2022年學(xué)校繼續(xù)教育工作心得體會(huì)

1、第22頁(yè)共22頁(yè)2022年學(xué)校繼續(xù)教育工作心得體會(huì)一、指導(dǎo)思想以_、黨的_精神和_為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、名師培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。二、_管理繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃，制定本校工作計(jì)劃，_實(shí)施考核評(píng)價(jià)。組長(zhǎng)：雷忠副組長(zhǎng)：葉彩明三、繼續(xù)教育內(nèi)容：教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級(jí)的要求，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水

2、平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：1、思想政治教育和師德修養(yǎng);2、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展;3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;4、教育科學(xué)研究;5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);6、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對(duì)具備合格學(xué)歷教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。四、培訓(xùn)形式及要求1、職業(yè)道德教育：在職業(yè)道德教育過程中注重針對(duì)性和實(shí)效性原則，爭(zhēng)取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況_教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)_。牢固確立_，構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。要求教師自覺加強(qiáng)師德修

3、養(yǎng)，自覺參加由各級(jí)教育行政部門及學(xué)校_的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意。2、規(guī)范化培訓(xùn)：認(rèn)真_教師參加開縣繼續(xù)教育中心_的各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真_各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真_培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校_的培訓(xùn)活動(dòng)。3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：要求人人參加教育主管部門_的培訓(xùn)并考核合格。4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一

4、體，形成一種新教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級(jí)備課組進(jìn)行_備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。7、_教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課評(píng)選：8、認(rèn)真_教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記1、作好繼續(xù)教育檔案工作。2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。3、舉行課堂聽課筆記檢查。六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級(jí)的文件要求進(jìn)行落實(shí)。2022年學(xué)校繼續(xù)教育工作心得體會(huì)（二）一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，以生命化育人方略為指針，以進(jìn)一步提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平為核心，加大校本培訓(xùn)力度，全面構(gòu)建管理

5、規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新教師隊(duì)伍，為促進(jìn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，提供師資保障。二、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：熊光明副組長(zhǎng)：喻昭明劉國(guó)軍成員：傅佑初喻朋軍謝果成各校校長(zhǎng)(潘躍虹、謝果成分別為小學(xué)、初中繼教專干)2、輔導(dǎo)員小學(xué)：語文：周奇志祭粒波數(shù)學(xué)：易紅輝熊利英英語：李春品德與社會(huì)：潘躍虹初中：化學(xué)：楊芳物理：雷容輝數(shù)學(xué)：廖旭榮政治：光必文地理：鐘秋香生物：廖愛周語文：程朝暉歷史：謝果成師德師風(fēng)：_周亞平喻昭明程得湘專干及輔導(dǎo)員職責(zé)：專干：負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的_;負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的記載;負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)研究、學(xué)科講座及資料整理;負(fù)責(zé)中心學(xué)校

6、布置的繼續(xù)教育的其他工作。輔導(dǎo)員：代表中心學(xué)校及時(shí)參加縣分科學(xué)科的培訓(xùn)及研討;按中心學(xué)?；?qū)W校安排_(tái)學(xué)科教師進(jìn)行校本培訓(xùn)、教研工作;上學(xué)科輔導(dǎo)課。三、工作目標(biāo)1、創(chuàng)縣繼續(xù)教育先進(jìn)單位，出縣經(jīng)驗(yàn);2、中小保、中學(xué)創(chuàng)縣校本培訓(xùn)示范校，力爭(zhēng)出縣經(jīng)驗(yàn);3、教師學(xué)歷、技能培訓(xùn)創(chuàng)縣優(yōu);4、教師考核、聘任穩(wěn)步推進(jìn);5、全面實(shí)施讀書工程，教師演講賽及讀書知識(shí)競(jìng)賽獲縣獎(jiǎng)。6、教師課堂教學(xué)及技能競(jìng)賽進(jìn)縣優(yōu)。7、生命化育人出縣經(jīng)驗(yàn)。四、工作要求、措施1、加大教育，強(qiáng)化管理，提升教師師德水平。加大師德教育力度。把教育建設(shè)擺在教師工作首位，重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神及政策法規(guī)、健康心理教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教

