淺談高中物理學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及對(duì)策

1、淺談高中物理學(xué)習(xí)存在問(wèn)題及對(duì)策 南京航空航天大學(xué) 秦昭 摘 要：高中物理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的，是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目。但是由于種種原因，絕大多數(shù)學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)上都存在很多的問(wèn)題，不能夠完全理解和掌握相關(guān)知識(shí)?；诖?，我就高中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中存在的一些共性問(wèn)題和自己在高中物理學(xué)習(xí)中的一些對(duì)策予以介紹，希望能夠幫助高中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中獲得良好的學(xué)習(xí)效果。 關(guān)鍵詞：物理學(xué)習(xí) 存在問(wèn)題 對(duì)策 我上高中時(shí)物理成績(jī)很不錯(cuò)，一是我特別喜歡物理，二是我掌握了一定的物理學(xué)習(xí)方法。當(dāng)時(shí)班上有一半多的學(xué)生認(rèn)為物理知識(shí)的學(xué)習(xí)是較難的，常會(huì)在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中遇到各種問(wèn)題，造成其浪費(fèi)了大量時(shí)間也無(wú)法獲得良好的

2、學(xué)習(xí)效果。下面我就高中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中存在的一些共性問(wèn)題和自己在高中物理學(xué)習(xí)中的一些對(duì)策予以介紹，希望對(duì)現(xiàn)在的高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理能起到一定幫助。 一、物理學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題 1.缺乏一定的認(rèn)知能力。由于不同學(xué)生在認(rèn)知能力上是不平衡的，有些學(xué)生的認(rèn)知能力較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)物理相關(guān)知識(shí)時(shí)會(huì)取得較為良好的效果，而有些學(xué)生的認(rèn)知能力較弱，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)變得十分吃力，主要是因?yàn)樽约罕旧砣狈σ欢ǖ恼J(rèn)知能力。 2.缺乏物理學(xué)習(xí)興趣。興趣是影響物理學(xué)習(xí)的重要因素。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)都缺乏較為明確的目標(biāo)，在一定程度上使得自己缺乏學(xué)習(xí)積極性和興趣，并且高中階段的物理知識(shí)很多都是微觀上的知識(shí)，無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察進(jìn)行解

3、釋，較為抽象，在學(xué)習(xí)這類知識(shí)時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，難以采取有效方法和措施加以解決，從而導(dǎo)致自己不管怎樣努力學(xué)習(xí)都無(wú)法獲得學(xué)習(xí)成就感，這便會(huì)造成自己學(xué)習(xí)積極性的降低，進(jìn)而造成自己慢慢失去學(xué)習(xí)物理的興趣。 3.缺乏物理思維能力。由于只重視物理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)自己物理思維的培養(yǎng)，沒(méi)有讓自己養(yǎng)成最基本的物理思維能力，所以使自己只掌握了物理知識(shí)表面上的東西，只能夠解決一些較為淺顯的物理問(wèn)題，當(dāng)遇到一些較為復(fù)雜的物理問(wèn)題時(shí)，便會(huì)不知所措。 二、物理學(xué)習(xí)中的幾種對(duì)策 1.從自身提高物理學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，同學(xué)們可以利用多媒體設(shè)備等設(shè)施輔助學(xué)習(xí)，以此來(lái)激發(fā)自己在此方面的學(xué)習(xí)興趣，并能夠參與到一些實(shí)踐活動(dòng)

4、當(dāng)中，以滿足自己與生俱來(lái)的好奇心。只有通過(guò)自身去實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)存在該過(guò)程中的問(wèn)題并加以解決，才能夠進(jìn)一步提高自己在物理學(xué)習(xí)方面的興趣。只有使自己充滿了對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)更加深刻地記住所產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象，充分掌握所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)習(xí)積極性的提高，還能夠促使自己主動(dòng)參與到物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)。所以，自己在物理學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有使自己對(duì)物理知識(shí)和內(nèi)容充滿興趣，才能使自己學(xué)習(xí)物理的效果事半功倍。 2.進(jìn)一步具體化物理知識(shí)。不管任何科目的學(xué)習(xí)，只有直觀觀察到才會(huì)使自己更加深刻地理解相關(guān)知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)做相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)，讓自己能夠參與到其中，通過(guò)自己的實(shí)踐

5、得出相關(guān)的物理結(jié)論和知識(shí)，不僅能夠使物理變得更加具體，還能夠降低自己在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容上的難度，有利于自己對(duì)物理知識(shí)的理解與記憶。例如，高中物理力學(xué)中合力和分力兩者之間關(guān)系的學(xué)習(xí)，自己可通過(guò)實(shí)驗(yàn)和作圖的方式進(jìn)行解答，將所得出的結(jié)果進(jìn)行分析，再根據(jù)自己所得出的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。這種實(shí)踐的方法能夠使自己進(jìn)一步了解物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的具體應(yīng)用情況，并掌握相關(guān)物理知識(shí)。 3.培養(yǎng)自己的物理思維能力。高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)比較難，在這種情況下，只有通過(guò)培養(yǎng)自己的物理思維能力，才能夠有效解決自己在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難。在培養(yǎng)自己物理思維上，建議可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以此全面培養(yǎng)自己的物理能力。例如，在學(xué)習(xí)物體失重和超重的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可自己在體重計(jì)上做下蹲動(dòng)作，通過(guò)觀察體重計(jì)上的數(shù)值能夠清楚發(fā)現(xiàn)，在下蹲過(guò)程中體重計(jì)上的數(shù)值相較于自己在沒(méi)有下蹲時(shí)的數(shù)值低。待自己完成此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)之后，