江蘇省徐州市睢寧縣高級中學2023學年高三最后一模生物試題含解析

1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列有關新型冠狀病毒（其核酸為單鏈RNA）的敘述，錯誤的是（ ）A該病毒的組成元素中至少含有C、H、O、N、PB該病毒的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中C該病毒感染人

2、體細胞后，細胞中tRNA攜帶的密碼子能指導病毒蛋白質的合成D該病毒易于發(fā)生變異與單鏈RNA結構不穩(wěn)定有關2先天性甲狀腺功能減退癥（甲減）可對哺乳動物生長發(fā)育造成嚴重影響。以大鼠為實驗材料，檢測甲減仔鼠及補充甲狀腺激素的甲減仔鼠的各項指標，結果見下表。指標正常仔鼠甲減仔鼠補充甲狀腺激素的甲減仔鼠甲狀腺激素總量(pmol/L)20.425.9015.92促甲狀腺激素（TSH，mIU/L）3.129.294.97心肌重量（mg）68.2741.2965.66結合上表分析甲狀腺激素分泌的調節(jié)及其與心肌生長的關系，錯誤的是ATSH的增加抑制了甲狀腺激素的分泌B補充甲狀腺激素后TSH的分泌減少C甲狀腺激素

3、可促進心肌的生長D補充甲狀腺激素可用于治療甲減3由于農田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑 塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是A農田的存在,增加了松鼠的活動空間B林木密度相同的不同斑塊中松鼠為進化提供原材料的變異的種類不同C不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離D生態(tài)通道有利于保護該種松鼠的基因多樣性4下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是 （ ）A抗維生素 D 佝僂病是由基因突變引起的罕見病B苯丙酮尿癥患者不能產生苯丙氨酸而引起智力低下C21 三體綜合征是染色體組數目增加引起的遺傳病D貓叫綜合征是由人的第 5 號染色體缺失引起的遺傳病5下列關于生物學

4、實驗的說法敘述不正確的是 （ ）A通過熒光標記技術，可以知道基因在染色體上的位置B預實驗的目的是為了減少實驗誤差C土壤中小動物類群豐富度的研究常用取樣器取樣的方法進行采集、調查D鹽酸可用于催化蛋白質、脂肪和淀粉的水解6牛雄性胚胎中存在特異性H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y 單克隆抗體，篩選胚胎進行移植，以利用乳腺生物反應器進行生物制藥。下列相關敘述正確的是AH-Y 單克隆抗體由骨髓瘤細胞分泌B應選用原腸胚做雌雄鑒別C鑒別后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D用H-Y 抗原免疫母?？色@得相應抗體7下列關于群落的敘述，錯誤的是（ ）A水生群落的垂直結構與光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布有關B

5、某河流沿河岸到河床有不同的植物配置，體現(xiàn)了群落的水平結構C生物群落類型與氣候、地形和其他環(huán)境條件存在一定的關聯(lián)D原生演替和次生演替的根本區(qū)別在于所經歷的時間長短不同8（10分）研究發(fā)現(xiàn)，鷹對不同種群數量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率是不同的（見下圖），下列說法正確的是（ ）A此圖說明捕食者數量會隨著被捕食者數量的增加而增加B二者為捕食關系，如果鷹的數量下降，鴿的種群數量將持續(xù)上升C此圖說明鷹的捕食量與鴿的種群數量是一種負相關的關系D鷹的攻擊成功率降低可能是由于鴿群的種內互助及時發(fā)現(xiàn)天敵所致二、非選擇題9（10分）林場中的馬尾松常遭到某種松毛蟲的危害。通常，對于蟲害較為嚴重的林場，不同時期采用不同的防治

6、措施，如在蟲子密度5條以下采用生物防治，蟲子密度5條以上采用化學防治為主?；卮鹣铝袉栴}：（1）調查松毛蟲的種群密度的方法是_。在資源不受限制的理想條件下，松毛蟲種群的增長曲線呈_型。（2）松毛蟲害的生物防治方法很多，如可以在林區(qū)使用白僵菌對松毛蟲進行防治，白僵菌和松毛蟲之間的種間關系是_。（3）單一的馬尾松林場容易發(fā)生蟲害，而馬尾松和其他闊葉植物混交的林場不易發(fā)生蟲害，是因為后者生態(tài)系統(tǒng)具有較高的_能力，其基礎是_。（4）生物防治，化學防治各有優(yōu)點，但目前人們越來越傾向于生物防治，原因是_。10（14分）番茄果實的成熟是一個復雜的過程，由復雜的基因網絡調控。請回答下列問題：（1）果實成熟的性狀