7、師的科學(xué)人文素養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。一是_骨干進(jìn)行培訓(xùn);二是開展我的教育理想的學(xué)習(xí)、討論;三是開展愛和責(zé)任師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和討論;四是_三優(yōu)評(píng)選，樹典型，營(yíng)造師德建設(shè)風(fēng)氣;五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。2、完善和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，營(yíng)造書香校園，實(shí)施教師讀書工程，全面提升教師業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)型學(xué)校。以校為本，因校制宜，充分利用學(xué)校教育及教師資源，開展校本培訓(xùn)。一是各學(xué)校要依據(jù)上級(jí)精神，學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃;二是各學(xué)校要確定好校本培訓(xùn)的內(nèi)容(教材)、時(shí)間、主講人(輔導(dǎo)員、骨干、學(xué)科帶頭人及外請(qǐng)專家)及校本教研專題;三是各學(xué)校要選準(zhǔn)切實(shí)可行的校本培訓(xùn)模式(可自行創(chuàng)新)，搞好過程管理，形成

8、特色;四是各校在培訓(xùn)過程中要搞好各項(xiàng)個(gè)案管理及追蹤，使培訓(xùn)出實(shí)效;五是各校要大力倡導(dǎo)_教師積極參與新一輪的讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型學(xué)校，使教學(xué)成為學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型教師，年終進(jìn)行評(píng)比;六是要求教師讀專著，并做好一萬字以上讀書筆記;七是_教師搞好學(xué)科和德育工作的個(gè)案分析及教學(xué)反思，每月一篇，_月份進(jìn)行教學(xué)故事、教學(xué)個(gè)案評(píng)優(yōu)、輯冊(cè);八是_教師制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃(個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃);九是各校以校為單位統(tǒng)一好筆記本(兩本);十是各學(xué)校定期搞好督促檢查，資料管理。3、積極開展情智課堂的研究。一是校長(zhǎng)帶頭講課，進(jìn)行研究;二是全員講課研究，共同提高;三是開展讀書、設(shè)計(jì)、情智課堂系列競(jìng)賽活動(dòng)。4、廣

9、辟培訓(xùn)門路，構(gòu)建立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。一是充分利用校內(nèi)、鄉(xiāng)內(nèi)資源搞好校內(nèi)培訓(xùn);二是積極送培;三是鼓勵(lì)教師自覺走出去自我參培;四是開辟網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)渠道;五是利用地域資源與一中、資源中心、教研室、金海構(gòu)建培訓(xùn)立體網(wǎng)絡(luò);六是聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校培訓(xùn)。5、完善考核，評(píng)價(jià)機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效。一是加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核，其成效將作為學(xué)校評(píng)先、教師評(píng)先晉級(jí)、聘任的重要條件;二是進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)臺(tái)帳;三是評(píng)選校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校;四是評(píng)選校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人。_年學(xué)校繼續(xù)教育工作心得體會(huì)篇3一、主導(dǎo)思想堅(jiān)持百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本的思想，_世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時(shí)代要求

10、的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會(huì)教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)，面向_世紀(jì)教育振興計(jì)劃國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)_省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)，切實(shí)落實(shí)_省_五(_年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案，_教育_文件_號(hào))_五(_年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良教師;大力開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性。二、目標(biāo)要求

11、1、扎實(shí)抓好以一德四新為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。3、再掀課堂技能大比武的全員訓(xùn)練_。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師_備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。6、抓好課題研討和案例評(píng)析。7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)

12、。8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。三、主要工作1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真_學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范公民道德實(shí)施綱要、中小學(xué)教師禮_范;_教師觀看師表風(fēng)范全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯，職業(yè)道德啟思錄，以增強(qiáng)責(zé)任感和生命感為主題。以地區(qū)教育局出臺(tái)的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師十個(gè)不承諾為重點(diǎn)_開展工作。認(rèn)真執(zhí)行_市_出臺(tái)的干部作風(fēng)行為規(guī)范四要十不準(zhǔn)。_開展以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施師表工程，營(yíng)造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的三維育人環(huán)境，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教

