學(xué)法筆記心得體會(huì)

1、學(xué)法筆記心得體會(huì)【篇一：學(xué)習(xí)學(xué)法心得體會(huì)】學(xué)習(xí)新課程下中小學(xué)教師學(xué)法指導(dǎo)技能指導(dǎo)心得體會(huì)新合中心學(xué)校 于蘭云本學(xué)期學(xué)習(xí)了新課程下中小學(xué)教師學(xué)法指導(dǎo)技能指導(dǎo)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、養(yǎng)成學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。讓學(xué)生制訂計(jì)劃前要有目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要結(jié)合自己的知識(shí)和能力、自由支配的時(shí)間、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞等來(lái)定。目標(biāo)是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則，一旦制訂，就要嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后要自我檢查是否完成，沒(méi)有完成計(jì)劃的原因是什么，通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等。、養(yǎng)成學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)是上課前對(duì)即將要上的內(nèi)容進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)，以

2、便掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試。、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，積極、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師來(lái)上課。、養(yǎng)成在理解的基礎(chǔ)上記憶數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。知識(shí)是不能靠死記硬背得來(lái)的。只有在理解的基礎(chǔ)上，知其然而又知其所以然，所學(xué)的知識(shí)才能內(nèi)化為學(xué)生本人的東西，學(xué)到的知識(shí)才能牢固。、養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。6、養(yǎng)成對(duì)解題進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。問(wèn)題解決以后，要認(rèn)真總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，對(duì)解題方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方法好不好？能否找到其他的方法

3、？盡量地考慮一題多解，多題一解。同時(shí)，要養(yǎng)成綜合地考慮問(wèn)題和融會(huì)貫通各科知識(shí)的習(xí)慣。、養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。凡事多問(wèn)一個(gè)“為什么 ”，這種習(xí)慣實(shí)質(zhì)是一種刻苦鉆研、不斷進(jìn)取的精神，會(huì)使學(xué)生獲取的知識(shí)得到升華。培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)謙虛地向同學(xué)或老師請(qǐng)教的習(xí)慣。善于請(qǐng)教的前提是善于思考、善于提出問(wèn)題。向別人提出的問(wèn)題，應(yīng)該是自己通過(guò)努力沒(méi)有解決的。、養(yǎng)成學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣認(rèn)真傾聽(tīng)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分，也是人與人交往中良好修養(yǎng)的重要標(biāo)志。9、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下

4、來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。10、養(yǎng)成在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣?？傊?，學(xué)生的養(yǎng)成教育需要我們教師從細(xì)微處抓起，在豐富多彩的教育活動(dòng)中重視對(duì)學(xué)生的行為訓(xùn)練，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。學(xué)習(xí)新課程下中小學(xué)教師學(xué)法指導(dǎo)技能指導(dǎo)心得體會(huì)新合中心學(xué)校 王汝文一 、教給普通的學(xué)習(xí)方法。(1) 交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。不同年級(jí)不同教學(xué)內(nèi)容有不同的預(yù)習(xí)方法。低年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)查字典，解決音形義等問(wèn)題。中高年級(jí)在新教材講讀之前，閱讀有關(guān)資料，將要講到的內(nèi)容先自讀2-3 遍，從中找出不懂的難點(diǎn)和不甚懂的疑點(diǎn)，做好記號(hào)

5、，在上課時(shí)帶著這些難點(diǎn)和疑點(diǎn)予以解決。(2)交給學(xué)生聽(tīng)課的方法。聽(tīng)課是很重要的，特別是低年級(jí)，自控能力很差，要想使學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)完一節(jié)課，使學(xué)生沿著教師教學(xué)思路，積極參與，那是相當(dāng)困難的，所以我在上課時(shí)，根據(jù)這些情況，在課上要多讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，活躍的課堂。在課上采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。(3)交給學(xué)生練習(xí)的方法。練習(xí)是對(duì)課上的進(jìn)一步鞏固，除普通的書寫工整、格式正確外，應(yīng)獨(dú)立思考，靈活運(yùn)用新知識(shí)解答，無(wú)論采取何種方法得出的結(jié)果，都應(yīng)做到理解、掌握。(4)交給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)的方法很多，最基本的又，分課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，學(xué)期、學(xué)年復(fù)習(xí)。各種復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為重點(diǎn)，對(duì)照平時(shí)所作的筆記，檢

