2023屆高考語文一輪復(fù)習(xí)之借代修辭手法 課件

1、高三一輪復(fù)習(xí)什么是借代修辭手法？定義：借用與本體事物相關(guān)的事物名稱臨時(shí)代替本體的一種修辭方式。又稱換名、代稱。用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。例子：先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？借代的類型借代可以根據(jù)本體與代體之間的相關(guān)關(guān)系分為以下各類：以部分代整體。選取事物某一部分代替全體。例1：朱門酒肉臭，路有凍死骨。解析： 以“朱門”代富貴人家，以“骨”代“人”。 借代的類型借代可以根據(jù)本體與代體之間的相關(guān)關(guān)系分為以下各類： 2.以特征或標(biāo)幟代。用人或事物的特征或某方面標(biāo)識(shí)代本體。例2：禿頭站在白背心的略略正對(duì)面，彎了腰，去研究背心上的文字。解析：“禿頭”是人物外貌特征，“白背心”是人物服

2、飾標(biāo)識(shí)，以此代特定的人。借代的類型借代可以根據(jù)本體與代體之間的相關(guān)關(guān)系分為以下各類：3.以事物的所在所屬代。所在所屬常是事物的作者或產(chǎn)地，以此代事物。例4：談到白話文學(xué)，他(胡適)的程度就不如我了。因?yàn)樗嶂茏魅?，我就背段周作人；他提魯迅，我就背段魯迅；他提老舍，我就背段老舍；?dāng)然他背不過。解析：“周作人”、“魯迅”、“老舍”都是作者名代其作品。借代的類型借代可以根據(jù)本體與代體之間的相關(guān)關(guān)系分為以下各類：4.以資料或工具代。以與本體相關(guān)的資料或工具代本體。例5：因?yàn)楫?dāng)初我們都曾夢想成為文學(xué)家，而且還說過酸溜溜的話：要握莎士比亞的筆，不舞拿破侖的劍。解析：“握莎士比亞的筆”代從文，寫出與莎翁媲美

3、的作品，“舞拿破侖的劍”代從武，以工具作為代體的一部分。借代的類型借代可以根據(jù)本體與代體之間的相關(guān)關(guān)系分為以下各類：5.以專名代泛稱。用人或事物的專有名稱作為典型性代稱，代某一類人或事物。例6：純情作家或者生來獨(dú)眼，或者目瞎一眼，永遠(yuǎn)只看見林黛玉，看不見劉姥姥。永遠(yuǎn)只看見所謂純情，看不見純情之后的血肉。解析：“林黛玉”代多愁善感的人物，“劉姥姥”代勞苦大眾，都是具有典型意義的人物。借代的類型借代可以根據(jù)本體與代體之間的相關(guān)關(guān)系分為以下各類：6.以具體代抽象。以與本體相關(guān)的具體事物代抽象的本體。用具體事物代替相關(guān)的抽象事物。例8：你向女人猛然提出一個(gè)問句，她的第一個(gè)回答是正史；第二個(gè)就是小說了。

4、解析：“正史”代事實(shí)，“小說”代編造的虛構(gòu)故事。借代的類型借代可以根據(jù)本體與代體之間的相關(guān)關(guān)系分為以下各類：7.以結(jié)果代原因。以結(jié)果代產(chǎn)生此結(jié)果的原因。例9：我也沒有你們那樣惡嫁，個(gè)個(gè)去捧棺材板！解析：“捧棺材板”是“惡嫁”的結(jié)果，“惡嫁”在文中指的是“嫁給糟老頭兒”，這是“捧棺材板”的原因。辨析：借代與借喻共同點(diǎn)：本體都不出現(xiàn)，直接用喻體或代體代替本體。區(qū)別：借代重在事物的相關(guān)性，脫離具體的語言環(huán)境，借體和本體之間仍然有直接的關(guān)聯(lián)。借喻重在事物的相似性，脫離具體的語言環(huán)境，借體和喻體之間就不再有任何關(guān)聯(lián)。注意：借喻是比喻的一種，只是本體不出現(xiàn)，直接以喻體代替本體，所以可以補(bǔ)出本體；借代的本體

5、與代體之間不存在相似關(guān)系，所以無法轉(zhuǎn)換。借代的作用借代修辭有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是簡練行文，二是具象生動(dòng)。巧妙地萃取本體的精華，讓借體形象生動(dòng)地托生再現(xiàn)。因?yàn)檫@些特殊功用，在講究意象、音律、韻味，用詞凝練的古代詩詞中，借代手法常被大量運(yùn)用。借代，看似平淡無奇的以物代物，實(shí)則精準(zhǔn)、凝練、不動(dòng)聲色地萃取了本體精華，又活靈活現(xiàn)地放大或具象了本體的特質(zhì)，既是簡潔、高效的狀物描寫手法，又能滿足行文所需的韻腳，豐富畫面感！練習(xí)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！問：“綠肥紅瘦”歷來為人所稱道，請從修辭的角度分析此句的妙處?！敬鸢浮?/p>