初中語文八年級下冊第二單元寫作說明的順序-第二單元寫作 說明的順序 教案

1、田家炳中學教學設計年 級八年級科 目語文授課人時間課題名稱寫作 說明的順序課時一課時學情分析二、學習目標及依據(jù)、把握常見的說明順序及其用法；、結合本單元學過的課文，學習說明順序的運用規(guī)律； 、寫說明文要做到說明順序得當、說明思路清晰。三、重難點內 容突破方法重點、把握常見的說明順序及其用法；、結合本單元學過的課文，學習說明順序的運用規(guī)律。難點寫說明文要做到說明順序得當、說明思路清晰。四、教學活動及設計思路教學環(huán)節(jié)共案部分個案部分新課導入一篇文章要做到言之有物，言之有序。說明事物總得按照一定的順序進行，合理的安排順序是一篇說明文寫作成功的關鍵，怎樣合理的安排說明順序是這節(jié)課我們要解決的問題。溫故

2、而知新大自然的語言的說明順序為邏輯順序：第一部分：說明物候學研究的對象；第二部分：話題轉到農業(yè)上，以具體事例說明物候學對農業(yè)生產的重要性；第三部分：談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素；第四部分：說明物候學對農業(yè)生產的重要意義?？铸垷o處不有的說明順序為邏輯順序(從現(xiàn)象到本質)。行文思路（怎么樣說明）：發(fā)現(xiàn)問題找出答案得出結論發(fā)現(xiàn)問題：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石 恐龍并不適應南極氣候 、它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢? 找出答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移提出大陸板塊構造理論“泛大陸”形成時，恐龍在不同地區(qū)舒適地生活 ,后來“泛大陸”又相互分離,所以每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去。 得出結論:恐龍

3、無處不在”是支持“板塊構造理論”的新的強有力的證據(jù)。被壓扁的沙子的說明順序是邏輯順序，說明對象為“恐龍的滅絕”，說明角度為通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍滅絕的原因。 文章的寫作思路如下：全文分四部分。第一部分為第1段，引出說明對象。 第二部分為26段，探討恐龍大滅絕，介紹兩種學說“撞擊說”和“火山說”，揭示研究這一問題的重要意義。第三部分為711段，解釋斯石英的成因，重點說明其性質，為排除“火山說”提供科學依據(jù)。第四部分為1217段，依據(jù)科學理論，進一步斷定有斯石英的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山運動，從而得出結論，恐龍滅絕的原因是撞擊。 時間的腳印采用了邏輯順序。文章首先通過問答

4、，告訴讀者時間是可以被記錄的。并以巖石和銅壺滴漏為證。接著重點寫了巖石是怎樣記錄時間的。對于這個問題，作者先說明巖石是怎樣在外力作用下由大變小最后變成沙礫的，然后再說明巖石重新由沙礫聚集而成的過程，在重新成巖的漫長歲月，歷史的遺跡被保存了下來。包括地質年代、地殼活動、地球歷史的發(fā)展等。 文題展示1、你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如，你自己的房間，你在教室里的座位，校園里的某個角落以“我的小天地”為題，寫一個片段，向別人介紹它。不少于200字。提示：(1)確定說明對象后，先考慮寫哪些內容，然后選擇合適的說明順序。 (2)寫作中，注意準確使用方位詞，這樣能使介紹條理清楚。2、智能手機、平板電

5、腦、電視機頂盒、無線路由器我們生活中的科技新產品層出不窮。選擇一種產品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。提示：(1)可以設想一個特定的受眾，比如一位長輩，他對你所介紹的產品或技術不太了解，盡量用他能夠理解的話進行說明。 (2)為了使行文活潑，也可采用問答式來組織全文，但注意要寫成說明文，不要寫成敘述類文章。3、你生活在城市還是農村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬，不少于600字。提示：(1)確定說明對象，如空氣、水質、植被、交通狀況等，寫出它的變化。 (2)查找相關資料，說明變化的原因。 (3)注意安排

6、好說明順序。寫法指導說明文介紹事物或闡明事理，目的都在于讓人獲得知識。如何才能把知識講得清楚明白呢？除了需要準確抓住事物的特征，講究說明方法外，還要合理安排說明順序。合理的說明順序，能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，并且符合人們認識事物或事理的規(guī)律。 說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。1、時間順序。多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等。比如法布爾的蟬介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻皮再到鉆入土中的過程，就采用了時間順序。 2、空間順序。一般有從上到下，從前到后，從中間到兩邊等，常用于介紹建筑物或物品。比如夢回繁華對清明上河圖畫面內容的介紹，就采用了空間順序。3、邏輯順序。是介紹事理時通常采用的順

7、序，具體地說，有先總說后分說、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質、從主到次等順序。比如蘇州園林先總說蘇州園林的特點，然后從四個角度加以分說，恐龍無處不有用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實，佐證“板塊構造”理論，就采用了從現(xiàn)象到本質的順序。課堂小結具體到寫作實踐中，采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。通常情況下，一篇說明文往往以一種順序為主，兼用其他順序。 說明順序:時間順序從早到晚從古到今春夏秋冬,空間順序從上到下從左到右從中間到兩邊,邏輯順序先總后分先概括后具體從現(xiàn)象到本質從主到次。五、板書設計（流程）說明順序時間順序：從早到晚、從古到今、春夏秋冬空間順序：從上到下、從左到右、從中間到兩邊

8、邏輯順序：先總后分、先概括后具體、從現(xiàn)象到本質、從主到次 六、目標檢測設計（當堂）共 案個 案例文一：我的小天地 我的小天地是我們家的客廳。 我家的客廳很漂亮。紅色的地板，白色的吊頂，兩米多長的落地吊蘭是一條綠色的瀑布，瀑布中間夾著玻璃墻，玻璃墻里養(yǎng)著各種觀賞魚，游來游去，非常漂亮。 客廳西墻是電視墻，想看大電影，打開家庭影院，絕對可以享受到影院的效果。電視墻對面是一排沙發(fā)，充滿藝術感的沙發(fā)造型，讓你感覺好像是走進了藝術的殿堂，而這套沙發(fā)也的確是由在美術學院的姐姐設計的。茶幾上擺著漂亮的景德鎮(zhèn)茶具，爸爸愛喝茶，這里是他招待客人的地方?？蛷d很寬敞，可以在這里一邊看電視，一邊吃水果；或者一邊看電視，一邊跳街舞。客廳的一角還掛著射鏢盤，射鏢盤可是可是男孩最喜歡的游戲，我在這里可以自由地射鏢因為客廳的光線很好，所以這里也是爸爸看報紙的好地方。放假時我會和姐姐在客廳做游戲。歡迎你來我的小天地。七、作業(yè)設計（課后）共 案個 案寫作實踐：智能手機、平板電腦、電視機頂盒、無線路由器我們生活中的科技新產品層出不窮。選擇一種產品