6、查作業(yè)，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，打破教材順序，運(yùn)用對(duì)比方法找出知識(shí)異同。(5)檢測(cè)的方法。檢測(cè)要有良好的心理素質(zhì)，有的學(xué)生提到檢測(cè)，心里就有很大的壓力，如我今年教的二年級(jí)就有這樣一位學(xué)生，平時(shí)成績(jī)還是不錯(cuò)，但一到檢測(cè)，就怕考不好，回去怕爸爸媽媽罵，家中管教太嚴(yán)，學(xué)生心里壓力過(guò)大，每次考出的結(jié)果都不是那么理想。所以老師就得要聯(lián)系家長(zhǎng)，少讓學(xué)生產(chǎn)生心里壓力。解題要從易到難等方法的指導(dǎo)。二、要注意教法與學(xué)法相結(jié)合。教與學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)。教師的教法旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如果只顧教法，不作任何的學(xué)法指導(dǎo)，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)中，教師必須充分考慮所采用的教學(xué)方法是否適

7、應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際的需要相結(jié)合。又如，閱讀教學(xué)，教師要把理解課文所采用的方法教給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去模仿，從而去學(xué)習(xí)新的同類知識(shí)。在課堂教學(xué)中，教者應(yīng)根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)傳授，滲透學(xué)法，讓學(xué)生不但“知其然 ”，而且 “知其所以然 ”。三、傳授基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)法指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、段、篇的學(xué)法指導(dǎo)，低年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字量很大的階段，要教會(huì)查字（詞）典。中年級(jí)以句、段為指導(dǎo)重點(diǎn)，高年級(jí)以篇章結(jié)構(gòu)、文章訓(xùn)練為重點(diǎn)。如在上視死如歸，這篇課文時(shí)，就有這樣一個(gè)詞語(yǔ)“山巒 ”，問(wèn)怎樣解釋。三、以培養(yǎng)智能為內(nèi)容的學(xué)法指導(dǎo)如，小學(xué)有這樣一篇課文梅雨潭，首先讓學(xué)生觀察彩圖，然后要求學(xué)生依照一定的順序介紹梅雨潭，接著，討

8、論觀察順序，使學(xué)生明確觀察景物的有效方法。有從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，從整體到局部等。在學(xué)生明確了寫作順序后，學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者的寫作順序，布置觀察作業(yè)。這樣把學(xué)法與學(xué)文有機(jī)滲透，通過(guò)“觀察 討論 學(xué)習(xí) 運(yùn)用 ”的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了看圖學(xué)文的方法，而且訓(xùn)練了觸類旁通的能力，也體會(huì)到了學(xué)法指導(dǎo)的層次性。四、培養(yǎng)非智力因素的方法我們?cè)谥匾曋橇σ蛩氐耐瑫r(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，即要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、意志、情感、自信心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、承受挫折的能力，是促進(jìn)學(xué)生有成效地掌握學(xué)法的保證。在小學(xué)生眼中，教師是至高無(wú)上，教者一言一行，性格、愛(ài)好，時(shí)刻都在感染學(xué)生，學(xué)生也在自

9、覺(jué)不自覺(jué)地進(jìn)行模仿效法。五、探索學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)模式不論是何種學(xué)科教學(xué)改革，離不開(kāi)課堂教學(xué)。學(xué)法指導(dǎo)的主戰(zhàn)場(chǎng)也是在課堂教學(xué)中。教者應(yīng)根據(jù)每堂課的教學(xué)內(nèi)容，確定學(xué)法指導(dǎo)的單項(xiàng)目標(biāo)，講授知識(shí)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)法指導(dǎo)融洽在一起，使學(xué)生在掌握知識(shí)的情況下掌握學(xué)法，利用此法又可以獨(dú)自去獲取新的類似的知識(shí)?？傊?，作為一名教師，應(yīng)積極投身到語(yǔ)文教學(xué)改革和探索的實(shí)踐中去，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教有法而無(wú)定法，只有不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，才能使我們的語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到藝術(shù)的境界。【篇二：學(xué)法心得體會(huì)】學(xué)習(xí)心得體會(huì)為加強(qiáng)教師職業(yè)道德，更好地為家鄉(xiāng)教育服務(wù)，近期通過(guò)對(duì)中華人民共和國(guó)教師法、義務(wù)教育法和

10、未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，用無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng) ”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。教師作為一支具有文化的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我

11、們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，教師法不僅幫助教師得到他們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則。另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育，尊重每一

