版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、最新2020關(guān)于艾青詩(shī)選的讀書心得范文 艾青詩(shī)選是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集,他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。讀完艾青詩(shī)選后你有什么感想呢?這里給大家共享一些最新2022關(guān)于艾青詩(shī)選的讀書心得,盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 最新2022關(guān)于艾青詩(shī)選的讀書心得1 艾青詩(shī)選這本書的封面,有著一副圖:干旱的土地,一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)綠色,枯黃的樹(shù),生長(zhǎng)雜亂的枝干,我知道當(dāng)時(shí)的人們過(guò)的很辛苦,糟糕。 打開(kāi)書,一股書香味撲鼻而來(lái),帶領(lǐng)著我進(jìn)入書的世界。 這本書讓我印象最深的就是,我愛(ài)這土地。這首詩(shī)創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)斗初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里,在無(wú)望中無(wú)力的嘶喊著,想為國(guó)家做點(diǎn)什么,卻無(wú)能為力
2、。而也是如此。 這篇詩(shī)的開(kāi)頭將自己比作一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的,短暫的。鳥(niǎo)是辛勤的,它從誕生的那一天起,它的使命就是得學(xué)會(huì)飛行,圍圍著這祖國(guó)飛行,直到它死去的那一刻也要為祖國(guó)唱歌。但是在國(guó)家有危急的時(shí)候,它也要盡力為祖國(guó)唱歌。“嘶啞的喉嚨”,讓我們看到了一只飽受熬煎的鳥(niǎo),明顯它已經(jīng)唱不出美麗的歌聲,可是它仍在唱歌著,這是它用生命發(fā)出來(lái)聲音,抒發(fā)了對(duì)土地義無(wú)反顧的執(zhí)著和不放棄。 詩(shī)歌就在這樣的基礎(chǔ)下,進(jìn)一步綻開(kāi)了對(duì)鳥(niǎo)兒唱歌的描述:土地,河流,風(fēng),黎明。它們都是患病暴風(fēng)雨的打擊,悲憤滿懷和奮力抗擊的形象,與下文鳥(niǎo)兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥(niǎo)兒在唱歌土地,河流,風(fēng),黎明/時(shí),將自己也與
3、著土地融為一體,投身懷抱之中。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀,隱含了情愿為祖國(guó)獻(xiàn)誕生命之情。 “這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地,這永久洶涌著我們的悲憤的河流,這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來(lái)自林間的無(wú)比溫順的黎明”,這看似是排比,其實(shí)“暴風(fēng)雨所擊打”,“無(wú)休止吹刮著”,“悲憤的河流”這些告知我們,當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅?mèng)縈的他喜愛(ài)的土地,正患病著打擊,滿是傷痕累累。 “河流”“風(fēng)”,象征著中國(guó)人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”,表現(xiàn)出人民對(duì)侵略中國(guó)的暴行表示生氣,和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神;“黎明”,象征著布滿生氣和盼望的解放區(qū),“無(wú)比溫順”表達(dá)了人民對(duì)那里的憧憬。 最終一節(jié)很直接的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)?!澳w淺”一詞,