13、師履行為人師表，教書育人的神圣職責(zé)。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會(huì)_的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認(rèn)真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強(qiáng)化關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理的愛生活動(dòng)。在師生中廣泛開展我心中的好老師和我為人師征文活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)。學(xué)年末對(duì)我校所有教師進(jìn)行考核和對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出文明班級(jí)、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)

14、習(xí)為輔，學(xué)用一致、_的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，_歲以下教師_年內(nèi)基本達(dá)到本科，到_年，實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大?；１究莆膽{及以上學(xué)歷者達(dá)到_%以上。3、抓好骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級(jí)_專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平教師隊(duì)伍，制定骨干教師考核表對(duì)我校骨干教師進(jìn)行考核，對(duì)沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅(jiān)決取消骨干教師稱號(hào)，建立骨干教師檔

15、案。完成上級(jí)_的骨干教師培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。5、落實(shí)新教師培訓(xùn);凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期教師，各校必須對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于_學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與_的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。切實(shí)幫助新教師盡快提高政治業(yè)務(wù)水平。新教師指導(dǎo)聽課情況。匯報(bào)課、教師基本功比賽。培訓(xùn)學(xué)_結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)等由教務(wù)處負(fù)責(zé)。6、繼續(xù)抓好_備課。進(jìn)一步落實(shí)每月最后一周的周

16、六、周日的_座談，討論總結(jié)、反思，認(rèn)真落實(shí)五固定既：固定備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員、_備課。固定備課內(nèi)容。固定安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人進(jìn)行說課，大家一起評(píng)議。固定修改，各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后，根據(jù)中心發(fā)言人的備課、自己班的學(xué)生實(shí)際情況、自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特_況，對(duì)教案進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)二次備課。固定反饋，下次活動(dòng)必須討論上一次_備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實(shí)際情況。并將成功與失敗做好認(rèn)真的記錄。對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。7、夯實(shí)校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)。_教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽;指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例;開展說課活動(dòng)和公開課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)

17、課活動(dòng)。8、構(gòu)建想讀書、會(huì)讀書、讀好書、好讀書教師學(xué)習(xí)氛圍。由各位教師根據(jù)自己的個(gè)性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自行購(gòu)書，滿足教師的個(gè)性化需求。間周周四業(yè)務(wù)_小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間作為學(xué)校安排教師_學(xué)習(xí)時(shí)間。每期開展一次教師知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀書交流活動(dòng)，每位教師在活動(dòng)時(shí)都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會(huì)與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進(jìn)彼此個(gè)性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進(jìn)教師_的凝聚力。學(xué)校將提供資_障并評(píng)選優(yōu)秀表彰。學(xué)習(xí)的主要書籍有：有效課堂管理：方法與策略杜萍、袁振國(guó)課程理論和課程改革_師大教育科學(xué)院課程與教學(xué)論_遠(yuǎn)教師專業(yè)發(fā)展饒叢滿小學(xué)教學(xué)技能王洪

18、錄語文學(xué)科教學(xué)論宋祥等教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展柳海民給教師的_條建議蘇霍姆林斯基葉圣陶教育文集人民教育_新課程說課聽課與評(píng)課教育科學(xué)新課程教育現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)教育科學(xué)新課程備課新思維教育科學(xué)班主任案頭必備叢書_教育_學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育_遠(yuǎn)四、主要工作措施1、_管理。學(xué)校成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。2、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購(gòu)書、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行專款專用，以保障教師繼續(xù)教育的落實(shí)。3、制定計(jì)劃。學(xué)校每年度制定計(jì)劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計(jì)劃，個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。4、營(yíng)造

