新概念英語(yǔ)第二冊(cè)Lesson11教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)Lesson 11 One good turn deserves another 一、教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)，一百二十分鐘二、教學(xué)對(duì)象初中一年級(jí)學(xué)生三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)讀本課新單詞和短語(yǔ)，并能夠聽寫出來(lái)。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 學(xué)生能認(rèn)讀理解本課課文，并能夠復(fù)述出本課的課文內(nèi)容。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 學(xué)生掌握L2-L10的關(guān)鍵句型。 = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 學(xué)生掌握易混淆的詞：salary

2、和wages、borrow和lend .(5)掌握語(yǔ)序：有些動(dòng)詞的后面用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)時(shí)，往往要在動(dòng)詞后面先加上一個(gè)名詞或代詞（want、help、teach、advise、allow、order、ask、prefer、wish、request、tell）。2、能力目標(biāo)：學(xué)生能區(qū)分并分析易混淆詞salary和wages、borrow和lend .(2)學(xué)生能自主分析動(dòng)詞后用不定式作賓語(yǔ)時(shí)，往往要在動(dòng)詞后面先加上一個(gè)名詞或代詞（want、help、teach、advise、allow、order、ask、prefer、wish、request、tell）。四、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀理解本課新單詞,短語(yǔ)和

3、課文。復(fù)習(xí)掌握L2-L10的關(guān)鍵句型。學(xué)生掌握易混淆的詞：salary和wages、borrow和lend .(5)掌握語(yǔ)序：有些動(dòng)詞的后面用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)時(shí)，往往要在動(dòng)詞后面先加上一個(gè)名詞或代詞（want、help、teach、advise、allow、order、ask、prefer、wish、request、tell）。五、教學(xué)難點(diǎn)易混淆的詞：salary和wages、borrow和lend . 語(yǔ)序：有些動(dòng)詞的后面用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)時(shí)，往往要在動(dòng)詞后面先加上一個(gè)名詞或代詞（want、help、teach、advise、allow、order、ask、prefer、wish、reque

4、st、tell）。六、教學(xué)評(píng)估 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 通過(guò)one by one認(rèn)讀新單詞的方式，達(dá)到對(duì)新單詞能準(zhǔn)確發(fā)音的目的。未聽見有明顯讀錯(cuò)為合格。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 通過(guò)回答教師提問的方式，達(dá)到能掌握本課課文內(nèi)容的目的。能夠正確回答問題為合格。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 通過(guò)教師說(shuō)中文意思，學(xué)生回答英文單詞的方式。達(dá)到能準(zhǔn)確說(shuō)出新單詞及記憶其中文意思的目的。能夠正確說(shuō)出相應(yīng)的英文單詞為合格。七、教學(xué)資源教材NCE-2、音頻、視頻、單詞卡片、QUIZ八、教學(xué)步驟步驟一：熱身導(dǎo)入 = 1 * GB3 * MERGEF

5、ORMAT 背誦Lesson10課文。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 檢查并點(diǎn)評(píng)Lesson10摘要寫作。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 檢查并講解Lesson10課后習(xí)題。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 復(fù)習(xí)L10：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法步驟二：?jiǎn)卧~、課文和語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)習(xí)1、單詞學(xué)習(xí)： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 教師讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地拼讀新單詞，教師聽音糾正。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 教師帶讀新單詞，學(xué)生跟讀 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地單詞發(fā)音過(guò)關(guān)，教師聽音糾正并打

6、分。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 教師說(shuō)中文意思，學(xué)生說(shuō)英文。學(xué)生一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，教師評(píng)價(jià)打分。課文學(xué)習(xí) = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 教師勻速朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽并回答以下問題。 Where was the writer having dinner? Did the writer see Tony Steele after a while ? What does the writer always borrow from his friends? Did Tony sit at the writers table,or did he sit somewhe

7、re else? How much did the writer ask Tony to lend him? Did Tony give the writer the money at once? What did Tony want the writer to do?KS：復(fù)習(xí)L2-L10的關(guān)鍵句型 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT L2：一般現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)在和經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成：主語(yǔ)+謂語(yǔ)（動(dòng)詞原形）+ 其他句子成分連用的頻率副詞：always、almost always、usually、often、sometimes、hardly ever、ever、almost

