新聞寫作課程材料

1、 一、什么是 “用事實(shí)說話 ” 第 抓住典型場景，再現(xiàn)場面，使報(bào)道 “鏡頭化 ” ?多條新聞共有的標(biāo)題，用以概括這些新聞的共同主題?又稱牌子、刊頭、橫幅?可以對新聞事實(shí)加以揭示，也可以提出觀點(diǎn)、發(fā)出號召 ?標(biāo)題中最主要的部分，用以說明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想。?在整個(gè)標(biāo)題中所用字號最大，居于最顯著的位置。引題 A、補(bǔ)充主題中未交代的事實(shí) 復(fù)合型的標(biāo)題要注意防止的問題 3、結(jié)構(gòu)上，消息可單一可復(fù)合；通訊一般只一行，或 “主+副”式的復(fù)合題 ） ，“復(fù)合式導(dǎo)語 ” 只交代最重要、最新鮮的部分要素 又稱為 “部分要素導(dǎo)語 ” B 尋找與該事實(shí)有關(guān)的新變動，作為由頭，引出 “舊聞 ” （2

2、）說明性材料（3）注釋性材料（2）橫向背景 ?背景材料地位重要時(shí)，可安排在標(biāo)題或?qū)дZ位置。?地位一般的新聞背景，可將其安排在導(dǎo)語或主體之后，有的甚至可將其放在結(jié)尾部分。 事實(shí)確切、具體概括性材料和具體事例相結(jié)合多角度多側(cè)面選材 ?消息的結(jié)構(gòu)是指消息的整體與部分、部分與部分之間的組織關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是怎樣組織材料“倒金 字 塔” 式“編 年 體”式 “懸 念”式特 和社會面貌的一種通訊形式。景物描寫 :為人物通訊增亮色 ?發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)比較具體、集中?有開頭、有過程、有結(jié)尾?1、要迅速趕赴事件現(xiàn)場，收集目擊材料?采訪事發(fā)之后的現(xiàn)場?請事件當(dāng)事人陳述事件的經(jīng)過和現(xiàn)場素材?2、清晰展示事件的來龍去脈、主要情節(jié)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)?3、從事件中提煉出最有新聞價(jià)值的主題?4、選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)方式 ?1、從全局高度選擇典型事實(shí)?2、進(jìn)入工作現(xiàn)場，運(yùn)用活的事實(shí) “?！?。非專不訪 ?新聞事件或熱點(diǎn)問題中的關(guān)鍵人物；? “名人權(quán)威觀點(diǎn) ”或 “名人最新觀點(diǎn) ” ?或通過在問答中間插上簡短的背景材料或現(xiàn)場情景來加以彌補(bǔ)。 .綜合概括類 . 對某一方面或某一主題之下的眾多事實(shí) 分析解釋類 . 對某些較復(fù)雜的新聞事實(shí) ,或新出現(xiàn)的 對比揭示類 . 通過兩方面的性質(zhì)不同的事實(shí)進(jìn)行對比 2,集合型 :即是