2022年對觀摩課《初三歷史復習課》體會

1、第3頁共3頁2022年對觀摩課初三歷史復習課體會南寶中學李和山一、評課_月_日，聽了_僑中學_老師的一堂初三的復習課，張老師上的是關于中國古代史的中考復習課，聽了這堂課，感觸頗多。從整體上看，張教師沉著穩(wěn)健，張弛有度，教態(tài)自然，課堂結構新，實效性強，知識點落實到位。整個教學過程的完成，思路清晰，重點難點把握準確，使這堂課整體呈現(xiàn)出一種師生和諧的氛圍。但是在這堂課來看，還是存在著不足，本節(jié)課主要是對知識點的梳理，對于某些知識還需要講解的更加清楚，學生對深層次的題目還可能還不會做。作為一名來自_教師，對臨高的學生的學情不了解，在課堂處理上難免會顯得不夠成熟，對于知識點的梳理也很容易忽視了學生的實際

2、理解能力，無法完全做到從學生的認知能力出發(fā)，使學生的主體性得到充分的發(fā)揮。整體教學思路還不夠清晰，調控課堂紀律的能力還有待加強。作為教師，如果不經(jīng)常交流學習，只滿足于自己的一套教學方法，這是相當淺陋的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有多吸收借鑒其他老師的優(yōu)秀的教學方法，才能有所進步二、中考復習課如何來上。本人覺得從以_面入手：首先，復習知識目標的落實性。讓學生明白，考點知識是什么。落實到教材又是在哪里。張老師都能明確地給學生以知識目標的落實，讓學生心里有數(shù)。其次，思維引導不放松，老師對學生的思維引導十分析有必要。張老師不愧是中考復習的老手、學科教學的中堅，張教師不同的是思維引導的方式，

3、共同的是思維引導的意識和行動。還有，教師的教學方式多樣，不斷地刺激著學生的感官，純化了學生的學習專注力。一堂好的復習課必然是一堂學生相當專注的課。而老師能夠引起學生注意力專注的手法就是好的方法。在整堂復習課中，隨時都會看到位老師們智慧化的教學手段，并由此演化出了各種行之有效的方式。請學生讀、看、思、演、練、講，多管齊下，學生想不投入也難。再有，_演繹，精彩回報。老師對學生回答的適時引導、點拔是課堂精彩的重要元素。在整堂課中，張老師神情激昂、妙語連珠的場面；也有許多學生熱血沸騰、奇思妙想的場面；師生、生生思維的碰撞，沒有實體碰撞的動容，但卻產生了智慧的火花。2022年對觀摩課初三歷史復習課體會（

4、二）淺談視頻教學以前只是聽到其他人說到視頻教學，并不知道真正的視頻教學是什么樣。通過這學期的新開課程戴爾ceomichaeldell談創(chuàng)業(yè)和發(fā)展我真正的見識了什么是視頻教學。通過幾節(jié)課的學習，我也參加了網(wǎng)上的課程，親自參加進去了，就會有很多體會。下面就我自己談談視頻教學的心得。首先視頻教學給我最大的沖擊就是和在課堂上學習相比有很大的自主性。就我而言，在課堂上學習，為了坐前面可以更仔細的聽清楚老師說的每句話都要提前的進教室搶座位，然而視頻教學就有很大的自主性。你可以在你的空閑時間里端著一杯咖啡坐在電腦前，一邊品嘗咖啡一邊學習，很清閑很自在。如果沒有學懂可以再多學幾遍。我感覺這樣學習精神放松了些來

5、，這樣的學習效率不比在課堂上緊張的學習效率低甚至更高。就我們這節(jié)課而言，我們在系統(tǒng)里面都有記錄。我們只要在規(guī)定的時間之前學完這些就好了。所以，我們想什么時候學就什么時候學，沒有感到壓力。其次網(wǎng)絡教學有一個很大的優(yōu)勢優(yōu)勢資源共享。在進行視頻教學的時候，老師和教學助理給我們推薦了很多的有關優(yōu)秀的企業(yè)家的視頻，讓我們進行自主的學習。通過這些視頻，我們了解了很多的知名企業(yè)家以及他們的成功案例。這些優(yōu)秀的視頻只要老師發(fā)給我網(wǎng)址我們就可以看了，很是方便。這些都是傳統(tǒng)的課堂難以做到的。對于優(yōu)勢資源共享，我認為在現(xiàn)在的考研視頻教學中以體現(xiàn)的淋漓盡致?，F(xiàn)在越來越多的人在考驗，然而有些人有沒有足夠的時間，也沒有很好的條件去找一位好的導師。但是網(wǎng)上有視頻教學，所有的考生都可以用，這樣就顯得更加的公平一些。教學方式新穎獨特也是視頻教學的特點。相對于在教室里學上整整齊齊的坐在下面，老師在講臺上一臉嚴肅表情的講課方式，視頻教學就顯得新穎靈活獨特。相信大家都有這種感覺，在教室時上課的時候，經(jīng)常聽老師講著講著我們就眼皮直打架大家的睡著了。究其原因，學生自控能力是一個方面。我認為老師的講課方式也是一個很重要的原因?，F(xiàn)在進行視頻教學，我相信一定不會有學生一邊看著