2022三年級冀教版語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)考點知識練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 162022三年級冀教版語文上冊期中知識點綜合復(fù)習(xí)考點知識練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。q qi n jng shu b nng gu d sh bi yng h xing su y 2. 看拼音，寫詞語。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。go yun chn s m qu m y bn ji（_） （_） （_） （_） （_）jng rn j

2、ng shn q wi xin mi r tng（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。h zi yn lio yu pio xin z ho wn l zi gu zh pio dng g q fng shu 5. 讀拼音，寫詞語。m shu tng fi p su m g qng shung （_） （_） （_） （_） （_）bio d yng r do l tu mng yng wng （_） （_） （_） （_） （_）【補全詞語】6. 補充詞語，再按要求做題。張牙（_）（_） （_）桂（_）香 （_）開（_）笑手忙（_）（_） （_）（_）累累 自（_）自（

3、_）（1）以上描寫秋天的詞語有：_、_。（2）關(guān)于“笑”的四學(xué)詞語，請再寫兩個：_、_。7. 把下面的詞語補充完整，并回答問題。學(xué)富（_）（_）（_）（_）聞名形態(tài)（_）（_）來來（_）（_）1和詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語還有_、_。2上面的詞語中，形容人讀書很多，學(xué)識淵博的詞語是_。（填序號）3和詞語意思相近的詞語是_。8. 補充詞語。各種（_）（_） 一（_）知（_） （_）高（_）淡秋風(fēng)（_）（_） 五（_）十（_） （_）牙（_）爪9. 我會把詞語補充完整，并完成練習(xí)。爭（_）奪秒 歡蹦亂（_） （_）谷豐登目（_）口呆 怒目圓（_） （_）疾手快1第二行中所填的字都含有_，這些字都與_有關(guān)，

4、我還知道這樣的字有_、_。2選詞填空：聽了他說的這件事，我們個個驚得_。現(xiàn)在局勢特別嚴(yán)峻，我們必須_地完成任務(wù)。10. 把下列成語補充完整。（_）干（_）燥 春（_）秋（_） 一（_）知（_）（_）平（_）穩(wěn) （_）高（_）淡 五（_）豐（_）【形近字詞】11. 辨字組詞?；茫╛）繡（_）妙（_）險（_）鎮(zhèn)（_）幼（_）誘（_）秒（_）檢（_）填（_）12. 比一比，再組詞。淺（_） 飲（_） 刮（_） 視（_） 線（_） 欣（_） 亂（_） 現(xiàn)（_） 13. 比一比，組詞語。磨（_） 蠅（_） 蚜（_） 膜（_）魔（_） 繩（_） 訝（_） 摸（_）14. 比一比，再組詞。偷（_）管（_）飽

5、（_）曬（_）粘（_）愉（_）官（_）跑（_）灑（_）沾（_）15. 比一比，組成詞語。梯（_） 吁（_） 零（_） 鱷（_）弟（_） 于（_） 令（_） 愕（_）【句子訓(xùn)練營】16. 按要求修改句子。（1）馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）_（2）太陽升起來了。（擴句，至少擴兩處）_（3）一棵高大的樹挺立在路旁。（改為比喻句）_（4）我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）_17. 按要求完成句子練習(xí)。1他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴句，至少兩處）_2你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句）_3我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。（修改病句）_4小魚說，幸福是

6、水中游樂的自由；小鳥說，幸福是_；小草說，幸福是_。（仿照第一句，把后面兩句寫完整）18. 按要求寫句子。1不一會兒，墻被老虎抓了個窟窿，屋頂被賊挖了個窟窿。(改成“把”字句)_2老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成轉(zhuǎn)述句)_3老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！”(用加點的詞語造句)_4小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(縮句)_19. 按要求寫句子。1.小草從土里長出來了。（改為擬人句）_2.蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_3.我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)_4.小鳥在樹上歌唱。(擴句)_5.修改

7、病句。今天的天氣十分爽朗。_夏天的金色草地是一年中最美麗的季節(jié)。_20. 按照要求完成句子練習(xí)。1難道清明上河圖不是一幅名揚中外的畫嗎？（改為陳述句）_2趙州橋的這種設(shè)計不但堅固，而且美觀。（用加點關(guān)聯(lián)詞造句）_3啄木鳥在給樹治病。（改成比喻句）_4我一定接受你的意見，努力改進(jìn)缺點。（修改病句）_【古詩閱讀】21. 想一下，做一做。(1)補充詩句：停車坐愛楓林晚，_。(2)理解詩句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”詩人蘇軾含蓄地贊揚了劉景文的_，同時比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是_的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)寫出詩句的大意：蕭

