貫徹施行《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》心得體會_第1頁
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貫徹施行義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版) 心得體會近日,教育部正式印發(fā)義務(wù)教育課程方案,將勞動從原來的 綜合實踐活動課程中完全獨立出來,并發(fā)布義務(wù)教育勞動課程標準(2022 年版)。今秋開學(xué)起,勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立 對新方案的這一變化,不少“70 后”“80 后”網(wǎng)友直呼: 多年 前的勞動課,如今又回來啦!勞動教育是新中國成立以來一以貫之的 計劃(修訂草案)頒布,勞動成為促進學(xué)生全面發(fā)展的重要板塊; 2000 年 1 月,教育部在全日制普通高級中學(xué)課程計劃(試驗修訂 稿)中取消了必修課中勞動技術(shù)課的單獨設(shè)置,改設(shè)了綜合實踐活 動課。近年來,不少學(xué)生及家長的勞動觀出現(xiàn)了偏差,導(dǎo)致一些孩子除 了讀書什么都不會,小學(xué)生不會剝熟雞蛋、不會掃地,大學(xué)生讓家長 到校洗衣服、請家政公司來宿舍搞衛(wèi)生學(xué)生不愛勞動的表現(xiàn)千奇 百怪。而學(xué)校勞動課多是紙上談兵,常被漠視,學(xué)生勞動觀念偏差、 勞動技能低下,著實令人憂慮。 部署。此次義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)提出,將勞動、 日

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