2022年開學(xué)大班教師心得體會(huì)優(yōu)秀

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年開學(xué)大班教師心得體會(huì)優(yōu)秀大家都知道作為幼兒園老師的我們，擔(dān)當(dāng)著傳承與教育的重任，因此，首先應(yīng)對(duì)健康有一個(gè)正確的理解。那么，“什么是健康呢”?指南是這樣傳達(dá)的：健康，是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。對(duì)照這一解釋，我們也要“憾言”：因?yàn)樽鳛槔蠋煹奈覀?，也存在著?duì)“健康教育”理解的誤區(qū)：我們通常對(duì)孩子的身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣培養(yǎng)和生活能力很關(guān)注，但卻總是會(huì)忽視對(duì)孩子情緒的關(guān)心，特別是那些內(nèi)向的孩子、文靜的孩子、孤僻的孩子閱讀了指南，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的情緒安定愉快已

2、擺在了顯要位置。在身心狀況的第二個(gè)目標(biāo)里就向我們清晰地羅列。確實(shí)，由于家庭環(huán)境、遺傳、教育等因素的影響，也讓孩子的個(gè)性左右搖擺。但是作為老師，我們又很清楚：_歲孩子的個(gè)性尚處于發(fā)展期。因此，在幼兒園的一日生活中，我們應(yīng)盡可能地關(guān)注孩子的心理，調(diào)動(dòng)幼兒的健康情緒，讓她們每一個(gè)都活潑、開朗、快樂、健康地成長(zhǎng)。1.做好榜樣，用積極的情緒感染孩子記得有句話是這樣講的：和智者在一起，你會(huì)更得更睿智;和樂者在一起，你會(huì)變得更快樂。而_歲的孩子，因?yàn)樗麄兊奶攸c(diǎn)之一是好模仿，因此更易受外界環(huán)境感染與影響。所以，孩子身上諸多的負(fù)面情緒(比如亂發(fā)脾氣、哭鬧任性等)是從成人或是從別的孩子那里學(xué)來(lái)的。如果老師遇到不如

3、意的事情就消極沮喪、受到一點(diǎn)挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會(huì)影響孩子。因此，作為老師，就要以積極樂觀的精神來(lái)影響孩子，以愉快、喜悅的情緒感染他們。2.細(xì)心了解，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子沒有哪一個(gè)孩子不希望得到老師對(duì)他的愛。而指南中也提到：“教師要營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和依賴感”。因此在幼兒園，老師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧的氛圍。“對(duì)孩子和藹可親、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，從而走進(jìn)孩子的心靈”。在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)：通常，老師一個(gè)滿懷笑意的目光、一句充滿贊賞的話語(yǔ)、一個(gè)親切溫柔的撫摸、一件小小的獎(jiǎng)品都會(huì)讓孩子們樂上一整天!3.創(chuàng)造條件，用臺(tái)階的方式讓孩子體驗(yàn)成功幫助幼兒獲得成功對(duì)他們產(chǎn)生良好情感和健康

4、情緒具有不可低估的價(jià)值。成功是伴隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)展起來(lái)的一種社會(huì)性需要，是兒童心理成熟不可缺少的一部分。因此，不論幼兒學(xué)什么、做什么，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到“跳一跳，摘到果”的快樂。我通常的做法是：面對(duì)不同能力的幼兒提出不同程度的要求;當(dāng)幼兒遭遇困境時(shí)，我們適時(shí)地加以引導(dǎo)與幫助，從而讓每一個(gè)孩子都獲得成功的體驗(yàn)。孩子們心理上獲得了滿足，情緒自然也會(huì)變得愉快積極了。孩子應(yīng)該有嬉笑游樂的快樂童年，這不僅是對(duì)孩子的童年負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。感謝指南，給我們老師指明了方向，讓我們明了：健康，應(yīng)從關(guān)注每一個(gè)幼兒人情緒開始。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會(huì)

5、一路陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)!2022年開學(xué)大班教師心得體會(huì)優(yōu)秀（二）孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、

6、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓

7、孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。2022年開學(xué)大班教師心得體會(huì)優(yōu)秀（三）孩子們吃好飯后，被安排在走廊上休息?；旧暇褪墙粨Q玩具和圖書，還有一些安全的小玩意。這個(gè)時(shí)候是他們最開心的，為什么這么說呢，有兩個(gè)原因：因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候他們才可以把這些東西拿出來(lái)玩，只有在這個(gè)時(shí)候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大(2)班老師和孩子們之間的約定。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩，而且規(guī)定時(shí)間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個(gè)時(shí)間以外的任何時(shí)候都不可以拿出來(lái)。大班的孩子，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，而且逐

8、漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，渴望參加成人活動(dòng)，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)，我抓住了幾個(gè)重點(diǎn)：他們求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，我就安排時(shí)間內(nèi)他們自由交流，自由活動(dòng)，孩子們有很多知識(shí)是在與人交往，與同伴的交往中得到的;他們理解力增強(qiáng)，渴望參加成人活動(dòng)，我就和他們進(jìn)行條件交換，也就是孩子們上課的時(shí)候乖乖聽話，那么在這個(gè)活動(dòng)時(shí)間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定，像成人的約定，我感覺效果蠻好的。如果哪個(gè)小朋友不聽話，過分調(diào)皮了，我會(huì)以剝奪他的活動(dòng)時(shí)間來(lái)“懲罰”他，呵呵，孩子們也會(huì)稍稍收斂!午餐后至午睡前的這段時(shí)間也是很重要的，