4、可能仍是無(wú)法表達(dá)出艾青對(duì)這片土地的感情,后面緊跟著的省略號(hào),好像還有無(wú)盡的心情在涌動(dòng)著,使讀者沉醉在其中,回味著。這首詩(shī)在問(wèn)答中,將詩(shī)的心情推上了.,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)。 艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡之中,反映自己民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài),我們看在眼里,鄙視于心中!艾青的精神,我們值得學(xué)習(xí)! 最新2022關(guān)于艾青詩(shī)選的讀書心得2 或許真的是一首詩(shī)一種心情吧,讀了艾青詩(shī)選里的許多詩(shī),發(fā)覺(jué)都是在感嘆人民生活的困難困苦,為民族命運(yùn)的擔(dān)憂和始終追求光明,當(dāng)我遇見(jiàn)希望時(shí),我卻又是另一番心情。 都說(shuō)我們的人生就像是在茫茫大海上航行的帆船,我們不僅是船長(zhǎng),還是水手,舵手,艾青說(shuō)“一個(gè)海
5、員最喜愛(ài)的是起錨所激起的那一片雪白的浪花,另一個(gè)海員最使他興奮的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩,一個(gè)希望動(dòng)身,一個(gè)希望到達(dá)”,這是我最喜愛(ài)的詩(shī)句 之一,由于少了悲愴的氣息,呈現(xiàn)的是一種豪邁慷慨的氣魄。不管是希望動(dòng)身還是希望到達(dá),這樣的海員都是英勇堅(jiān)毅的,他們不怕遠(yuǎn)方未知的驚濤駭浪,不怕前方的狂風(fēng)驟雨,有了這份希望,他們會(huì)果敢地克服即將面臨的任何困難險(xiǎn)阻。我捫心自問(wèn),我心里有這種希望嗎?答案是模糊的,由于我并不能找到那份清晰的希望。 記得在大一的一次高校生職業(yè)生涯課上,老師讓我們輕輕閉上眼,傾聽(tīng)著美麗的輕音樂(lè),讓我們想著我們的將來(lái),可是當(dāng)時(shí)我的腦海中總是一片空白,我不知道將來(lái)會(huì)在什么樣的公司里工
6、作,不知道可能會(huì)有怎樣的經(jīng)受,不知道將來(lái)的家是什么模樣可當(dāng)老師問(wèn)道有多少人可以清晰地觀察自己的將來(lái)的生活的,我發(fā)覺(jué)全班150人只有4,5個(gè)人舉起了手,我熟悉到原來(lái)高校生對(duì)于自己的將來(lái)是如此的一無(wú)所知,就算是學(xué)校生也會(huì)大膽地想,但我們現(xiàn)在都少了那種兒時(shí)的魄力了,兒時(shí)那種純真的抱負(fù)在如今看來(lái)似乎成了荒誕的幻想。沒(méi)有了心中的希望,我們便不會(huì)更加努力地生活,我和大多數(shù)人一樣感覺(jué)上了高校以后變得頹廢了,變得庸碌了,我曾經(jīng)多次尋求緣由,可總是不了了之了,現(xiàn)在我堅(jiān)信了,真正的緣由就是我們已經(jīng)缺少的那份“希望”。 讀完艾青詩(shī)選,我真正熟悉到了一個(gè)“用生命為祖國(guó)頌唱”的艾青,“一生關(guān)懷勞動(dòng)者生活”的艾青,最重要
7、的是我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的凄慘生活的寫照,更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思索以及我現(xiàn)在高校生活的思索,我會(huì)深思,就算少了艾青所說(shuō)的那清楚的“希望”,我也會(huì)找尋近期的“希望”,我會(huì)像那些海員一樣,希望 著我的高校生活的動(dòng)身,希望著我以后抱負(fù)生活的到達(dá)。 最新2022關(guān)于艾青詩(shī)選的讀書心得3 一個(gè)有骨氣的中國(guó),一段有骨氣的光陰,都在艾青的筆下?lián)]灑的淋漓盡致。 慈母深深情,乳兒記心懷大堰河我的保姆。這是一首感人的抒情詩(shī),這首詩(shī)描繪了大堰河為付出的辛勤及自己一生的凄慘命運(yùn)。結(jié)合的背景看,大堰河更像是一位親生母親,每天洗衣做飯,曬谷,打掃,干著做不完的農(nóng)活。在受傷時(shí)賜予撫慰,替醫(yī)治包扎??伤](méi)有喊過(guò)累