7、是由成熟基因在_酶的作用下，轉錄合成mRNA，進而以_為原料，翻譯后加工成相應的蛋白質。（2）研究發(fā)現(xiàn)，C基因和N基因在果實成熟過程中起著重要的調控作用，現(xiàn)選取長勢一致的野生型植株（CCnn）、C基因純合突變株和N基因純合突變株若干，將后兩者突變株進行雜交：F1代表現(xiàn)型為_，F(xiàn)1進行自交，子代表現(xiàn)型為成熟：不成熟=3:13，則C基因和N基因的位置關系為_，若檢測F1的基因組成，需對F1進行_，后代的表現(xiàn)型及比例為_。（3）為了探究C基因和N基因的相關調控機制，科研人員做了如下研究。用CRISPR/Cas9基因編輯工具，分別處理野生型，使C基因或N基因中堿基對改變，導致_，從而獲得果實均成熟延遲

8、的C-CRISPR/Cas9突變株和N-CRISPR/Cas9突變株。為進一步分析C-CRISPR/Cas9和N-CRISPR/Cas9突變株果實成熟延遲的原因，科研人員對不同品系植株中不同基因的表達情況進行分析，根據表達的強弱程度繪制出熱點圖（如圖），發(fā)現(xiàn)_等關鍵成熟基因在C突變株和N突變株中未表達，但在C- CRISPR/Cas9和N-CRISPR/Cas9中明顯表達，從而促進了果實的成熟。同時，可知其他成熟基因在野生型中也有明顯表達，從而表明調控果實成熟是由_共同作用的結果。11（14分）下圖示中國科學家率先分離并發(fā)布的新型冠狀病毒(COVID-19)照片，相關研究已發(fā)表在頂級醫(yī)學雜志柳

9、葉刀上。研究表明，COVID-19是典型的單股正鏈RNA病毒，其RNA可直接用作翻譯的模板，引起的疫情地球人皆知。請思考回答相關問題：（1）當有人對病毒和細菌混淆不清時，你可以告訴他，與細菌相比，病毒的顯著結構特征是_ 。（2）冠狀病毒是自然界普遍存在的一類病毒，因其形態(tài)像王冠而得名，SARS、COVID-19 都是其“家族”成員，只不過COVID-19是其“家族”中的新成員。冠狀病毒都是RNA病毒，其變異速率比DNA病毒快，給研究帶來一定困難，從遺傳物質的結構上分析，其原因是_。（3）在我國中西醫(yī)藥物聯(lián)合治療新冠肺炎過程中，關鍵還是靠自身的特異性免疫功能才能康復，消滅病毒、恢復健康是人體免疫

10、系統(tǒng)_功能的體現(xiàn)，人體內能特異性識別被COVID-19感染細胞的免疫細胞是_。（4）新冠肺炎的診斷依靠病癥、抗體檢測、CT 和核酸檢測。核酸試劑盒用于快速檢測時，要用到（熒光）PCR技術和分子雜交技術，“分子雜交”的依據是核酸分子的_性。從疫區(qū)歸國的某人，免疫功能正常，其多次COVID-19血清抗體檢測都呈陰性，嚴格封閉隔離八天后卻發(fā)病并確診為新冠肺炎患者。對于這一事實，最可能的解釋是_。12戴口罩、勤洗手是預防新型冠狀病毒（COVID-19）的有效措施。某公司在防疫期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果，研究人員檢測了凝膠洗手前后，手部細菌的含量。凝膠洗手前的檢測流程見下圖。回

11、答下列問題：（1）在進行實驗前需要配置培養(yǎng)基，培養(yǎng)基指的是_。各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、_。如果培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要在培養(yǎng)基中添加_。（2）為統(tǒng)計洗手前手部細菌的數量，應選擇的接種方法是_（填“稀釋涂布平板法”或“平板劃線法”）。利用該方法統(tǒng)計活菌數量的原理是_。（3）根據上圖所示的步驟得出的實驗結果可信度較低，為了提高實驗結果的可信度，請給出兩點建議：_。（4）培養(yǎng)一段時間后可根據_（至少填兩項）等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。為了計算洗手前手部單位面積的細菌數量，除上圖所給的信息外，還需要知道_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分

12、,共42分。)1、C【答案解析】細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質是DNA或RNA。新型冠狀病毒是RNA病毒，由RNA和蛋白質組成?！绢}目詳解】A、該病毒是RNA病毒，由RNA和蛋白質組成，其組成元素至少含有C、H、O、N、P，A正確；B. 該病毒的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，B正確；C、密碼子位于mRNA上，tRNA上的是反密碼子，C錯誤；D、新型冠狀病毒是RNA病毒，遺傳物質是RNA，RNA結構不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異，D正確。故選【答案點睛】本題主要考查病毒的 結構、

