語言表達的十八般武藝修辭手法上課課件

1、語言表達的十八般武藝修辭手法1、比喻 2、比擬3、借代 4、夸張5、對偶 6、排比7、設問 8、反問9、反復歷年高考要求掌握的8種修辭手法1、比 喻1、概念： 比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結構： 比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。比喻詞： 明喻：像、好像、仿佛、猶如、似、若 暗喻：是、成、變成、成為、當做、化作姑娘好像花一樣，小伙心胸多寬廣。 我的祖國 我是一只小小小小鳥 ，想要飛呀卻飛也飛不高 。我是一只小小鳥 比喻的種類: (3)借喻。小時候我

2、以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。長大后我就成了你 (4)博喻。你對我像霧像雨又像風，來來去去只留下一場空。像霧像雨又像風 明喻、暗喻和借喻1、海浪像翡翠一樣，鋪滿了整個蔚藍的海面。2、無數(shù)的海浪是無數(shù)的翡翠，散落在大海之中。3、大海上狂風大作，把無數(shù)的翡翠拋向空中，又散落在海面。明喻：A像B。暗喻：A是B。借喻：B。具體、形象、生動。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。淺顯易懂。如：別以貌取人，小石頭也是可以砸破大水缸的。表達感情。如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣。比喻的作用運用比喻的注意點1、比喻要貼切；蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁

3、的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人。在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。比喻要貼切（沒有相似點）（喻體不當）3、要注意感情另外的一個匪徒，趁著這個機會，僥幸地脫了身，順著高粱地，像兔子似的向陳家莊奔去。構成比喻必須具備的條件（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構成比喻。一個句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。同類相比。例如：他長得很像他哥哥。 表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。閱讀下文，完成文后題目。 教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術?；钊说乃芟窈痛罄硎?/p>

4、的塑像有一點不同，刀法如果用得不對，可能萬像同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，萬龍點睛。 文中畫線句中所用的幾個比喻分別比喻什么？“刀法”喻“教育方法”；“萬像”喻“眾多教育對象”；“萬龍點睛”喻“使眾多教育對象成才”；比喻構成種類作用注意點本體喻詞喻體明喻暗喻借喻博喻生動形象淺顯易懂似而不同新穎貼切2、比擬擬人擬物把物當作人來寫把人當作物來寫把此物當作彼物來寫羞答答的玫瑰靜悄悄地開別里科夫到處嗅著不合當局要求的氣息。帝國主義夾著尾巴逃跑了。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。他驕傲自滿，尾巴都翹上天。 黃世仁張牙舞爪地向楊白勞撲去。擬人

5、？擬物？美國博士幾個子兒一個。我母親早已出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。溫度計測不出我在為你發(fā)酵。擬人？擬物？在比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。比擬與比喻的區(qū)別比擬構成種類作用注意點本體（擬體）擬人擬物描繪形象表情多樣感情恰當語境協(xié)調(diào)3、借代借用與本事物有密切關系的其它事物來代替本事物。被代替的事物稱為“本體”，代替的事物叫做“借體”借代要得當： 特別要注意語言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星。 借喻與借代的區(qū)別：相同：一事物代另一事物。不同：A、

6、借代只代不喻；借喻喻中有代。 B、借代相關性；借喻相似性。C、借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。 1、他們在園丁的辛勤培育下茁壯成長。2、不拿群眾一針一線。3、長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。判斷：借喻借代借代4、摘了我的烏紗帽，還能摘走我干革命的這顆心？！5、我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了6、先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行嗎？7、把我們的血肉筑成我們新的長城。借喻借喻借代借代請看魯迅小說故鄉(xiāng)中的“圓規(guī)” 我吃了一嚇，趕忙抬頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系圍裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。比喻（明喻）請看魯迅小說

7、故鄉(xiāng)中的“圓規(guī)” 然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的借代 圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一幅手表塞在褲腰里，出去了。 后兩處的“圓規(guī)”在語境中僅僅只是代指楊二嫂的本名稱呼她而已，是借代手法。它不在于對楊二嫂形象特點作比喻性說明，而在于對楊二嫂名稱的代指。不是借喻。借代構成種類作用注意點（本體）借體部分代整體特征代本體專稱代通稱具體代抽象突出本質(zhì)簡潔形象有代表性交代語境有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。 4、夸 張擴大夸張 超前夸張窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚

8、水里了。 縮小夸張這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。 農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。 在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式 運用夸張要注意以下兩點第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據(jù)。第二，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。 腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。 佳句品味1、有些男人，西裝褲盡管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥?。簩嵡锬腥耍?、坐在一個酒缸的旁邊，他幾乎要暈過去，屋中的酒味使他全身的血管都在喊叫：拿二鍋頭來?。ɡ仙嵴t旗

9、下）夸張構成種類作用注意點有意言過其實擴大夸張縮小夸張超前夸張突出特征表現(xiàn)情感鮮明突出現(xiàn)實基礎5、對偶（即對仗）用字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。 1、要求：字數(shù)相等、詞性相同、結構相同、意義對稱。2、種類：正對、反對、串對。3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律： 上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，同一位置不能用重復的字。、上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。、上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。望江入海群鳳朝陽鐘此瑤島詩書地松韻連天諸生折桂毓吾璜山棟梁才（2004年全國二）第一題：春暉盈大地，_ 科學能致富，