8、叫過(guò)苦,只因她深愛(ài)著自己的乳兒,悄悄地為他付出。她一生都含著笑,直到墜入死亡的深淵,她流淚了,卻只是由于乳兒不在身旁。把大堰河比作大地的母親,對(duì)大堰河深切的思念淋漓盡現(xiàn)。讀艾青的詩(shī),我感受到拳拳的真情與深深的思念。 士兵的生命是屬于戰(zhàn)斗的他死在其次次。這首敘事詩(shī)敘述了一個(gè)士兵抗戰(zhàn)受傷后再次奔赴戰(zhàn)場(chǎng),把生命交給戰(zhàn)斗的全過(guò)程。這首詩(shī)歌的字字句句都是對(duì)祖國(guó)的滿腔熱忱,其中有一句話:“一個(gè)士兵是必需在戰(zhàn)斗中受傷,傷好了,必需再去參與戰(zhàn)斗?!笨赡苡腥藭?huì)覺(jué)得這是個(gè)死循環(huán),并不公正??晌覅s認(rèn)為這是一種面對(duì)戰(zhàn)斗毫不畏懼的士氣、一種為國(guó)家做貢獻(xiàn)的途徑。其中兩個(gè)必需,是下了多大的決心,生死不過(guò)在一念之間,又是什么
9、?能讓這個(gè)士兵養(yǎng)好傷后又重赴前線,戰(zhàn)死也無(wú)悔呢?是被迫?不,這是一種“但使龍城飛將在,不教胡馬度邊山”的信仰!讀艾青的詩(shī),我感受到拳拳赤子之心。 讀艾青的詩(shī),悟出很多道理,更貼切的了解舊中國(guó),讓人的靈魂,不,連肺腑也受到震撼! 最新2022關(guān)于艾青詩(shī)選的讀書心得4 吹號(hào)者,是我在這本書中看到最有感受的一篇文章。 吹號(hào)者,比起那些打仗的士兵更辛苦。從艾青的詩(shī)中: “吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了,他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上。他輕捷地綁好了裹腿,他用冰冷的水洗過(guò)了臉,他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴,于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角;門外依舊是一片烏黑,黎明沒(méi)有到來(lái)?!?看出他們是被黎明最早驚醒的
10、人。天還在黑暗之中,他們就用浸濡著血跡的銅號(hào)吹響帶著新盼望的黎明。 他沒(méi)有任何怨言,他甚至認(rèn)為這是一個(gè)神圣的事。他看著山,呼吸新奇空氣,便吹響了銅號(hào),可是誰(shuí)又能知道在這洪亮的號(hào)聲背后卻是吹號(hào)者的苦痛。 “當(dāng)他用自己的呼吸摩擦了號(hào)角的銅皮使號(hào)角發(fā)出聲響的時(shí)候,經(jīng)常有細(xì)到看不見(jiàn)的血絲,隨著號(hào)聲飛出來(lái)” 艾青也是一位不惜生命的吹號(hào)者,他不懼苦痛和勞累,為當(dāng)時(shí).的新盼望奮斗著,吹號(hào)者的臉經(jīng)常是蒼黃的作文,剛開(kāi)頭我覺(jué)得有些夸張,可在后面的閱讀中漸漸認(rèn)為這是對(duì)于他們而言在正常不過(guò)了。他們?cè)谀切榕P在鋪散著稻草的地面上的困倦的人群里,在那些穿著灰布衣服的污穢的人群里,最先驚醒。 在決不回頭的全都的步伐里,在
11、狂流般奔涌著的人群里,在緊密的連續(xù)的聲里,他吹著最熱鬧的號(hào)聲,激勵(lì)著熱血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士。在最終的一顆子彈穿過(guò)他的胸膛時(shí),他緩緩的躺下了,卻沒(méi)有人發(fā)覺(jué)。 在這首詩(shī)里,他為我們?cè)谥袊?guó)歷史的廣場(chǎng)上塑立了一個(gè)吹號(hào)者和浸濡著血跡的銅號(hào)的形象,讓我們?cè)诮袢杖耘f能清楚地聽(tīng)到那曾經(jīng)喚醒了一個(gè)民族并激勵(lì)這個(gè)民族奮勇前進(jìn)的號(hào)聲,也呈現(xiàn)了艾青的愛(ài)國(guó)情懷。 艾青的詩(shī)歌讓人蕩氣回腸。 最新2022關(guān)于艾青詩(shī)選的讀書心得5 艾青詩(shī)選是艾青的詩(shī)歌選集,其中的詩(shī)歌是艾青經(jīng)受了“五四”運(yùn)動(dòng),才寫出來(lái)的。從詩(shī)歌的風(fēng)格上,可以看出艾青先生在解放前激揚(yáng)、奔放、進(jìn)取,反對(duì)黑暗歌頌光明;建國(guó)后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。 在“五四”戰(zhàn)斗之
