2022年打造書香校園心得體會模板_第1頁
2022年打造書香校園心得體會模板_第2頁
2022年打造書香校園心得體會模板_第3頁
2022年打造書香校園心得體會模板_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第4頁共4頁2022年打造書香校園心得體會模板打造書香校園讓閱讀引領(lǐng)你我精神成長臨沂第十實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書會倡議書尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:靜謐的夜晚,皓月當(dāng)空,如水月光鉆窗而入,仿佛在室內(nèi)籠起一層淡黃的輕紗這時你捧起書本品味書香,一切如此恬靜,如此祥和,多么愜意啊。古人云:”最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道;讀書,可以震撼生命的琴弦;讀書可以豐滿生命的張力。其實(shí)讀書真的很快樂。讀文學(xué),升華我們的情感;讀哲學(xué),引發(fā)我們的睿智;讀歷史,觀照我們的現(xiàn)實(shí);讀天文、地理,我們便會認(rèn)識整個世界。我們堅信:閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始。也

2、許你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁忙,學(xué)習(xí)壓力也很大,無暇博覽群書,書海沖浪。為此,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“將閱讀成為最酷的活動”的讀書會活動,它會成為您_讀書體會的學(xué)_臺。特提出以下倡議:使每一位同學(xué)們會讀書,讀好書,各位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、精選闊聞廣識,熏陶感染的經(jīng)典書籍。保證每天讀書一小時左右。積極參與讀書會各項活動,_各自讀書的快樂。讓我們每一位參與者都成為主角。讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、電視的塵囂,積極參與到讀書活動中去,_讀書的濃濃樂趣,共享讀書的美好時光。2022年打造書香校園心得體會模板(二)盛夏校園盡芳菲青春作伴好讀書新民中學(xué)著力于打造“書香校園”的匯報材料盛夏的新民校園,百花爭艷、佳木繁蔭,綠意濃濃,

3、書聲瑯瑯。清晨、課前、午后、黃昏,在新民校園中隨處可見三五成群的學(xué)生讀書的身影。“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香沁滿校園”,努力營造人人“樂于讀書、勤于讀書、善于讀書”的書香氛圍,是我們?nèi)熒餐脑竿⒉恍傅淖非?。近年來,我校以“與閱讀為友,與經(jīng)典同行,培養(yǎng)有文化品位的師生”為指導(dǎo)加強(qiáng)了圖書館建設(shè),開展了各類經(jīng)典誦讀活動,營造了濃厚的讀書環(huán)境,引領(lǐng)師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,激發(fā)濃厚的讀書興趣,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。著力打造“書香校園”。一、提高思想認(rèn)識,打造書香校園(一)在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,讓閱讀成為教師的自覺需求,用閱讀合理

4、釋放工作壓力。因此我們對教師提出的口號是:“讀書吧。讓我們做有文化品位教師”具體做法:1、教師閱讀規(guī)劃。每學(xué)期學(xué)校都給全體教師訂閱各類書籍,其中一部分為教育類書籍。教師閱讀實(shí)行科組_閱讀與自主閱讀有機(jī)結(jié)合,并在??习l(fā)表教師的教學(xué)感悟、讀書體會、下水作文。2、每周在科組內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組內(nèi)教師可以發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法,進(jìn)一步提高教師的人文素養(yǎng)。3、晨讀時,文科組教師_學(xué)生進(jìn)行十分鐘的經(jīng)典誦讀,與學(xué)生共讀弟子規(guī),共誦課文中的精彩詩文。(二)在學(xué)生中倡導(dǎo)“與書交友”的思想,以形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生“讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,豐富頭腦,陶冶情操。讓讀書漸漸成為學(xué)

