游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

1、游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用 關(guān)鍵詞：游戲；小學(xué)體育；體育教學(xué) 游戲教學(xué)就是在實(shí)際的體育教學(xué)中結(jié)合實(shí)際的教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際需要，通過選擇恰當(dāng)?shù)挠螒颍侠韺⒂螒蛉谌塍w育教學(xué)的方式開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。游戲教學(xué)相較于其他的教學(xué)方式而言，更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過游戲教學(xué)的方式積極進(jìn)行體育鍛煉。 一、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定游戲 教學(xué)目標(biāo)就是指在實(shí)際的體育教學(xué)中教師需要根據(jù)不同學(xué)生的需要和不同教學(xué)內(nèi)容的需要，制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下合理進(jìn)行游戲的選擇。小學(xué)階段的體育教學(xué)總目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在小學(xué)體育教學(xué)中有效開展游戲教學(xué)需要教師

2、對游戲教學(xué)進(jìn)行科學(xué)定位。教師在實(shí)際的體育教學(xué)中需要認(rèn)識(shí)到，游戲教學(xué)是體育教學(xué)的重要輔助方法，運(yùn)用游戲法開展教學(xué)最為重要的就是要提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)階段的學(xué)生很多不重視體育鍛煉、不喜歡上體育課，很多的體育課上教師就只是讓學(xué)生跑步鍛煉，而不是科學(xué)設(shè)定教學(xué)任務(wù)后引導(dǎo)學(xué)生積極開展練習(xí)。因此，就需要教師在實(shí)際的教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理設(shè)定游戲，使得游戲的教學(xué)能夠切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生通過游戲的學(xué)習(xí)陶冶情操、品嘗到游戲?qū)W習(xí)的快樂。 二、科學(xué)選擇游戲類型 體育游戲教學(xué)開展的關(guān)鍵就是在實(shí)際的教學(xué)中科學(xué)選擇游戲類型。游戲類型多種多樣，但是并不是所有的游戲都是適合在體育

3、教學(xué)中運(yùn)用的，這就需要教師合理選擇游戲。首先，在選擇游戲的時(shí)候要重視游戲的趣味性和思想性。在選擇游戲的時(shí)候要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀來選擇，要重視游戲?qū)W(xué)生思想品德發(fā)展的引導(dǎo)作用，通過游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；其次，教師可以結(jié)合實(shí)際的教學(xué)需要合理編排游戲。作為體育教學(xué)重要組成部分的體育游戲要立足教材進(jìn)行，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與游戲教學(xué)，科學(xué)設(shè)定游戲；第三，在教學(xué)中教師要合理引導(dǎo)學(xué)生有效開展游戲。游戲教學(xué)的開展需要學(xué)生之間相互協(xié)作，更需要教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，小學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展不夠成熟，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量不足或者是運(yùn)動(dòng)量過大的現(xiàn)象，這就需要教師在教

4、學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)有效做出調(diào)整。有的時(shí)候游戲教學(xué)是需要教師帶隊(duì)來完成的，這就需要教師結(jié)合一定的情況進(jìn)行選擇，通過平時(shí)對學(xué)生的了解，選擇組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，幫助學(xué)生有效開展練習(xí)，這樣的游戲教學(xué)才更加的有意義，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能夠鍛煉學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。但是在實(shí)際的教學(xué)中教師需要注意的是要進(jìn)行組長的輪流擔(dān)任制度，通過這樣的方式，最大限度激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，提升體育教學(xué)的效率。如，在進(jìn)行老鷹抓小雞的游戲的時(shí)候，教師在教學(xué)中就需要引導(dǎo)學(xué)生輪流當(dāng)老鷹，這樣學(xué)生在游戲教學(xué)中就能夠切實(shí)獲得主人翁地位，進(jìn)而積極參與游戲；第四，在實(shí)際的教學(xué)中在科學(xué)選擇游

5、戲的基礎(chǔ)上還需要靈活選擇教學(xué)方法，小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，對事物充滿好奇，教師在實(shí)際的教學(xué)中就需要將多種游戲結(jié)合起來教學(xué)，將單一的游戲變得更加的多元，同時(shí)，教師還要盡可能的創(chuàng)新游戲的形式，讓游戲的開展切實(shí)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這就需要教師不斷搜集游戲，有效開展教學(xué)。 三、重視學(xué)生的安全 重視學(xué)生的安全是游戲教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中有效開展最重要的保障，如果在游戲教學(xué)中不重視學(xué)生的安全，那么游戲教學(xué)的開展將變得毫無意義。首先，教師要樹立安全意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生在游戲中注意自身安全，同時(shí)教師要在旁邊時(shí)刻關(guān)注游戲開展的實(shí)際情況；其次，在實(shí)際的教學(xué)中教師要選擇安全系數(shù)較高的游戲，這樣才能夠從源頭處排除安全隱患，提升游戲教學(xué)的效率，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好地參與游戲教學(xué)；第三，要充分地利用體育器材，保護(hù)學(xué)生不受傷害?？傊?，在實(shí)際的體育教學(xué)中，安全是進(jìn)行有效教學(xué)最為重要的保障，尤其是在游戲教學(xué)中，學(xué)生們會(huì)因?yàn)榉e極開展游戲而不重視自我的保護(hù)，導(dǎo)致有的學(xué)生會(huì)受到傷害，這是非常不可取的。 四、結(jié)語 總之，在實(shí)際的教學(xué)中教師要在體育中有效結(jié)合游戲開展體育教學(xué)，游戲具有較強(qiáng)的趣味性，教師在教學(xué)中如果能夠有效地運(yùn)用游戲開展教學(xué)