13、基因的表達和變異等相關知識，考查學生的理解能力。2、A【答案解析】1、甲狀腺激素的分級調節(jié)：寒冷等刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素提高細胞代謝速率，增加產熱2、甲狀腺激素的反饋調節(jié)：當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少?！绢}目詳解】A、TSH（促甲狀腺激素）可以促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，A錯誤；B、分析表格數據可知，補充甲狀腺激素的甲減仔鼠與甲減仔鼠相比，TSH（促甲狀腺激素）含量減少，說明補充甲狀腺激素后，TSH的分泌減少，B正確；C、分析表格數據可知，與甲減仔鼠相比，正常仔鼠和補充甲狀腺激素的

14、甲減仔鼠的心肌重量都高，說明甲狀腺激素可促進心肌的生長，C正確；D、本實驗中，補充甲狀腺激素的甲減仔鼠的各項指標，與正常仔鼠相差不大，說明補充甲狀腺激素可用于治療甲減，D正確。故選A。3、D【答案解析】1、保護生物多樣性的措施：（1）就地保護，即建立自然保護區(qū)。（2）遷地保護，如建立遺傳資源種子庫、植物基因庫，以及野生動物園和植物園及水族館等。（3）制定必要的法規(guī)，對生物多樣性造成重大損失的活動進行打擊和控制。2、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分

15、化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！绢}目詳解】A、農田的存在，使松鼠被分隔在若干森林斑塊中，即形成了地理隔離，因此減少了松鼠的活動空間，A錯誤；B、突變和基因重組為生物進化提供原材料，林木密度相同的不同斑塊中松鼠為進化提供原材料的變異的種類相同，B錯誤；C、不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在地理隔離，沒有形成生殖隔離，C錯誤；D、人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來，有利于保護該種松鼠基因多樣性，D正確。故選D。4、A【答案解析】人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺

16、傳病和染色體異常遺傳病：（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳?。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡?、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿??；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數目異常遺傳病（如21三體綜合征）。【題目詳解】A、抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病，是基因突變引起的，A正確；B、苯丙酮尿癥患者不能將苯丙氨酸轉化為酪氨酸，而轉化為苯丙酮酸，造成神經系統(tǒng)損害而導致智力低下，B錯誤；C、21 三體綜合征是由于

17、21號染色體數目增加一條而引起的遺傳病，C錯誤；D、貓叫綜合征是由人的第 5 號染色體短臂缺失引起的遺傳病，D錯誤。故選A。5、B【答案解析】鹽酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪和淀粉分解；土壤中小動物類群豐富度的調查常用取樣器取樣法進行采集。對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法?！绢}目詳解】A、通過熒光標記技術，可以判斷基因與染色體的位置關系，A正確；B、預實驗的目的是為進一步實驗摸索條件，不是為了減少實驗誤差，B錯誤；C、調查土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣法，C正確；D、鹽酸既能

18、催化蛋白質水解，也能催化脂肪和淀粉分解，D正確。故選B。6、D【答案解析】A.單克隆抗體由雜交瘤細胞分泌，A錯誤；B.做雌雄性別鑒別應選擇囊胚期的滋養(yǎng)層細胞，B錯誤；C.由于是利用乳腺生物反應器進行生物制藥，則鑒別后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎沒有意義，C錯誤；D.H-Y抗原免疫母牛，使其體內產生體液免疫，產生相應的漿細胞，獲得相應抗體，D正確；因此，本題答案選D?！径ㄎ弧繂慰寺】贵w，雜交瘤細胞，體液免疫，乳腺生物反應器。【答案點睛】本題主要考查單克隆抗體的制備，要求學生理解單克隆抗體制備的過程，理解乳腺生物反應器的操作過程。7、D【答案解析】1.垂直結構指在垂直方向上，大多數群落都具

19、有明顯的分層現(xiàn)象；群落中植物的垂直結構為動物創(chuàng)造了許多的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現(xiàn)象。2.群落的水平結構是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。【題目詳解】A、水生群落的層次性，即垂直結構，主要由光的穿透性、溫度和氧氣決定，A正確；B、河岸到河床屬于水平方向上，不同的植物配置，形成群落的水平結構，B正確；C、生物群落類型與氣候、地形和其他環(huán)境條件存在一定的關聯(lián)，生物與無機環(huán)境相互影響、相互作用形成一個統(tǒng)一的整體，即形成生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、原生演替起始條件是在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方；次生演替的起始