19、學(xué)習(xí)氛圍。在全校上下營(yíng)造人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動(dòng)，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的三愛師德系列教育活動(dòng)。5、制定制度。學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。五、具體任務(wù)是：1、_、_、_、_學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)今年新分教師進(jìn)行_學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)。2、各校各教研組一學(xué)期要完成_次_備課，_次_評(píng)課。_個(gè)課題探討。幫助教師解決教育教學(xué)中的問題或困惑_個(gè)以上。_次以上理論學(xué)習(xí)。3、每個(gè)教師一學(xué)期有_篇優(yōu)質(zhì)教案。上1_節(jié)公開課。擬寫1112學(xué)年度繼續(xù)教育自學(xué)提升計(jì)劃。說一次課。參與兩次以上_備課、上課、

20、評(píng)課、說課活動(dòng)，兩次課例或案例研究等活動(dòng)。4、各校每周安排1_節(jié)師訓(xùn)課，具體落實(shí)在課表上，保證集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。師訓(xùn)可采取面授與自學(xué)、評(píng)析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行，彌補(bǔ)完善本輪培訓(xùn)任務(wù)。5、每月開展一次課堂教學(xué)總結(jié)、交流、討論活動(dòng)。2022年學(xué)校繼續(xù)教育工作心得體會(huì)（三）一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，以生命化育人方略為指針，以進(jìn)一步提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平為核心，加大校本培訓(xùn)力度，全面構(gòu)建管理規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新教師隊(duì)伍，為促進(jìn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，提供師資保障。二、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：熊光明副組長(zhǎng)：喻昭明劉國(guó)軍成員：傅佑初喻朋軍謝果成各校校長(zhǎng)(潘躍虹

21、、謝果成分別為小學(xué)、初中繼教專干)2、輔導(dǎo)員小學(xué)：語文：周奇志祭粒波數(shù)學(xué)：易紅輝熊利英英語：李春品德與社會(huì)：潘躍虹初中：化學(xué)：楊芳物理：雷容輝數(shù)學(xué)：廖旭榮政治：光必文地理：鐘秋香生物：廖愛周語文：程朝暉歷史：謝果成師德師風(fēng)：_周亞平喻昭明程得湘專干及輔導(dǎo)員職責(zé)：專干：負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的_;負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的記載;負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)研究、學(xué)科講座及資料整理;負(fù)責(zé)中心學(xué)校布置的繼續(xù)教育的其他工作。輔導(dǎo)員：代表中心學(xué)校及時(shí)參加縣分科學(xué)科的培訓(xùn)及研討;按中心學(xué)?；?qū)W校安排_(tái)學(xué)科教師進(jìn)行校本培訓(xùn)、教研工作;上學(xué)科輔導(dǎo)課。三、工作目標(biāo)1、創(chuàng)縣繼續(xù)教育先進(jìn)單位，出縣經(jīng)驗(yàn);2、中小保、

22、中學(xué)創(chuàng)縣校本培訓(xùn)示范校，力爭(zhēng)出縣經(jīng)驗(yàn);3、教師學(xué)歷、技能培訓(xùn)創(chuàng)縣優(yōu);4、教師考核、聘任穩(wěn)步推進(jìn);5、全面實(shí)施讀書工程，教師演講賽及讀書知識(shí)競(jìng)賽獲縣獎(jiǎng)。6、教師課堂教學(xué)及技能競(jìng)賽進(jìn)縣優(yōu)。7、生命化育人出縣經(jīng)驗(yàn)。四、工作要求、措施1、加大教育，強(qiáng)化管理，提升教師師德水平。加大師德教育力度。把教育建設(shè)擺在教師工作首位，重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神及政策法規(guī)、健康心理教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科學(xué)人文素養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。一是_骨干進(jìn)行培訓(xùn);二是開展我的教育理想的學(xué)習(xí)、討論;三是開展愛和責(zé)任師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和討論;四是_三優(yōu)評(píng)選，樹典型，營(yíng)造師德建設(shè)風(fēng)氣;五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。2、完善和強(qiáng)化校

