2022年掛職校長心得體會(huì)

1、第5頁共5頁2022年掛職校長心得體會(huì)_月_日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里，吃在學(xué)校食堂里，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點(diǎn)在同一層樓，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時(shí)間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的_史、驕人的辦學(xué)業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊(yùn)、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為

2、?？梢哉f，在南通特教中心的日子里，無時(shí)無處不令我敬佩且感動(dòng)。在南通特教中心我按時(shí)參加學(xué)校每周一次的行政例會(huì)，聆聽他們?cè)诮虒W(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團(tuán)委、少先隊(duì)，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動(dòng)，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社會(huì)力量對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動(dòng)、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了九

3、旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李_在慰問信中所說：學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點(diǎn)與大家_。一、先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長在當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，_年_月，南通特教中心易地遷校。新?？偼顿Y_萬元，占地面積_多畝，建筑面積_萬多平方米，_個(gè)建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房如律動(dòng)室、盲生專用計(jì)算機(jī)室、聾生專用計(jì)算機(jī)室、音樂教室、器樂教室等；運(yùn)動(dòng)區(qū)建有_米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等；生活

4、區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨(dú)立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等；每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī)；每個(gè)老師都配備一臺(tái)教學(xué)用筆記本電腦。教學(xué)樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、_凱勒的精神激勵(lì)著學(xué)生殘而有為；感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，懂得感恩，懂得權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強(qiáng)不息。整個(gè)校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生：“我要自強(qiáng)不息，感恩回報(bào)，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆教師盡心服務(wù)學(xué)生成長作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校，為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日

5、也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生_用餐，輔導(dǎo)學(xué)生晚自修，耐心細(xì)致地解決學(xué)生的心理和行為問題。對(duì)于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護(hù)。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，這名學(xué)生就想輟學(xué)回家，干活補(bǔ)貼家用，當(dāng)老師了解了情況后，發(fā)動(dòng)全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)等媒體單位向社會(huì)各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學(xué)校的多方努力和社會(huì)各界的愛心幫扶下，這名學(xué)生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們?cè)谄椒驳膷徫簧险嬲龅搅诵貞汛髳邸⒎瞰I(xiàn)特教；用自己的辛勤勞動(dòng)將扶殘助殘這一

6、美德發(fā)揚(yáng)光大。三、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育，全心服務(wù)學(xué)生成長和發(fā)展南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)始終抓住發(fā)展的機(jī)遇，不斷提高特殊教育學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)造就盲聾學(xué)生，最大程度地滿足全市殘疾兒童少年成才的需要，造福殘疾人。同時(shí)他們也非常注重多方聯(lián)系社會(huì)力量，努力營造全社會(huì)關(guān)心幫助特殊教育的良好氛圍，積極鼓勵(lì)個(gè)人、企業(yè)和民間_支持特殊教育，廣泛動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)各界捐資助學(xué)，爭取社會(huì)各界關(guān)心支持特殊教育。我在南通特教中心掛職學(xué)習(xí)期間，就看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系南通麥蒂酥食品有限公司董事長和總經(jīng)理來到南通特殊教育中心，與學(xué)校舉行了校企合作簽約儀式；公司決定與特教中心聯(lián)合辦學(xué)，不但

7、為學(xué)校提供專業(yè)設(shè)備，還委派技師給殘障學(xué)生傳授糕點(diǎn)制作技能，最終還將選擇部分學(xué)生留企工作。2022年掛職校長心得體會(huì)（二）掛職學(xué)_結(jié)按照縣委的統(tǒng)一安排，我于_年_月開始到_市甘井子區(qū)_灣街道辦事處進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)，任街道辦事處主任助理，協(xié)助分管副主任抓經(jīng)濟(jì)工作。在三個(gè)月的時(shí)間里，我始終按照縣委的要求，服從_灣街道的分配，積極工作，努力學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，廣交朋友。先后走訪了_灣街道所轄的十四個(gè)居民委會(huì)和一些重點(diǎn)企業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了他們?cè)谡猩桃Y、國企改革、私有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)等方面的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，自我感覺收獲很多，尤其是在個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有了不同程度的提高。一是思想觀念更加解放。通過

8、這次掛職學(xué)習(xí)，我們充分感受到了_地區(qū)濃厚的發(fā)展氛圍，也被_高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平所震驚。相對(duì)突泉而言，_在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對(duì)外開放港口城市等很多優(yōu)勢，這決定了在發(fā)展上我們不能盲目與之攀比。但是，_干部群眾的思想觀念和精神風(fēng)貌以及分析處理問題的方式方法卻是我們必須要看到、必須要學(xué)習(xí)借鑒的。思想不保守，觀念不守舊，敢于創(chuàng)造性開展工作，這是_除客觀優(yōu)勢外能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最大動(dòng)力。反觀我自己，雖然總想解放思想、總說解放思想?yún)s不知從何做起，以致于思想上仍然存在著梗阻，存在著障礙，對(duì)于一些事情和工作，習(xí)慣于問_，習(xí)慣于品頭論足，習(xí)慣于爭論不休，從而貽誤了機(jī)遇，延誤了發(fā)展?？梢哉f正是這次

9、掛職學(xué)習(xí)，讓我清楚地看到了自己的差距，進(jìn)而改變了觀念、更換了腦子。二是工作經(jīng)歷更加充實(shí)。這次掛職學(xué)習(xí)，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的工業(yè)企業(yè)，學(xué)到了服務(wù)新型工業(yè)的基本技能，使自己平凡的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)。我曾經(jīng)多次跟隨分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)的副主任深入到工業(yè)園區(qū)和一些重點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場辦公、學(xué)習(xí)考察，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)政府部門指導(dǎo)、服務(wù)工業(yè)企業(yè)的工作方法。目前，我縣正處在由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，但是長期以來，如何發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政府在發(fā)展工業(yè)中承擔(dān)什么樣的角色、如何發(fā)揮職能作用，我卻不是十分清楚。在這些方面，_灣地區(qū)抓住各種機(jī)遇，發(fā)揮多項(xiàng)優(yōu)勢，走出了一條切實(shí)可行的路子。他們積極推進(jìn)企

10、業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，盤活了企業(yè)資產(chǎn)，破除了制約工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在;完善工業(yè)園區(qū)管理體制，不斷加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè)，為企業(yè)提供了最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái);充分利用國家政策和地域優(yōu)勢，加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè)，培育了拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。這些做法和成功經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了先進(jìn)，開闊了眼界，也增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)突泉工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。三是學(xué)習(xí)意識(shí)更加強(qiáng)烈。學(xué)習(xí)永無止境。昨天的文盲是不識(shí)字的人，今天的文盲是不會(huì)電腦的人，而明天的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這次掛職學(xué)習(xí)，不僅使我感受到_灣濃厚的發(fā)展氛圍，也感受到_灣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。_灣的干部意識(shí)到，在風(fēng)起云涌的競爭浪潮中，政府工作面臨許多挑戰(zhàn)，光靠翻“老皇歷”，光憑經(jīng)驗(yàn)來辦事是萬萬行不通的，必須“活到老，學(xué)到老”，否則就將面臨“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”。在這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)下，_灣的干部都自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種人