初中數(shù)學(xué)華東師大版八年級下冊第十六章分式單元復(fù)習(xí)-【教學(xué)設(shè)計】分式的混合運算

1、分式的混合運算教材分析掌握約分和通分，理解通分的意義，理解最簡公分母的意義；掌握分式的通分法則，能熟練掌握通分運算。在這個基礎(chǔ)上利用法則正確進行分式的加減運算；掌握運算順序，進行分式的四則混合運算.學(xué)生系統(tǒng)了解本章的知識體系及知識內(nèi)容的同時，使學(xué)生在掌握通分、約分的基礎(chǔ)上進一步掌握分式的四則運算及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，在熟練掌握分式四則運算。培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合掌握、綜合運用的能力，提高學(xué)生的運算能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生努力尋找解決問題的進取。學(xué)情分析學(xué)生在約分和通分的基礎(chǔ)上利用法則正確進行分式的加減運算，掌握運算順序，進行分式的四則混合運算針對學(xué)生的現(xiàn)狀和教學(xué)內(nèi)容的特點，

2、調(diào)整改進教學(xué)方法，減少教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠由簡入深，逐步掌握學(xué)習(xí)技巧，增強學(xué)習(xí)興趣。適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)探究式的學(xué)習(xí)方法，做典型習(xí)題，教會學(xué)生方法，循序漸進，打好基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合掌握、綜合運用的能力，提高學(xué)生的運算能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)目標一、知識目標：利用法則正確進行分式的加減運算；掌握運算順序，進行分式的四則混合運算.理解通分的意義，理解最簡公分母的意義；掌握分式的通分法則，能熟練掌握通分運算。二、能力目標: 在學(xué)生掌握基本概念、基本方法的基本上將知識融會貫通，通過反思、反饋、的方法進一步提高運算能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。三、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對知識

3、綜合掌握、綜合運用的能力，提高學(xué)生的運算能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生努力尋找解決問題的進取。進一步發(fā)展符號感，通過類比分數(shù)研究分式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用類比轉(zhuǎn)化的思想方法研究解決問題重點熟練而準確地掌握分式四則混合運算。難點掌握運算順序，熟練進行分式的四則混合運算.課 前 準 備充分掌握法則和運算順序，為學(xué)好分式的混合運算做好課前準備。教 學(xué) 流 程分課時環(huán) 節(jié)與時間教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖資源準備評價反思第一課時一、復(fù)習(xí)提問5分二、例題講解：15分三、練習(xí)16分四、小結(jié)2五、布置作業(yè)2分六、預(yù)習(xí)2分提問：1分式混合運算的順序.2注意問題解： =多媒體展示習(xí)題1已知：xyz=3y=2z，求的值。2已知：=3，求的值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識和方法?合運算注意問題有哪些?你還有什么疑問沒有解決?完成練習(xí)冊學(xué)生分成小組，選派代表回答問題多媒體展示習(xí)題鍛煉培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)熟練掌握分式的混合運算，知道運算后的結(jié)果分子、分母要進行約分注意最后的結(jié)果要是最簡分式或整式.分式的加、減、乘、除混合運算注意按分式的運算順序法則進行計算，但恰當?shù)厥褂眠\算律會使運算簡便。注意分子、分母可進行因式分解的式子，以備約分或通分時備用，可避免運算煩瑣。