六年級班主任述職報告（通用16篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 六年級班主任述職報告通用16篇 六班級班主任述職報告通用16篇 六班級班主任述職報告 篇1 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得了必需的成果，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。 下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。 一、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。 1、樹立正確的言論導(dǎo)向。 學(xué)校生思想還不成熟，區(qū)分是非的潛力不強，對于錯誤的言論簡單附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建立。對于班級言論，我留意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，在此根底上，還

2、訂出實在可行的、為絕大局部所能遵守的?班規(guī)?，這更貼近同學(xué)的生活，更簡單為同學(xué)理解。 2、開展班級活動，引導(dǎo)安康進(jìn)展。 作為六班級的班主任，我不僅僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、覺察自我、確立自信。在所進(jìn)展的“我是小廚師、“平安學(xué)問溝通會、“一對一互幫互助互學(xué)、“成功心理培育“古詩背誦擂臺賽等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、專心向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。 3、鼓舞競爭，共同進(jìn)步 沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面

3、，就務(wù)必鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，開掘同學(xué)宏大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自己的目的后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的潛力，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。 二、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中構(gòu)

4、成正確的言論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)帶給一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班專心開展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。開班會不必需要用一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開，短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)展針對性的訓(xùn)練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他

5、們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。 三、專心主動地和各科教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、承受他們的意見?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 四、專心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的

6、一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和時機讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品味到成功的歡快和喜悅 總之，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。但我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取獲得輝煌的成果。 六班級班主任述職報告 篇2 這學(xué)期由我來擔(dān)當(dāng)六班的班主任，我知道班主

7、任工作是學(xué)校工作中既重要又簡單的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。 一、樂觀開展思想訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步。 思想訓(xùn)練是根底，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六班級同學(xué)開頭處于急躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向同學(xué)訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，一旦覺察嚴(yán)峻批判，時間長了，盼望同學(xué)能牢記在心，并且可以做到。班中大局部同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個別同學(xué)因家庭狀況、性格等方面緣由，難以管束。班里有兩

8、位同學(xué)學(xué)習(xí)吧仔細(xì)，在班里稱王稱霸，我和賀教師聯(lián)絡(luò)家長商討訓(xùn)練方法，在學(xué)校里，只要有時機我和賀教師就對他們進(jìn)展說服、開導(dǎo)訓(xùn)練，如今這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也參加到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩嬉戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)同學(xué)正確使用電腦。 訓(xùn)練是一個大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、急躁的訓(xùn)練，讓同學(xué)體會到我們對他們的愛心，那我信任我們會有回報的。訓(xùn)練象春雨一樣潤物細(xì)無聲，盼望同學(xué)們能在這無聲的春雨中安康成

9、長。 二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 開學(xué)初，我對班級也不理解，同學(xué)對我也不適應(yīng)，做什么都漸漸騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有許多雜物，天氣不好時，全部垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的理解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生清掃狀況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，同學(xué)的樂觀性很高，每天都很仔細(xì)，很快速地清掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給嘉獎小紅花，這樣，同學(xué)們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流淌紅旗。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進(jìn)步著。 三、樂觀參與各項活動，培育同學(xué)集體榮譽感。 每項活動的比照就能看出各班

10、的力量，同時也能培育同學(xué)的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要細(xì)心設(shè)計，刻苦訓(xùn)練。在慶賀建國六十周年，唱歌祖國的歌詠競賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;在英語背誦競賽中榮獲團體優(yōu)勝獎; 在慶賀建國六十周年的詩歌朗讀中兩位同學(xué)都獲三等獎; 別看這些小小的獎項，它可是班級分散力的表達(dá)啊! 四、因材施教，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 為了便于做好各項工作，也為了培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我平常留意覺察同學(xué)的性格特點、愛好愛好，針對同學(xué)的不同特點，安排不同的任務(wù)。擅長設(shè)計、繪畫、書寫美觀的同學(xué)定期出黑板報;生性好動的同學(xué)看狀況領(lǐng)水;細(xì)心、仔細(xì)的同學(xué)隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強，有指導(dǎo)力量的同學(xué)管理秩序等

11、。他們各有所長，各盡其能。 在班級的管理中，雖然獲得了一些成果，但還存在著許多問題： 1、同學(xué)的自制力差，不會自學(xué)。 2、同學(xué)力量懸殊大。 3、同學(xué)愛好愛好不廣泛。 4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。 我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，盼望學(xué)校和各位教師給我們多提指導(dǎo)性意見，我信任在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。 六班級班主任述職報告 篇15 班主任是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、教師和同學(xué)的紐帶。做班主任工作需要花費超多的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比擬繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下方就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。 班干部隊伍建立 一個班級有超多繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、

12、紀(jì)律及教師不在時對班級同學(xué)的管理等方面，假設(shè)有什么競賽，就更繁忙了。假設(shè)將班級的全部工作都自我包攬，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢？這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢？班干部。我將班級中的班干局部為五組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項。對管理精彩的同學(xué)準(zhǔn)時表揚，管理不當(dāng)?shù)哪敲粗赋鰡栴}所在，幫他們一齊改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進(jìn)了班群眾的建立。 我們班同學(xué)早上在學(xué)校吃飯的比擬多，每一天買菜票的同學(xué)也多，往往一上完課，同學(xué)就追著教師買菜票，讓人很難應(yīng)付。為此，我在班級同學(xué)中選了一個比擬負(fù)職責(zé)的同學(xué)，由她主管此事。把菜票交給她，誰買