23、本培訓(xùn)，營(yíng)造書香校園，實(shí)施教師讀書工程，全面提升教師業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)型學(xué)校。以校為本，因校制宜，充分利用學(xué)校教育及教師資源，開展校本培訓(xùn)。一是各學(xué)校要依據(jù)上級(jí)精神，學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃;二是各學(xué)校要確定好校本培訓(xùn)的內(nèi)容(教材)、時(shí)間、主講人(輔導(dǎo)員、骨干、學(xué)科帶頭人及外請(qǐng)專家)及校本教研專題;三是各學(xué)校要選準(zhǔn)切實(shí)可行的校本培訓(xùn)模式(可自行創(chuàng)新)，搞好過程管理，形成特色;四是各校在培訓(xùn)過程中要搞好各項(xiàng)個(gè)案管理及追蹤，使培訓(xùn)出實(shí)效;五是各校要大力倡導(dǎo)_教師積極參與新一輪的讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型學(xué)校，使教學(xué)成為學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型教師，年終進(jìn)行評(píng)比;六是要

24、求教師讀專著，并做好一萬字以上讀書筆記;七是_教師搞好學(xué)科和德育工作的個(gè)案分析及教學(xué)反思，每月一篇，_月份進(jìn)行教學(xué)故事、教學(xué)個(gè)案評(píng)優(yōu)、輯冊(cè);八是_教師制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃(個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃);九是各校以校為單位統(tǒng)一好筆記本(兩本);十是各學(xué)校定期搞好督促檢查，資料管理。3、積極開展情智課堂的研究。一是校長(zhǎng)帶頭講課，進(jìn)行研究;二是全員講課研究，共同提高;三是開展讀書、設(shè)計(jì)、情智課堂系列競(jìng)賽活動(dòng)。4、廣辟培訓(xùn)門路，構(gòu)建立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。一是充分利用校內(nèi)、鄉(xiāng)內(nèi)資源搞好校內(nèi)培訓(xùn);二是積極送培;三是鼓勵(lì)教師自覺走出去自我參培;四是開辟網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)渠道;五是利用地域資源與一中、資源中心、教研室、金海構(gòu)建培訓(xùn)立體網(wǎng)絡(luò);六是

25、聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校培訓(xùn)。5、完善考核，評(píng)價(jià)機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效。一是加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核，其成效將作為學(xué)校評(píng)先、教師評(píng)先晉級(jí)、聘任的重要條件;二是進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)臺(tái)帳;三是評(píng)選校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校;四是評(píng)選校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人。_年學(xué)校繼續(xù)教育工作心得體會(huì)范文篇2一、主導(dǎo)思想堅(jiān)持百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本的思想，_世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會(huì)教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)，面向_世紀(jì)教育振興計(jì)劃國(guó)家中長(zhǎng)期教

26、育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)_省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)，切實(shí)落實(shí)_省_五(_年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案，_教育_文件_號(hào))_五(_年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良教師;大力開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性。二、目標(biāo)要求1、扎實(shí)抓好以一德四新為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。3、再掀課堂技

27、能大比武的全員訓(xùn)練_。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師_備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。6、抓好課題研討和案例評(píng)析。7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。三、主要工作1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真_學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范公民道德實(shí)施綱

28、要、中小學(xué)教師禮_范;_教師觀看師表風(fēng)范全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯，職業(yè)道德啟思錄，以增強(qiáng)責(zé)任感和生命感為主題。以地區(qū)教育局出臺(tái)的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師十個(gè)不承諾為重點(diǎn)_開展工作。認(rèn)真執(zhí)行_市_出臺(tái)的干部作風(fēng)行為規(guī)范四要十不準(zhǔn)。_開展以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施師表工程，營(yíng)造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的三維育人環(huán)境，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書育人的神圣職責(zé)。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會(huì)_的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式

29、認(rèn)真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強(qiáng)化關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理的愛生活動(dòng)。在師生中廣泛開展我心中的好老師和我為人師征文活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)。學(xué)年末對(duì)我校所有教師進(jìn)行考核和對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出文明班級(jí)、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、_的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，_歲以下教師_年內(nèi)基本達(dá)到本科，到_年，實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大專化。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到_%以上。3、抓好骨干教師培訓(xùn)