12、前,艾青寫出來(lái)的詩(shī)歌一般是描寫太陽(yáng)、火炬、黎明等有象征性的事物,表現(xiàn)出艾青對(duì)舊.的黑暗與恐怖的病恨以及對(duì)黎明,光明盼望的憧憬與追求。而在建國(guó)后艾青的詩(shī)還在歌頌人民的勞動(dòng)內(nèi)容更為廣泛,思想更為渾厚,情感更為膚淺,手法更為多樣,藝術(shù)更為圓熟。 從艾青的愛(ài)國(guó)心,我想到了那時(shí)的中國(guó)還涌現(xiàn)出許多的愛(ài)國(guó)者 徐悲鴻誕生在一個(gè)貧困的家庭。從學(xué)校畫畫,19-年徐悲鴻到巴黎深造在那時(shí)中國(guó)落后留同學(xué)備受欺凌。后來(lái)徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒,勢(shì)為祖國(guó)爭(zhēng)光。徐悲鴻在192-年畫展引起了轟動(dòng),使整個(gè)美術(shù)界震動(dòng)。 魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的雄偉志向,這證明白有志不在年高,他自覺(jué)地把自己的一切獻(xiàn)給解放事業(yè)。 “橫眉冷對(duì)千夫指,俯著甘為孺子中”為傳頌的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度民間借貸論文文獻(xiàn)綜述與綜述寫作合同
- 2025年度配套服務(wù)用房租賃合同解除協(xié)議
- 二零二五年度木板行業(yè)人才培養(yǎng)與技術(shù)交流合同
- 二零二五年度木門產(chǎn)品線上線下?tīng)I(yíng)銷推廣合同范本
- 2025年度冷鏈運(yùn)輸車輛租賃及運(yùn)輸服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度合伙經(jīng)營(yíng)圖書書店合同書模板2篇
- 2025年建筑用磚采購(gòu)與質(zhì)量控制管理合同3篇
- 二零二五年度排水溝施工工程進(jìn)度款支付及結(jié)算合同
- 課題申報(bào)參考:農(nóng)村父母養(yǎng)育倦怠所致兒童手游依賴之危害及其矯正機(jī)制研究
- 二零二五版耐火材料行業(yè)環(huán)保設(shè)施建設(shè)合同4篇
- 電纜擠塑操作手冊(cè)
- 浙江寧波鄞州區(qū)市級(jí)名校2025屆中考生物全真模擬試卷含解析
- 2024-2025學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析
- IATF16949基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教材
- 【MOOC】大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知能訓(xùn)練與指導(dǎo)-西北農(nóng)林科技大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 勞務(wù)派遣公司員工考核方案
- 基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)-7種內(nèi)種間關(guān)系
- 2024年光伏農(nóng)田出租合同范本
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第3講 阻燃基本理論
- 2024-2030年中國(guó)黃鱔市市場(chǎng)供需現(xiàn)狀與營(yíng)銷渠道分析報(bào)告
- 新人教版九年級(jí)化學(xué)第三單元復(fù)習(xí)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論