13、了菜票準(zhǔn)時做好記錄，即使沒付錢，也沒關(guān)系，因為可以去查詢記錄。我覺得這樣做效果不錯。 同樣黑板報刊也交由宣揚委員負(fù)責(zé)，每次把主題告知她，讓她放手大膽去做。 做好班級的重點工作 雖然班干部能幫教師完成大局部工作，但重要的工作還是要有班主任來做。 1、關(guān)窗。每個教室都有8扇窗戶，窗多，教室也光明。夏天，由于天氣炎熱，窗戶都被同學(xué)翻開了；冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通，感冒也會削減。但是，開窗簡單關(guān)窗難。每一天放學(xué)后，很少有同學(xué)想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個同學(xué)去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的同學(xué)去關(guān)，因為離窗近，簡單記住。但實際效果并不抱負(fù)，坐在窗旁邊的同學(xué)在放學(xué)后，一背書包就走，把這事又忘了。怎樣

14、辦呢？最終我想出了一個方法：輪到值日的同學(xué)每人關(guān)一扇窗，由值日組長監(jiān)視。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個別同學(xué)遺忘，但是經(jīng)過屢次的提示同學(xué)已很少遺忘。這樣一向堅持做，教室的窗戶難關(guān)問題，最終解決了。 2、班級同學(xué)個人量化管理。學(xué)校生喜歡競爭，他們總期望自我不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的。那么怎樣比呢？學(xué)校里有班級量化管理，我在此根底上做了一張同學(xué)個人量化管理表。我把全班同學(xué)放在一齊，做了一張表格。當(dāng)同學(xué)有好的表現(xiàn)或文章獲獎了，播送稿被錄用了等時，就在表格上準(zhǔn)時給同學(xué)加分。當(dāng)同學(xué)犯了錯誤時，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù)，加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分，他們也會努

15、力去彌補，爭取有更好的表現(xiàn)。 三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 在一個班級中每個同學(xué)的特點都是不一樣的，他們的進(jìn)展也不一樣。有的同學(xué)成果抱負(fù)，但也有一局部同學(xué)，他們的成果總是不抱負(fù)。他們往往由于成果低下，對學(xué)習(xí)失去了愛好。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級同學(xué)前進(jìn)的步伐，是班級管理務(wù)必應(yīng)對的問題。 1、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自我的努力也可以成為先進(jìn)。信任每個同學(xué)都可以成為先進(jìn)。 2、培育同學(xué)的自信念。當(dāng)一個人有劇烈的自信念時，他信任自我必需可以獲得成功。因此怎樣培育同學(xué)的自信念就顯得非常重要。1信任訓(xùn)練。信任每個同學(xué)都能進(jìn)步，使同學(xué)感受到教師對他們的信任，并使同學(xué)受到這份信任的鼓舞，信

16、任自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的潛力。2成功訓(xùn)練。當(dāng)同學(xué)體驗到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信念就會大增，也是他們向新的目的、新的成果前進(jìn)的動力。對于后進(jìn)生，目的不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡潔的題目讓他們來板演，對了準(zhǔn)時表揚；錯了懇切的幫助他們，使他們體會到教師和同學(xué)的真誠。同時還要擅長覺察他們身上的閃光點，并準(zhǔn)時予以鼓舞。 3、典范訓(xùn)練。學(xué)校生的年齡特征打算了他們在做很多事情時都喜歡有個典范可以仿照。對后進(jìn)同學(xué)來說，那些優(yōu)等生間隔 他們太遠(yuǎn)了，所以那里的典范指的是和他們差距比擬小的同學(xué)或者是他們中的一個由于進(jìn)步了，獲得了好成果也可以成為后進(jìn)生的典范。當(dāng)覺察某一個同學(xué)獲得了進(jìn)步時，要準(zhǔn)時表揚，為

17、他們樹立一個典范。 總之班主任工作很繁重，他既是訓(xùn)練者也是同學(xué)前進(jìn)道路上的帶路人。只要我們心系同學(xué)，有細(xì)心、有恒心、有信念，定然會“潤物細(xì)無聲，我們的班主任工作就會做得更好。 六班級班主任述職報告 篇16 這學(xué)期由我來擔(dān)當(dāng)六(1)班的班主任教師，我知道班主任教師工作是學(xué)校工作中既重要又簡單的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任教師，但是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。 一、樂觀開展思想訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步。 思想訓(xùn)練是根底，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六班級同學(xué)開頭處于急躁期，對自己的言行

18、不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向同學(xué)訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，一旦覺察嚴(yán)峻批判，時間長了，盼望同學(xué)能牢記在心，并且可以做到。班中大局部同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個別同學(xué)因家庭狀況、性格等方面緣由，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧仔細(xì)，在班里稱王稱霸，我聯(lián)絡(luò)家長商討訓(xùn)練方法，在學(xué)校里，只要有時機我就對他們進(jìn)展說服、開導(dǎo)訓(xùn)練，如今這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。 訓(xùn)練是一個大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、急躁的訓(xùn)練，讓同學(xué)體會到我們對他們的愛心，那我信任我們會有回報的。訓(xùn)練象春雨一樣潤物細(xì)無聲，盼望同學(xué)們能在這無聲的春雨中安康成長。 二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 開學(xué)初，同學(xué)做什么都漸漸騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有許多雜物，天氣不好時，全部垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的理解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生清掃狀況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，同學(xué)的樂觀性很高，每天都很仔細(xì)，很快速地清掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給嘉獎小紅花，這樣，同學(xué)們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說明我們在進(jìn)步著。 三、因材施教，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 為了便于做好