9、因?yàn)樗窍托菹⒌囊粋€(gè)過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們?cè)谇榫w上，心理上得到平靜，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前_分鐘左右，我就會(huì)要求小朋友們收起玩具，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上安靜了，也有點(diǎn)倦意了，接下來(lái)組織他們排隊(duì)上廁所，然后進(jìn)入午睡室。孩子們的一日常規(guī)的建立，是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期，老師還要進(jìn)行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)?！八樗槟睢?。久而久之，等他們習(xí)慣了，成了一種生理時(shí)鐘了，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。2022年開學(xué)大班教師心得體會(huì)優(yōu)秀（四）各中小學(xué)、公辦民辦幼兒園

10、：_月_日學(xué)區(qū)開學(xué)工作督查組分別檢查了_小學(xué)、_小學(xué)、_幼兒園、_中心小學(xué)、中心幼兒園五所學(xué)校開學(xué)工作開展情況，通過檢查，各校(園)均能按照學(xué)區(qū)開學(xué)工作會(huì)議安排，召開學(xué)校開學(xué)工作安排會(huì)議，組織學(xué)生報(bào)名注冊(cè)、清理校園環(huán)境衛(wèi)生、開展入學(xué)常規(guī)教育和安全專題教育，學(xué)校教職工能及時(shí)到崗，嚴(yán)格執(zhí)行到崗簽到制度；各校均能及時(shí)對(duì)校園安全及周邊安全進(jìn)行詳細(xì)排查，假期護(hù)校值班能及時(shí)總結(jié)并交接；各校均及時(shí)制定并下發(fā)春季作息時(shí)間表、課表、值周表、周安排、行事歷、教科書、作業(yè)本等，尤其_中心小學(xué)有教輔資料征訂自查報(bào)告、亂收費(fèi)自查報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)簽批各類計(jì)劃，同時(shí)能及時(shí)和教職工簽定有償補(bǔ)課和控輟保學(xué)責(zé)任書，_小學(xué)行事歷

11、中安排的教研活動(dòng)“助理青年教師成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，有思路有想法；工程建設(shè)方面，_小學(xué)對(duì)學(xué)校辦公室布置功能室內(nèi)初步規(guī)劃、教室內(nèi)班班通設(shè)備安裝能早做打算思路明確，_小學(xué)對(duì)校園文化布置由校長(zhǎng)親自制定的切合實(shí)際的文字材料(計(jì)劃)。總之，各校重視開學(xué)工作，大部分工作任務(wù)落實(shí)較為到位。各中小學(xué)、幼兒園，為進(jìn)一步做好開學(xué)工作，現(xiàn)就對(duì)今天督導(dǎo)檢查過程中存在的一些問題和需要進(jìn)一步改進(jìn)的工作進(jìn)行反饋，望各單位務(wù)必高度重視，進(jìn)一步完善和落實(shí)相關(guān)工作，確保區(qū)局檢查不出問題。1、條件保障方面。一是學(xué)校雖然無(wú)輟學(xué)學(xué)生，但不能從資料中反映出來(lái)，無(wú)全校學(xué)生花名冊(cè)和輟學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，無(wú)異動(dòng)(轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入休學(xué)等)統(tǒng)計(jì)表；二是無(wú)教學(xué)設(shè)備儀器

12、是否能正常工作的檢查記錄，需要維修的未及時(shí)報(bào)修；三是檢查的五所學(xué)校均開展了入學(xué)常規(guī)教育和安全教育，未開展三節(jié)三愛、社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教育，同時(shí)個(gè)別教師專題教育教案?jìng)鋵懞?jiǎn)單潦草，沒有使用價(jià)值。2、校園安全方面。一是安全器械存放零散；二是學(xué)校與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)未及時(shí)簽訂安全責(zé)任書，檢查的五所學(xué)校中只有張樹中心小學(xué)簽訂了安全責(zé)任書；三是未集中對(duì)學(xué)生開展交通安全和校園欺凌治理等安全專題教育，無(wú)資料印證；四是安全制度、預(yù)案修改完善不夠及時(shí)，未整理到位存放。3、精準(zhǔn)扶貧方面。控輟保學(xué)責(zé)任書未簽訂，對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生未及時(shí)勸返，無(wú)資料印證。4、均衡發(fā)展方面。各校雖然對(duì)個(gè)別工作做了詳細(xì)的計(jì)劃，但對(duì)本校本學(xué)期均衡創(chuàng)建工作未做全面考慮、全盤計(jì)劃，建議各校結(jié)合本學(xué)期均衡發(fā)展工作的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，立即制定本學(xué)期均衡創(chuàng)建工作實(shí)施方案。方案避免官話套話，要分析本校均衡創(chuàng)建工作存在的問題和要做的重點(diǎn)工作，拿出具體措施，按期完成達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定方案。5、會(huì)議精神落實(shí)方面。一是各校均及時(shí)召開相關(guān)會(huì)議，安排了開學(xué)工作，但截至檢查部分學(xué)校