2022年教改教研現(xiàn)場會培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1、第3頁共3頁2022年教改教研現(xiàn)場會培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會參加這次教改教研現(xiàn)場會培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想用四字形容“不虛此行”。此次中學(xué)之行帶給我的不僅僅是知識的豐富、眼界的開闊、精神的愉悅，我覺得最重要的是內(nèi)心的震撼，因為它使我一些傳統(tǒng)的觀念和思想發(fā)生了變化。下面就這次培訓(xùn)一些心得體會匯報如下：一、農(nóng)村中學(xué)卻有著超前的教育理念和方法。農(nóng)村中學(xué)地處農(nóng)村，無論師資力量、硬件建設(shè)、教研團(tuán)隊、學(xué)生素質(zhì)、家長水平等諸多方面和市直中學(xué)都或多或少的存在著差距，但從我進(jìn)入課堂的第一刻起，映入眼簾的那些情景：諸多小組、課桌的不規(guī)則擺放、學(xué)生超積極主動發(fā)言、老師的巧妙構(gòu)思和引導(dǎo)、小組加分制的激勵等等，讓我切身體會到了中學(xué)教改的

2、小有成功和不易。在現(xiàn)在教育制度大方針不變情況下，應(yīng)試教育仍為當(dāng)前教育的主流，馬于中學(xué)能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正的把教學(xué)主體歸還于學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為了引導(dǎo)者、啟發(fā)者和激勵者，這些打破以往規(guī)范排座、教師主講、學(xué)生配合的現(xiàn)象，成為我們現(xiàn)在“四大四促”教學(xué)活動的一個亮點，對今后教育教學(xué)等眾方面都有著積極、創(chuàng)新的促進(jìn)作用。二、為而變，變則新這句話就是當(dāng)代教育工作者的工作態(tài)度，為即“作為”，作為一名中學(xué)校長，尤其是農(nóng)村的校長，奮發(fā)有為正是他們的“_”，有了“作為”這顆初心，必將激勵校長在自己的工作崗位上要“變”，即教育教學(xué)中的根源教改和教研的改變。只有腳踏實地的研究，遵循教育教學(xué)的規(guī)則

3、，多方學(xué)習(xí)，多次打磨，深入的探討，再加上本?，F(xiàn)有的實際情況，逐步的小步的進(jìn)行教改，才能不至于迷失大方向，又能嘗到教改的新成果，久而久之就會愈加的成熟，成為教改教研更新的經(jīng)驗和方法。三、_有創(chuàng)新、有典型的教改教研現(xiàn)場會，必定推動全市教育水平再上新臺階。首先，教研室主任思想占位高，選校選材新穎且具體很強的代表性，通過實地深入課堂體驗，讓每位參與者耳目一新，打破傳統(tǒng)，驅(qū)使創(chuàng)新，讓每個人都充滿了好奇和欲望。其次，以點帶面，中學(xué)的示范效應(yīng)必將掀起新一輪的課改教改教研的新_，對“四大四促”教學(xué)活動的深入開展，必將融入新的元素和動力。最后，通過此次現(xiàn)場會，讓我更加堅定了創(chuàng)新教改教研的決心，今后我一定以遵循教

4、學(xué)規(guī)律為根本，多_教師參觀，多學(xué)習(xí)，多探討，多研究，只有結(jié)合本學(xué)區(qū)實際，小步慢走，善于總結(jié)，善于反思，才能真正把我們學(xué)區(qū)的教育教學(xué)水平再提升一個新臺階。2022年教改教研現(xiàn)場會培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（二）參加這次教改教研現(xiàn)場會培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想用四字形容“不虛此行”。此次中學(xué)之行帶給我的不僅僅是知識的豐富、眼界的開闊、精神的愉悅，我覺得最重要的是內(nèi)心的震撼，因為它使我一些傳統(tǒng)的觀念和思想發(fā)生了變化。下面就這次培訓(xùn)一些心得體會匯報如下：一、農(nóng)村中學(xué)卻有著超前的教育理念和方法。農(nóng)村中學(xué)地處農(nóng)村，無論師資力量、硬件建設(shè)、教研團(tuán)隊、學(xué)生素質(zhì)、家長水平等諸多方面和市直中學(xué)都或多或少的存在著差距，但從我進(jìn)入課堂的第

5、一刻起，映入眼簾的那些情景：諸多小組、課桌的不規(guī)則擺放、學(xué)生超積極主動發(fā)言、老師的巧妙構(gòu)思和引導(dǎo)、小組加分制的激勵等等，讓我切身體會到了中學(xué)教改的小有成功和不易。在現(xiàn)在教育制度大方針不變情況下，應(yīng)試教育仍為當(dāng)前教育的主流，馬于中學(xué)能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正的把教學(xué)主體歸還于學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為了引導(dǎo)者、啟發(fā)者和激勵者，這些打破以往規(guī)范排座、教師主講、學(xué)生配合的現(xiàn)象，成為我們現(xiàn)在“四大四促”教學(xué)活動的一個亮點，對今后教育教學(xué)等眾方面都有著積極、創(chuàng)新的促進(jìn)作用。二、為而變，變則新這句話就是當(dāng)代教育工作者的工作態(tài)度，為即“作為”，作為一名中學(xué)校長，尤其是農(nóng)村的校長，奮發(fā)有為正是他們

6、的“不忘初心”，有了“作為”這顆初心，必將激勵校長在自己的工作崗位上要“變”，即教育教學(xué)中的根源教改和教研的改變。只有腳踏實地的研究，遵循教育教學(xué)的規(guī)則，多方學(xué)習(xí)，多次打磨，深入的探討，再加上本?，F(xiàn)有的實際情況，逐步的小步的進(jìn)行教改，才能不至于迷失大方向，又能嘗到教改的新成果，久而久之就會愈加的成熟，成為教改教研更新的經(jīng)驗和方法。三、組織有創(chuàng)新、有典型的教改教研現(xiàn)場會，必定推動全市教育水平再上新臺階。首先，教研室主任思想占位高，選校選材新穎且具體很強的代表性，通過實地深入課堂體驗，讓每位參與者耳目一新，打破傳統(tǒng)，驅(qū)使創(chuàng)新，讓每個人都充滿了好奇和欲望。其次，以點帶面，中學(xué)的示范效應(yīng)必將掀起新一輪的課改教改教研的新高潮，對“四大四促”教學(xué)活動的深入開展，必將融入新的元素和動力。最后，通過此次現(xiàn)場會，讓我更加堅定