10、_。第二題：國興旺家興旺國家興旺, _。秋實滿人間知識可強國人幸福民幸福人民幸福寫對聯(lián)由三個或三個以上結構相同或相似、內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。6、排 比作用：1、增強語言氣勢，表達強烈感情，便于抒情；2、使句式整齊節(jié)奏分明，增強語言的旋律美。俺們那旮答都是東北人俺們那旮答特產(chǎn)高麗參俺們那旮答豬肉燉粉條俺們那旮答都是活雷鋒(東北人都是活雷鋒雪村詞)想你時/你在天邊想你時/你在眼前想你時/你在腦海想你時/你在心田(傳奇李健詞)排比與對偶1、排比是三項或更多項的平行排列；對偶只是兩項的對稱并列2、排比每項的字數(shù)可以不完全相等；對偶兩項的字數(shù)

11、必須相等。3、排比常反復使用相同的詞語；對偶力避字面的重復。把下面的句子改寫成排比句。(2004湖南)音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。 音樂家的靈感常成為跳躍的音符;文學家的靈感常成為優(yōu)美的辭章;畫家的靈感常成為完滿的構圖; 一般人的靈感常只是霎時的喜悅。 7、設 問為了引起別人的注意，故意先提出問題，緊接著說出自己的看法（有時不說出看法）的一種修辭方式。設問的種類：a、自問自答； b、問而不答。 問蒼茫大地，誰主沉浮？社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什

12、么？最主要的是靠科學的、技術的力量。設問的基本特點：無疑而問，自問自答。設問的作用：引人注意，啟發(fā)思考。8、反問（反詰） 無疑而問，明知故問。語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。誰說孩子來到人間只是索?。亢⒆訋Ыo這個世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？其他常見的修辭手法卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。 北島回答對比：突出不同有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。 臧克家有的人襯托：突出主要。正襯反襯先寫A很好，再寫B(tài)比A還要好，A就是在襯托B 先寫A很壞，再寫B(tài)很好頂真回

13、環(huán) 菩薩蠻.冬（蘇軾） 雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。 欺雪任單衣，衣單任雪欺。 別時梅子結，結子梅時別。 歸不恨開遲，遲開恨不歸。 加強音律和 聯(lián)系。望天空，空望天，天天有空望空天；求人難，難求人，人人逢難求人難。9、反復：突出思想、強調(diào)感情，增強節(jié)奏。桅子花開呀開/桅子花開呀開像晶瑩的浪花盛開在我的心海（桅子花開何炅詞)對面的女孩看過來，看過來看過來，這里 的表演很精彩，請不要假裝不理睬?！?對面的女孩看過來) 反語：幽默譏諷中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。正話反說反話正說雙關：一箭雙雕在古今概譚巧言部中有這樣一個故事：陸文量同陳啟東在一起飲酒

14、，陸見陳頭發(fā)稀疏，于是開了一句玩笑：“陳教授數(shù)莖頭發(fā)，無計可施?！边@是一句雙關語，“無計可施”既指陳沒有辦法，同時又笑他“無髻可施”你頭發(fā)太少了，連想梳個“發(fā)髻”也辦不到。因為“計”與“髻”同音，于是構成同音雙關。陳啟東是個聰明人，看到對方拿自己打趣，于是不甘示弱，馬上回他一句：“陸大人滿臉髭髯，何須如此。”原來陸文量是個大胡子，陳啟東用“何須如此”這幾個字，既像嘲笑他“什么鬼胡須長成這個丑樣子”，又像是教訓他“你也長著一臉大胡子，何必這樣拿別人的生理缺陷來開玩笑”。這里是用“須”字的一詞多義（注：如果以繁體字論，實際上是同音雙關）構成雙關：“須”既可以當成“胡須”的“須”，也可以當成“必須”

15、的“須”。顯然，陳這一步占了上風。雙關：一箭雙雕諧音雙關語義雙關 楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴。 （劉禹錫竹枝詞）雙關：一箭雙雕陸自然不服，于是又開玩笑說：“兩猿截木山中，這猴子也會對鋸？”“對鋸”就是“對句”的諧音，“對句”也就是對對子的意思。這句戲稱對方為“猴子”，表示對“小猴子”也會“對鋸”(對句)的本事而感到驚奇和懷疑。陳啟東一聽，心想，你這是“出格”了，可別怪我不客氣了。于是他先向對方道歉：“我要冒犯您了，希望您不要怪罪我。”接著對道：“匹馬陷身泥內(nèi)，此畜生怎得出蹄!”“出蹄”是“出題”的諧音。這句話罵人可就更厲害了：這“畜生”怎么能給我“出題

16、”!顯然，陳又一次占了上風。當然，他們兩人不是在吵架罵街，而是在做文字游戲，雖然略嫌粗魯，但目的終究是在以文示才，以文斗智，最后，兩人都為對方的文思敏捷、語藝高超而互相佩服，以致“相與撫掌竟日”。 有一天，參議員開會休息。三三兩兩坐著閑談。有人講了些嘲笑胡子的笑話，說完還對沈老（沈鈞儒）發(fā)笑，沈老是有一口不算小的胡子的。他立即笑著說：“我也有一個胡子的笑話可以講講?！贝蠹液茉尞?。沈老接著說：“當關、張遇害之后，劉備決定興兵伐吳，要從關興、張苞二人中選一個正先鋒，叫他們當場比武，結果不分勝負，又叫他們各自講述他們父親的本領。關興說他父親過五關、斬六將；斬顏良，誅文丑，杯酒斬華雄，講了一大套。張苞也說他父親如何一聲喝斷壩陵橋，如何三氣周瑜蘆花蕩等等，說得也有聲有色。關興急了，說：我爸爸丹鳳眼、臥蠶眉，一口長髯，飄到胸口，人稱美髯公，你爸比得了嗎？正講到這里，關羽忽然在空中顯靈了，橫刀怒目對關興說：你