12、個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。用師愛(ài)去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。在教書和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)

13、該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。用教師法、義務(wù)教育法和未成年護(hù)法來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表 ”，就是要追求“以德立身”。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推

14、進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師?！酒盒W(xué)生學(xué)法心得體會(huì)】我的學(xué)法心得體會(huì)五（3）班劉騫隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步

15、，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè)、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集

16、體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。三、不 “說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。四、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？而案件中

17、因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的 “義氣用事”，沒(méi)有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果?？傊?，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。學(xué)法 心 得五（3）班周游國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。每一個(gè)國(guó)家都有它的法律，我們中國(guó)也一樣。我利用國(guó)慶中秋八天長(zhǎng)假，學(xué)習(xí)了小學(xué)生行為規(guī)范，也瀏覽了憲法、未成年人保護(hù)法等我們小學(xué)生必須要了解知道的法則。小學(xué)生行為規(guī)范共有20 條，這 20

18、 條都是我們必須要牢記和遵守的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)其中兩條印象最深。一是：小學(xué)生行為規(guī)范中第8 條說(shuō)： “ ?不比吃穿?” 可是，現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行了計(jì)劃生育政策，幾乎每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子就成了寶貝，他要什么，父母就給什么。久而久之，這些孩子就養(yǎng)成了依賴父母、不勞而獲的習(xí)慣。他們還會(huì)因?yàn)樽约杭彝l件好，去和同學(xué)比這比那：“我的鞋子可是xx 牌子哦！衣服是世界著名的 xx 牌子的！”“ 我們家還有一個(gè)大花園呢！”“ 我每天回家可都有烤乳鴿、魚翅吃呢！”長(zhǎng)大后，他們離開(kāi)了父母，沒(méi)有了名牌衣服，珍貴吃喝，自己又沒(méi)有本事，就只好去偷、去搶，一次，兩次，三次，他們就漸漸成為了罪犯?二是：小學(xué)生行為規(guī)范

19、中說(shuō)：“ ?不進(jìn)入網(wǎng)吧及未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所?” 上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)校組織參觀了“文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 ”漫畫展。這些漫畫展出的是一個(gè)個(gè)青少年接觸網(wǎng)吧后而一發(fā)不可收拾的案例，真是觸目驚心。一項(xiàng)調(diào)查表明：在我國(guó)的青少年中，85% 以上的青少年喜歡上網(wǎng)。而在這些人中，99% 都選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果他們遵守小學(xué)生行為規(guī)范的話，就不會(huì)發(fā)生這種事了。同學(xué)們，知法懂法是多么重要?。?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。讓我們一起學(xué)法，用法律武裝我們的大腦，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧！法制教育，必不可少五（3）班曹藝萱教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料? 而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子,能讓人該過(guò)自新。前不

20、久，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們參觀了一個(gè)又一個(gè)青少年的犯罪案例，看到這些，真叫人感到痛心與憎惡。好好的青少年，竟被蠱惑成了搶劫犯、殺人犯，走上了不歸路。錯(cuò)不在他們，最可惡的是那些迷惑他們的家伙，自己不但犯法，還拖別人下水，他們的良心何在？難道他們一出生就這副德性？不是的！他們也是因環(huán)境所逼。要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎？由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的。那么為什么青少年常常會(huì)成為罪犯呢？主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我

21、控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 ，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守小學(xué)生守則，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律、法規(guī)，正是“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢; 吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救，城市不能隨便放鞭炮等等。所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。法制教育 迫在眉睫

22、一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門請(qǐng)一些法律專家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí)；組織法制教育巡展活動(dòng)，開(kāi)展主題班會(huì)；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí)?？偠灾?，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986 年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。做知法懂法守法用法的

23、好少年五（ 3）班鄒如堯12 月 4 日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來(lái)的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長(zhǎng)，特意開(kāi)展了一次學(xué)習(xí)法律知識(shí)的活動(dòng)。讓我們知道：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。怎樣才能做做個(gè)知法、守法、用法的好少年呢？首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報(bào)、看電視 ? 我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在日常的生活中，常常會(huì)碰到許許多多違反法紀(jì)的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰?, 這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見(jiàn)，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)很大的不便，給社會(huì)治安帶來(lái)的混亂。那么，我們要及時(shí)上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來(lái)處理，防止小事鬧大?？梢?jiàn)，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時(shí)也會(huì)成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法