8、never、never例句：I always go to school by bus. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT L3：一般過(guò)去時(shí)：表示在過(guò)去的時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。構(gòu)成：主語(yǔ)+謂語(yǔ)（動(dòng)詞過(guò)去式）+其他句子成分連用的時(shí)間狀語(yǔ)：yesterday、last night等例句：A dog ran across the road and the driver tried to avoid it. = 3 * GB3 * MERGEFORMAT L4：現(xiàn)在完成時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果或表示過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)到現(xiàn)在。構(gòu)成：主語(yǔ)+have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分

9、詞連用的時(shí)間狀語(yǔ)：already、just、lately、never、so far、yet等例句：He has already obtained a scholarship. = 4 * GB3 * MERGEFORMAT L5：對(duì)比一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)表示一般過(guò)去時(shí)的時(shí)間短語(yǔ)：last month、last year、this morning、ten minutes ago.表示現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)：just、already、for、before、yet、lately、up till now、ever、never = 5 * GB3 * MERGEFORMAT L6：不定冠詞a和定冠詞th

10、e以及表示不確定數(shù)量的some = 6 * GB3 * MERGEFORMAT L7：過(guò)去進(jìn)行時(shí)：表示在過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。構(gòu)成：主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞例句：We were watching TV from seven to nine last night. = 7 * GB3 * MERGEFORMAT L8:形容詞的比較級(jí)和最高級(jí) = 8 * GB3 * MERGEFORMAT L9：介詞at、in、on、fromtill、during、until的搭配 = 9 * GB3 * MERGEFORMAT L10：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)：am/is/are+

11、V-ed一般過(guò)去時(shí)：was/were+V-ed一般將來(lái)時(shí)：be going to/will be+V-ed現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/are+being+V-ed現(xiàn)在完成時(shí)：has/have been+V-ed = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 完成練習(xí)Ex B（旨在練習(xí)時(shí)態(tài)） = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 學(xué)生一人讀一句課文，前一人讀句子，后一人講解句子，教師輔助講解。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)講解：Have dinner (have是行為動(dòng)詞)Pay back 歸還 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 重點(diǎn)句型a

12、.I was having dinner at a restaurant when Tony Steele came in.(時(shí)間狀語(yǔ)從句)b.He gets a good salary,but (表轉(zhuǎn)折)he always borrows money from his friends and(表遞進(jìn))never pays it back.c.Tony saw me and (表動(dòng)作接連發(fā)生)came and sat at the same table.d.直接引語(yǔ)：Tony saidso now you can pay for my dinner.課堂練習(xí) = 1 * GB3 * MERGE

13、FORMAT 完成P50 Ex C.(旨在練習(xí)時(shí)態(tài)) = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 完成P50 Ex D.(旨在練習(xí)時(shí)態(tài))3、難點(diǎn) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 語(yǔ)序：有些動(dòng)詞的后面用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)時(shí)，往往要在動(dòng)詞后面先加上一個(gè)名詞或代詞（want、help、teach、advise、allow、order、ask、prefer、wish、request、tell）。Eg：He wants me to ask you a question.She taught her son to read.易混淆的詞 Salary：collect by month,fo

14、cus on brain work Wages:collect by week or hour,focus on physical work Borrow:borrow from sb. Lend:lend to sb.課文跟讀和課堂回顧 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 教師帶讀課文，學(xué)生跟讀。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下回顧本課內(nèi)容。補(bǔ)充單詞、短語(yǔ)與句型Vocabulary: at once、destroyEx：fortune、up to the present day十一、家庭作業(yè)1、記住新單詞和短語(yǔ)，下節(jié)課聽寫。2、背誦課文。3、寫本課課文摘要。4、完成教材55頁(yè)課后練習(xí)。5.完成教材P54ExA、B&易混淆詞匯練習(xí)。6.熟記新概念第一冊(cè)L89課以后出現(xiàn)的所有動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞。十二、板書設(shè)計(jì)Have dinner 行為動(dòng)詞連接詞：but、andHave dinner 行