(優(yōu)質(zhì)課)創(chuàng)新能力

1、職業(yè)通用能力 創(chuàng)新能力“素養(yǎng)工程”課程系列課件編號(hào)：2012-A-01使用導(dǎo)航教師須知開(kāi)始聯(lián)系我們專題一：突破自我，勇于創(chuàng)新互動(dòng)游戲： 勇于創(chuàng)新，一切皆有可能！問(wèn)題發(fā)現(xiàn)2 1. 認(rèn)識(shí)什么是創(chuàng)新； 2.了解創(chuàng)新的意義及作用； 3.通過(guò)體驗(yàn)感悟，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力專題一：突破自我，勇于創(chuàng)新心理測(cè)試：假設(shè)你是一家制鞋公司的營(yíng)銷人員，公司派你到非洲開(kāi)拓皮鞋市場(chǎng)。當(dāng)你抵達(dá)非洲市場(chǎng)，你很快發(fā)現(xiàn)，由于這里環(huán)境炎熱，非洲人個(gè)個(gè)都都打著赤腳。你的第一反應(yīng)是什么？理論點(diǎn)撥4按照常規(guī)思維，非洲人不穿鞋，自然也就無(wú)法把鞋推銷給他們，如果你這樣想，那么你那么你一定無(wú)法成功。如果你勇于開(kāi)

2、拓創(chuàng)新，那么你會(huì)看到機(jī)會(huì)大于困難，那么你一定有可能取得成功，恭喜你！理論點(diǎn)撥5創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。 江澤民理論點(diǎn)撥6什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新的范圍非常廣泛，包括理念的創(chuàng)新、思維的創(chuàng)新、產(chǎn)品的創(chuàng)新等等.一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有創(chuàng)新。理論點(diǎn)撥7人類尋找光明的歷史理論點(diǎn)撥8燈能節(jié)火取木鉆白熾燈燈油煤理論點(diǎn)撥9 人類尋找光明的歷史，就是一個(gè)不斷 的歷史。 理論點(diǎn)撥10創(chuàng)新職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力

3、由三個(gè)蘋(píng)果你想到了什么？理論點(diǎn)撥職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力案例分析創(chuàng)新意義和作用？ 這個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果，已成為時(shí)髦的代名詞,令世界上最早的家用筆記本電腦誕生，引領(lǐng)了一場(chǎng)觸屏手機(jī)的革命。 如果不是喬布斯允許微軟使用他的圖形界面技術(shù)，我們還在家里背DOS命令；如果不是蘋(píng)果做出了鼠標(biāo)，我們還只能用鍵盤(pán)輸入；如果不是蘋(píng)果定義了筆記本電腦，我們還在家里使用臺(tái)式電腦。蘋(píng)果改變了我們的生活。理論點(diǎn)撥案例分析理論點(diǎn)撥14 這個(gè)砸醒了牛頓的蘋(píng)果，使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，打開(kāi)了經(jīng)典力學(xué)的大門(mén) ，在人類探索世界的道路上留下了漂亮的一筆。案例分析理論點(diǎn)撥15 從夏娃摘下蘋(píng)果的那一刻開(kāi)始，人類從此就和蘋(píng)果牢牢地

4、綁在了一起。驅(qū)動(dòng)她的是人類永恒的好奇心和逆反心態(tài)，卻讓人有了道德與欲望，開(kāi)啟了人類起源的新世界大門(mén)。 這種水果從此被符號(hào)化，代表著一代又一代的人類叛離固定模式的努力。案例分析理論點(diǎn)撥從拾荒者到百萬(wàn)富翁廢品大王王洪懷，當(dāng)初和全國(guó)大約200多萬(wàn)拾荒者沒(méi)什么兩樣，早出晚歸，每天從垃圾堆里幾分幾角地掏。一天，王洪懷突發(fā)奇想：收一個(gè)易拉罐才賺幾分錢(qián)，如果熔化了作為金屬材料賣，是否可以多賣錢(qián)?于是，王洪懷把一個(gè)空罐剪碎，熔化成一塊指甲大小的金屬，然后花了600元錢(qián)在有色金屬研究所做了化驗(yàn)?；?yàn)結(jié)果顯示，這是一種很貴重的鋁合金。當(dāng)時(shí)，這種鋁合金的市場(chǎng)價(jià)每噸在14000元到18000元之間。每個(gè)易拉罐重18.