8、蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。_22. 課內(nèi)閱讀。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）_（時間）詩人的所見所想。2“夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩中我們可以知道，詩人見到的事物有_。3“動客情”中的“情”主要是指詩人_的感情。請你寫兩句和這首詩有相似感情的詩句：_，_。4請用自己的話寫寫你讀這首詩腦海所呈現(xiàn)的畫面。_23. 古詩欣賞。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1讀一讀，理解其中的大意。2解釋詩中加點的詞。憐：_深：_3詩的第一句寫幽草是_景，第二句是_景。（選擇“動

9、”或“靜”填空）4這首詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個字？_5后兩句常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_24. 補全古詩夜書所見，完成習(xí)題。 夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補全古詩夜書所見。2這首詩寫的是（秋 春）季的景色？3本詩題目的意思是_。4這首詩是_代詩人_所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念_的思想感情。5詩中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。6本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“_，_。25. 古詩欣賞。絕句唐_，_。泥融飛燕子，_。1寫出作者，并把古詩補充完整。2詩的前兩句寫

10、了_、_、_、_這些景物，描繪了_（填季節(jié)）的美景。3后兩句中的動詞“_”和“_”分別表現(xiàn)了燕子的_和鴛鴦的_?！鹃喿x理解】26. 課內(nèi)閱讀。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪

11、宇宙另一邊的那個“我”。1“我”為什么有些尷尬？_2文中畫線句中省略號的用法是（ ）A表示想象內(nèi)容的省略B表示說話的中斷C表示重復(fù)的詞語的省略D表示引文的省略3當(dāng)我耳邊響起語文老師的聲音時，我在想些什么呢？_4發(fā)揮你的想象力寫一寫，在宇宙的另一邊，還會有什么秘密？_27. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧?/p>

12、到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，漏捉我來了！”撒腿就往外跑。1用下面的詞語寫句子莫非：_2聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“_”畫出來。3老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？老虎：_ 賊_4有一個成語能夠準(zhǔn)確地概括老虎和賊的行為，這個成語是（ ）。A賊喊捉賊 B做賊心虛 C明知山有虎，偏向虎山行28. 課外閱讀。五花山 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所

13、有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。 ”1這篇短文共寫了_、_、_三個季節(jié)時候的山，重點寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3寫出第四自然段中的比喻句。_29. 課內(nèi)閱讀。我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動?！笆秦垼€是別的什么？”我暗暗地猜測著。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視

14、它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了1“詭”用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫。它在字典中的解釋有：A

15、欺詐，奸猾。B怪異，出乎尋常?！霸幟亍钡摹霸帯睉?yīng)選擇意思（_）。2文中“那個東西”指的是_。3用“”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。4怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來”？()A刺猬不小心從樹上掉了下來，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。B刺猬是為了節(jié)約偷棗的時間，才有意從樹上摔下來的。5從這些文字中，我讀出了作者_(dá)之情。30. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開

16、紙袋，把它們放出來。那些被悶（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推（側(cè) 測）蜜蜂可能找不到家了。沒等我（跨 挎）進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！?用“”選擇文中正確的讀音和字。2寫出下列詞語的近義詞。遙遠(yuǎn)（_） 大概（_）3用短文中加點的詞語造句。尋找：_。4根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號寫在橫線上。叫小女孩在蜂窩旁等著。捉了一些蜜蜂，把

17、它們放在紙袋里?；氐郊?，得知有兩只蜜蜂飛回來了。來到離家四公里遠(yuǎn)的地方。在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂。_ _ _ _?！緦懽鳌?1. 表達(dá)與交流。孩子們，你們每天都在美麗的校園里學(xué)習(xí)，肯定很快樂吧！請你們以“快樂的校園生活”為題目，寫一寫自己的校園生活，注意語句要通順，內(nèi)容要具體。書寫工整，不寫錯別字，300字左右。_32. 習(xí)作表達(dá)。提示：寫一寫你了解的一個人，他有哪些地方給你留下了深刻的印象？選擇一兩點寫下來。 要求：（1）語句通順，段落清晰。（2）標(biāo)點正確，書寫工整。（3）題目自擬。_33. 按要求寫作。題目：我最喜歡 提示：可以填一件東西、一處景物、一個人、一件事、一種節(jié)日等。 要求：1把題目補充完整。2語句通順，內(nèi)容具體生動，寫出你對他（她、它）的喜愛之情。3書寫工整，正確使用標(biāo)點符號，