年級(jí)（各百分之二十五）、性別（各百分之五十）的方式隨機(jī)發(fā)放200份問(wèn)卷調(diào)查表。5、人員安排根據(jù)我們的調(diào)查方案，在校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的安排具體配置如下：調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：左亞迪調(diào)查人員：李蕾 左亞迪 李雅韻 王趙磊資料整理與數(shù)據(jù)分析：左亞迪 李雅韻調(diào)查報(bào)告攥寫(xiě)：李蕾9月份：確定調(diào)查方案。擬定調(diào)查步驟。確定每個(gè)步驟的分工。10月1號(hào)至8號(hào)：查閱參考文獻(xiàn)，擬定問(wèn)卷。10月9號(hào)至15號(hào)：分發(fā)問(wèn)卷，同時(shí)整理問(wèn)卷。10月16號(hào)至22號(hào)：將問(wèn)卷答案錄入電腦，分析資料。10月