30、。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級(jí)_專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平教師隊(duì)伍，制定骨干教師考核表對(duì)我校骨干教師進(jìn)行考核，對(duì)沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅(jiān)決取消骨干教師稱號(hào)，建立骨干教師檔案。完成上級(jí)_的骨干教師培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。5、落實(shí)新教師培訓(xùn);凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期教師，各校必須對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，

31、培訓(xùn)不得少于_學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與_的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。切實(shí)幫助新教師盡快提高政治業(yè)務(wù)水平。新教師指導(dǎo)聽課情況。匯報(bào)課、教師基本功比賽。培訓(xùn)學(xué)_結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)等由教務(wù)處負(fù)責(zé)。6、繼續(xù)抓好_備課。進(jìn)一步落實(shí)每月最后一周的周六、周日的_座談，討論總結(jié)、反思，認(rèn)真落實(shí)五固定既：固定備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員、_備課。固定備課內(nèi)容。固定安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人進(jìn)行說課，大家一起評(píng)議。固定修改，各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后，根

32、據(jù)中心發(fā)言人的備課、自己班的學(xué)生實(shí)際情況、自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特_況，對(duì)教案進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)二次備課。固定反饋，下次活動(dòng)必須討論上一次_備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實(shí)際情況。并將成功與失敗做好認(rèn)真的記錄。對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。7、夯實(shí)校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)。_教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽;指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例;開展說課活動(dòng)和公開課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng)。8、構(gòu)建想讀書、會(huì)讀書、讀好書、好讀書教師學(xué)習(xí)氛圍。由各位教師根據(jù)自己的個(gè)性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自行購(gòu)書，滿足教師的個(gè)性化需求。間周周四業(yè)務(wù)_小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間作為學(xué)校安排教師_學(xué)習(xí)時(shí)間。每

33、期開展一次教師知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀書交流活動(dòng)，每位教師在活動(dòng)時(shí)都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會(huì)與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進(jìn)彼此個(gè)性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進(jìn)教師_的凝聚力。學(xué)校將提供資_障并評(píng)選優(yōu)秀表彰。學(xué)習(xí)的主要書籍有：有效課堂管理：方法與策略杜萍、袁振國(guó)課程理論和課程改革_師大教育科學(xué)院課程與教學(xué)論_遠(yuǎn)教師專業(yè)發(fā)展饒叢滿小學(xué)教學(xué)技能王洪錄語文學(xué)科教學(xué)論宋祥等教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展柳海民給教師的_條建議蘇霍姆林斯基葉圣陶教育文集人民教育_新課程說課聽課與評(píng)課教育科學(xué)新課程教育現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)教育科學(xué)新課程備課新思維教育科學(xué)班主任案頭必備叢書

34、_教育_學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育_遠(yuǎn)四、主要工作措施1、_管理。學(xué)校成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。2、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購(gòu)書、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ茫员Ｕ辖處熇^續(xù)教育的落實(shí)。3、制定計(jì)劃。學(xué)校每年度制定計(jì)劃，各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計(jì)劃，個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。在全校上下營(yíng)造人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動(dòng)，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的三愛師德系列教育活動(dòng)。5、制定制度。學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。五、具體任務(wù)是：1、_、_、_、_學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)今年新分教師進(jìn)行_學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論培訓(xùn)。2、各校各教研組一學(xué)期要完成_次_備課，_次_評(píng)課。_個(gè)課題探討。幫助教師解決教育教學(xué)中的問題或困惑_個(gè)以上。_次以上理論學(xué)習(xí)。3、每個(gè)教師一學(xué)期有_篇優(yōu)質(zhì)教案。上1_節(jié)公開課。擬寫1112學(xué)年度繼續(xù)教育自學(xué)提升計(jì)劃。說一次課。參與兩次以上_備課、上課、評(píng)課、說課活動(dòng)，兩次課例或案例研究等活動(dòng)。4、各校每周安排1_節(jié)師訓(xùn)課，具體落實(shí)在課表上，保證集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。師訓(xùn)可采取面授與自學(xué)、評(píng)析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行，彌補(bǔ)完善本輪培訓(xùn)任務(wù)