保護(hù)自然環(huán)境主題班會活動方案

1、Word - 6 -保護(hù)自然環(huán)境主題班會活動方案 愛護(hù)自然環(huán)境主題班會活動方案 一、活動目標(biāo)和意義1、熟悉目標(biāo)：通過主題班會讓同學(xué)進(jìn)一步了解環(huán)境與人類的親密關(guān)系，增加愛護(hù)自然環(huán)境的意識。2、實踐目標(biāo)：讓同學(xué)通過考察、現(xiàn)場辯論、采訪等形式，培育劇烈的責(zé)任感，明確愛護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。二、手段和方法：利用播放影碟、說唱等形式讓同學(xué)從中得到直觀印象，進(jìn)一步增加環(huán)保憂患意識，進(jìn)而明確自己的責(zé)任和義務(wù)。三、活動預(yù)備：全班分成四個小組分別負(fù)責(zé)收集有關(guān)環(huán)境受污染的圖片；到圖書館和網(wǎng)上掃瞄相關(guān)資料；采訪環(huán)保局和一些工廠有關(guān)人員；負(fù)責(zé)文字編排和活動程序設(shè)計。四、活動詳細(xì)過程和效果：主持人甲：地球的生態(tài)

2、曾經(jīng)是花朵，曾經(jīng)是花朵主持人乙：由于，清亮的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，污水橫流；主持人甲：由于，蔚藍(lán)的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。主持人乙：由于，百獸率樂而舞的奇妙情景甚至無法想象，脆弱的動物們東躲西藏。主持人甲：但有一個漂亮的女孩，為了愛護(hù)丹頂鶴，永久沉睡了沼澤中。音樂背景+講故事：歌曲一個真實的故事敘述了一個女孩，路過沼澤，為了救一只受傷的丹頂鶴而失去生命的真實故事。主持人甲：聽了這個故事，大家肯定有所感受。大自然是我們賴以生存的家園，由于自然資源漸漸匱乏,世界珍稀物種漸漸消逝殆盡，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)峻的破壞，因而愛護(hù)環(huán)境已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。一位小導(dǎo)游

3、：主持人，你們準(zhǔn)備從什么內(nèi)容開頭？主持人甲：你有什么好建議？小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今日我們學(xué)校來了這么多客人，而我們的學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎？主持人乙：（拍腦門）對，對！應(yīng)當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)?shù)闹鞒秩思住⒁遥壕妥屛覀儚膶W(xué)校環(huán)境介紹開頭吧！主持人乙：是呀！平?？吹诫娨暜嬅嬷心敲艿纳?，那清亮如鏡的小溪，那蔚藍(lán)的天空，我們經(jīng)常贊嘆大自然太可愛了，太美了！可是現(xiàn)在滿街的灰塵刺得人眼睛發(fā)痛，撲鼻的臭味讓人難過又難過。同學(xué)（盧）：對不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。環(huán)保問題是當(dāng)今的熱門問題。雖說我們是中同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，可是愛護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個

4、人的責(zé)任。主持人乙：既然同學(xué)們這么樂觀，那么接下去請同學(xué)們一起來談?wù)劕F(xiàn)實生活中關(guān)于環(huán)境污染的所見所聞，以及發(fā)表一下自己的觀點。同學(xué)發(fā)言（黃石青、陳實）概念:（環(huán)境愛護(hù)法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和進(jìn)展的各種自然的和經(jīng)過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然愛護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。）全球性的環(huán)境污染惡化有增無減，沙漠?dāng)U散，森林銳減，物種滅亡，水源污染，垃圾成災(zāi)，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)加劇等等。這些對人類的生存和進(jìn)展構(gòu)成了嚴(yán)峻的威逼。環(huán)境污染包括:大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等,我國環(huán)

5、境愛護(hù)的三大政策:預(yù)防為主，誰污染誰治理，強(qiáng)化環(huán)境管理主持人甲：是呀，前面的同學(xué)都為我們介紹了有關(guān)環(huán)境惡化的嚴(yán)峻狀況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的數(shù)據(jù)，一個個生動的例子，足以讓我們震撼，環(huán)境愛護(hù)，我們刻不容緩！我們在電視，在網(wǎng)絡(luò)，在報刊上看過類似的更多的報道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家：主持人乙：我們還找到一段錄象主持人甲：大家有何感想馮晶：此時，我突然想到了畫家高更的故事。1888年，正值法國巴黎為舉辦世博會建筑埃菲爾鐵塔鬧得沸沸揚揚之時，畫家高更獨自躲在太平洋一個小島上作畫并在其作品塔希緹島少女畫上寫下了一段震動世界的話：我是誰？我從那里來？我又到那里去？是的，一百年前，面對工業(yè)革命的洶涌浪潮，這位視自然為美的畫家，茫然不知所措。面對不斷轉(zhuǎn)變社會形態(tài)的人類文明，藝術(shù)家好像感到人類愈來愈丟失了精神的樂園。人真的能制服一切？人制服了一切自己又將會得到什么呢？今日，我們看到的一切，好像是高更命題的延長和反復(fù)。人對自然的成功最終導(dǎo)致自然的報復(fù)，破裂的地球正是人類和自然的關(guān)系疏遠(yuǎn)的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：我們不要過分沉醉于我們對自然界