小學(xué)生安全教育反思

1、第 第 頁(yè)小學(xué)生安全教育反思學(xué)校生安全教育反思1安全教育始終是學(xué)校的大事，而同學(xué)課間活動(dòng)中涌現(xiàn)的一些不文明行為往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更文明、更安全的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，今日的班會(huì)課我特地針對(duì)“課間活動(dòng)安全”這一主題對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行安全教育。一、學(xué)校生課間非常鐘損害事故的主要表現(xiàn)1、擁擠損害。這種損害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間非常鐘同學(xué)大量聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)校生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避開。一旦有一名同學(xué)失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)峻的人身?yè)p害，甚至危及同學(xué)生命。2、追趕損害。學(xué)校生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿走廊地追趕打鬧。在追趕過(guò)程中，跑在前

2、面的經(jīng)常會(huì)不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危急，如果同學(xué)手中再拿有竹棒等小物件，危急程度就更高了。3、游戲損害。這是課間非常鐘同學(xué)損害事故的多發(fā)區(qū)域。究其緣由，一是游戲本身隱含了危急因素，二是游戲的地點(diǎn)經(jīng)常不是在寬敞的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。二、同學(xué)課間安全考前須知：1、上下課通過(guò)過(guò)道和樓梯間時(shí)，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。2、課間不要玩耍小刀、玩具槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。3、課間運(yùn)動(dòng)不要太猛烈，不要追趕打鬧，避開撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。4、正確運(yùn)用體育設(shè)施，沒(méi)有愛(ài)護(hù)措施的狀況下不要在秋千、雙杠

3、、滑梯等設(shè)施上做危急動(dòng)作，避開摔傷。5、學(xué)校有修建工地，不要到危急區(qū)域內(nèi)玩耍。6、課間休息時(shí)，如有校外生疏人邀請(qǐng)外出，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙。7、上廁所時(shí)不要緊張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠事故。學(xué)校生安全教育反思2在四4班上了珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)這節(jié)地方課以后，對(duì)我的促動(dòng)很大，沒(méi)有想到同學(xué)這么喜愛(ài)上消防安全課。這節(jié)課的教學(xué)目的基本達(dá)到，暨是：引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的巨大危害，援助同學(xué)了解防火的基本常識(shí)及火場(chǎng)自自救的基本方法，培育同學(xué)火場(chǎng)中自護(hù)自救的基本技能，提高同學(xué)的防范火災(zāi)、珍愛(ài)生命的意識(shí)，滲透同學(xué)對(duì)消防官兵的喜愛(ài)與敬重。但是靜下心來(lái)我仔細(xì)的反思我的課堂，總結(jié)我的課堂，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、加

4、強(qiáng)了同學(xué)的防范火災(zāi)、珍愛(ài)生命的意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。在查找身邊火災(zāi)隱患的爭(zhēng)論溝通中，提高了同學(xué)的防范火災(zāi)、珍愛(ài)生命的意識(shí)，有的同學(xué)在替我們身邊的學(xué)校擔(dān)憂、為我們的家庭擔(dān)憂、為我們的森林擔(dān)憂，有的同學(xué)還由此想到我校的消防現(xiàn)狀從同學(xué)們的爭(zhēng)論聲中，我驚喜地發(fā)覺(jué)，一次消防安全科，竟也能激發(fā)并加強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，真不簡(jiǎn)約！二、培育了同學(xué)火場(chǎng)中自護(hù)自救的基本技能。如何在火場(chǎng)中學(xué)會(huì)自救與逃命呢？這是本課的又一教學(xué)重點(diǎn)。為突出這一重點(diǎn)，我結(jié)合視頻，給同學(xué)于啟發(fā)引導(dǎo)，接著讓同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與演練用干粉滅火器滅火的自救方法，學(xué)習(xí)報(bào)火警電話，最末，讓同學(xué)通過(guò)視頻學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃命方法，認(rèn)清火場(chǎng)中的安全通道、逃命標(biāo)識(shí)，以及基

5、本的愛(ài)護(hù)措施，逐步培育同學(xué)在火災(zāi)中自護(hù)、自救與逃命的基本技能。三、有待改進(jìn)的地方。1、針對(duì)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，我要抓住遠(yuǎn)離火災(zāi)這個(gè)重點(diǎn)，重點(diǎn)教給同學(xué)在火場(chǎng)怎么樣逃命，顯著這方面我做的不夠好，僅僅是看了火場(chǎng)自救與逃命的視頻，演練了怎么樣報(bào)火警？而老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)、沒(méi)有和同學(xué)爭(zhēng)論逃命方法，也沒(méi)有系統(tǒng)的教給同學(xué)逃的方法，重點(diǎn)不突出。2、逃命的教具預(yù)備不夠。比如毛巾、水、白布等。3、教學(xué)內(nèi)容偏多，太廣泛，課的容量大，重點(diǎn)不突出，教學(xué)內(nèi)容開口要小。4、在課的前半部分，查找隱患的部分我放的太開，同學(xué)查找的多，我可以適當(dāng)分類，避開同學(xué)重復(fù)說(shuō)，可以為后面的學(xué)會(huì)自救留下更多的時(shí)間。更好的突出重點(diǎn)。學(xué)校生安全

6、教育反思3主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用知識(shí)的技能。增進(jìn)同學(xué)與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，讓同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中熬煉各方面的技能。留意交通安全這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我細(xì)心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓同學(xué)有親臨馬路現(xiàn)場(chǎng)的.感覺(jué)。這樣就使留意交通安全這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，同學(xué)的主體性也得到了充分的表達(dá)。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)受，要求同學(xué)積極參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)展實(shí)踐技能和制造技能。在設(shè)計(jì)留意交通安全這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身實(shí)踐。課前，讓同學(xué)收集交通標(biāo)識(shí)，想方法了解這些交通標(biāo)識(shí)。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)識(shí)，加深了對(duì)這些交通標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培育了同學(xué)的合作意識(shí)。同學(xué)在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)章，提高了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在組織留意交通安全的活動(dòng)中，我留意了讓孩子在活動(dòng)中熬煉自己，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。比如，在游戲活動(dòng)中，孩子既能熬煉自己的志氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培育孩