5、生的一種生活方式,一種閱讀習(xí)慣。我們給學(xué)生提出的口號是:“閱讀吧。讓我們做有文化品位的學(xué)生”具體做法:1、學(xué)生閱讀規(guī)劃:(1)三年要求:結(jié)合新課程對課外閱讀的要求以及我校的實(shí)際情況,我們預(yù)期學(xué)生在三年里閱讀各類書籍報刊達(dá)到_萬字;背誦經(jīng)典古詩文不少于_篇;(2)平時具體要求。每周背誦古詩_篇;語文早讀、課前誦讀弟子規(guī)。每學(xué)期寫兩篇誦讀感受。在班上舉行誦讀比賽。每月辦手抄報一份。2、開展豐富多彩的讀書活動,讓閱讀成為學(xué)生的終身習(xí)慣。(三)營造濃厚的“書香氛圍”,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀環(huán)境,讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。我們學(xué)校的口號是“創(chuàng)設(shè)人文閱讀環(huán)境,打造學(xué)校特

6、色。”二、采取有效措施,打造書香校園創(chuàng)建書香校園是一項長遠(yuǎn)的工程,為了讓這項工程有步驟較順利地實(shí)施,我們采取有效措施,合理規(guī)劃活動的開展。1、成立了指導(dǎo)讀書的專門_新韻文學(xué)社。語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)寫作,培養(yǎng)全體學(xué)生的文學(xué)興趣,提高文學(xué)素養(yǎng)。同時積極鼓勵學(xué)生向??l(fā)表習(xí)作,_學(xué)生_投稿。2、新改造后的圖書館環(huán)境整潔、清幽。每年花大量經(jīng)費(fèi)采購新書,給學(xué)生、教師訂閱報刊、雜志。目前我校圖書室、閱覽室合二為一,總使用面積達(dá)平方米。學(xué)生閱覽室有座位_個,陳列報刊、雜志_種,圖書室藏書總數(shù)_冊,生均_冊。安排圖書管理員定時開放,按年級、按班級集中閱讀。每天下午5:306:10這個時間段分別同時安

7、排_個班學(xué)生輪流到閱覽室閱覽或借閱圖書,為學(xué)生的課外閱讀學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的空間與平臺。同時實(shí)現(xiàn)了圖書計算機(jī)數(shù)字化管理,借還手續(xù)簡便。隨借隨閱,能很好地滿足師生安靜閱讀的需要。能滿足學(xué)生使用的需求。3、建立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書建立班級自己的圖書角,最大限度的發(fā)揮圖書的作用。辦好手抄報,辦好班級學(xué)習(xí)園地,增進(jìn)學(xué)生間的交流,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。4、為在全校營造濃郁的讀書氛圍,我們在校園環(huán)境的建設(shè)中增加文化的含量,專門設(shè)置文化長廊,大門左墻設(shè)有_塊櫥窗,分班級定期布置,成為學(xué)生辦好手抄報,展示班級風(fēng)采的文化長廊。學(xué)校又增設(shè)_塊宣傳櫥窗,向?qū)W生介紹閱讀的好處,展示國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)沁園春雪滿-_紅等經(jīng)典詩詞。

8、同時在墻壁上懸掛讀書方面的名言文化牌,借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書的意義和方法。院中擺設(shè)石桌、石凳給學(xué)生提供閱讀、交流的好去處,讓校園的每個角落滲透文化。5、創(chuàng)辦了??马?,加強(qiáng)讀書活動的宣傳。借助新韻校刊這塊陣地,出版學(xué)生的優(yōu)秀作品,抒寫讀書情感,交流讀書信息。目前第三期新韻??殉霭妫@是學(xué)生讀書成果的展示,在學(xué)生中爭相傳閱,起到了互勉互勵的作用。6、加強(qiáng)校本課程的研發(fā),編印了校本教材_力新民。激發(fā)學(xué)生了解本土人文、風(fēng)情,以喚起學(xué)生閱讀的自豪感和愛家鄉(xiāng)的情結(jié)。7、到目前_開展了“與讀書為友與經(jīng)典同行”的經(jīng)典詩文誦讀大賽,“國學(xué)知識競賽”“學(xué)守則懂規(guī)范”演講比賽“中學(xué)生課本劇匯演”等多樣的競賽活動,學(xué)生領(lǐng)略到了我國古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的博

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論