5、5克，45000個(gè)就是一噸。這樣算下來(lái)，熔化后的材料比直接賣易拉罐多賺六七倍的錢(qián)。王洪懷決定回收易拉罐熔煉。案例分析理論點(diǎn)撥為了多收到易拉罐，他把回收價(jià)從每個(gè)幾分錢(qián)提高到0.14元，并把回收價(jià)與收購(gòu)地點(diǎn)印在卡片上，向揀破爛的同行散發(fā)。一周后，他回收了13萬(wàn)多個(gè)易拉罐，足足兩噸半。他立即辦了一個(gè)金屬再生加工廠。一年內(nèi)，用空易拉罐煉出240多噸鋁錠，3年內(nèi)賺了270多萬(wàn)元。成功的與否不在于自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大小，三百六十行，行行出狀元。在這個(gè)世界上，財(cái)富只是個(gè)常量，而只有智慧與創(chuàng)新才是真正的變量。17從拾荒者到百萬(wàn)富翁案例分析從拾荒者到百萬(wàn)富翁王洪懷是通過(guò)什么方法創(chuàng)業(yè)成功的？奇想（創(chuàng)新意識(shí)）花錢(qián)實(shí)驗(yàn)（

6、投資）了解市場(chǎng)需要（調(diào)查）提高回收價(jià)（回收）投資辦廠（冶煉）百萬(wàn)富翁（投資回報(bào)）理論點(diǎn)撥職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力改變世界改變命運(yùn)改善生活創(chuàng)新的意義與作用理論點(diǎn)撥小組討論： 創(chuàng)新的意義與作用？職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力創(chuàng)新的意義與作用理論點(diǎn)撥創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。人是自我創(chuàng)新的結(jié)果，創(chuàng)新是人自我發(fā)展的基本路徑。人人需要?jiǎng)?chuàng)新，各行各業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新無(wú)處不在！任務(wù)驅(qū)動(dòng)生活中的創(chuàng)新案例小組討論，說(shuō)說(shuō)你生活中的創(chuàng)新案例。職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力創(chuàng)新范例風(fēng)能建筑綠色建筑職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力創(chuàng)新體驗(yàn)活

7、動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，感受創(chuàng)造的快樂(lè)，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神?；顒?dòng)內(nèi)容：從所給事物中，至少選擇三種進(jìn)行組合，創(chuàng)造一種新事物。新事物具有所組合的事物的功能，并給創(chuàng)造的新事物起一個(gè)響亮的名字?；顒?dòng)要求：1.以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)新體驗(yàn)，討論時(shí)間5分鐘；2.討論完成，小組代表匯報(bào)創(chuàng)新成果。任務(wù)驅(qū)動(dòng)職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.想象豐富，創(chuàng)新事物至少包括三種以上組合的事物的功能。50分2.新事物的名稱新穎，有創(chuàng)意。20分3.表達(dá)清晰、流暢。20分4.小組分工合作，配合默契。10分任務(wù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新體驗(yàn)職業(yè)通用能力課程 之 創(chuàng)新能力水 井感應(yīng)器水（水能）玻璃風(fēng)能電能太陽(yáng)能各種色彩綠色植物建筑消防栓汽車光能信號(hào)燈路燈攝像機(jī)錄音機(jī)照相機(jī)螺螄電腦升降臺(tái)面水龍頭熱水器廚房用具創(chuàng)新體驗(yàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)您可以組合的事物總結(jié)反思創(chuàng)新體驗(yàn)1.對(duì)小組成員說(shuō)說(shuō)感謝的話，并說(shuō)說(shuō)感謝的理由。