20、條件是在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方，兩者區(qū)別在于起始條件不同，D錯誤。故選D。8、D【答案解析】據圖分析：（1）當鴿的種群數量為210只時，鷹攻擊的成功率為大約75%；（2）當鴿的種群數量為1150只時，鷹攻擊的成功率為大約40%；（3）當鴿的種群數量為750只時，鷹攻擊的成功率為大約15%。柱狀圖表明隨著鴿的種群數量增加，鷹的攻擊成功率下降，說明種內互助有利于種群的繁衍?！绢}目詳解】A、此圖說明鴿的捕食者鷹的數量會隨著被捕食者鴿的增加而減少，A錯誤；B、鷹和鴿的種間關系是捕食，如果鷹的數量下降，鴿的種群數量先增加后減少，之后會趨于相對穩(wěn)定，B錯誤；C、

21、鴿的種群數量增加，鷹的攻擊成功率下降，說明鷹的攻擊成功率與鴿的種群數量是一種負相關的關系，C錯誤；D、柱狀圖表明隨著鴿的種群數量增加，鷹的攻擊成功率下降，說明鴿群內部存在種內互助，便于及時發(fā)現(xiàn)天敵，D正確。故選D。【答案點睛】本題考查種間關系和種內關系、食物鏈的組成、特別考查柱狀圖的解讀，要根據圖形的信息提取圖形的含義，分析捕食和種內互助對種群數量變化的影響。二、非選擇題9、樣方法 J 寄生 自我調節(jié) 負反饋調節(jié) 對人類生存環(huán)境無污染 【答案解析】1、種間關系（不同種生物之間的關系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼

22、消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲。2、種群的數量特征（核心問題）：種群密度：種群最基本的數量特征；出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數量變化的主要因素；年齡結構和性別比例：預測種群數量變化的主要依據（一般根據年齡結構）。3、種群密度調查方法：標志重捕法、樣方法?！绢}目詳解】（1）松毛蟲活動范圍小，活動能力弱，故用樣方法調查松毛蟲的種群密度。在資源不受限制的理想條件下，松毛蟲種群的增長曲線呈J型。（2）白僵菌和松毛蟲之間是寄生關系。（3）闊葉植物混交的林場不易發(fā)生蟲害

23、，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有較高的自我調節(jié)能力，其基礎是負反饋調節(jié)。（4）生物防治的優(yōu)點是對人類生存環(huán)境無污染?！敬鸢更c睛】本題考查種群數量變化曲線、群落中種間關系及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關知識，要求考生理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性；識記種間關系的類型及實例，能結合所學的知識準確答題。10、RNA聚合酶 氨基酸 不成熟 非同源染色體上的非等位基因 測交 成熟：不成熟=1：3 基因突變 ACS2、ACS4、ACO1 多對成熟基因 【答案解析】轉錄的模板是DNA，產物是RNA；翻譯的模板是mRNA，產物是多肽?；蛲蛔冎窪NA中堿基對的增添、缺失和替換等引起基因結構的改變?！绢}目詳解】（1）成熟基因轉錄時需要的酶是RN

24、A聚合酶，翻譯的原料是氨基酸。（2）野生型植株的基因型為CCnn，C基因純合突變株的基因型為ccnn，N基因純合突變株的基因型為CCNN，將后兩者突變株進行雜交，F(xiàn)1代的基因型為CcNn，表現(xiàn)為不成熟，F(xiàn)1進行自交，子代表現(xiàn)型為成熟：不成熟=3:13，即9:3:3:1的變式，說明C基因和N基因位于兩對同源染色體上。可以對F1進行測交，野生型后代即C-nn占1/21/2=1/4，故成熟:不成熟=1:3。（3）基因中堿基對改變屬于基因突變。由圖可知，ACS2、ACS4、ACO1在在C突變株和N突變株中未表達，但在C- CRISPR/Cas9和N-CRISPR/Cas9中明顯表達，從而促進了果實的成

25、熟。同時，可知其他成熟基因如PSY1、PDS、ZDS、C等成熟基因在野生型中也有明顯表達，從而表明調控果實成熟是由多對成熟基因共同作用的結果?！敬鸢更c睛】本題需要考生根據3:13為9:3:3:1的變式推出兩對基因位于兩對同源染色體上，符合基因的自由組合定律。11、不具有細胞結構 RNA一般是單鏈結構，結構不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異 防衛(wèi) 效應T細胞 特異 感染初期還沒有產生抗體或產生COVID-19抗體濃度太低 【答案解析】1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2

26、）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！绢}目詳解】（1）細菌屬于原核生物，有細胞結構，與細菌相比，病毒的顯著結構特征是不具有細胞結構。（2）冠狀病毒都是RNA病毒，其變異速率比DNA病毒快，主要原因是RNA一般是單鏈結構，結構不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。（3）人體免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，消滅病毒等外來抗原體現(xiàn)的是人體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，人體內能特異性識別被COVID-19感染細胞的免疫細胞是效應T細胞。（4）“分子雜交”的依據是核酸分子的特異性。初期COVID-19血清抗體檢測都呈陰性，嚴格封閉隔離八天后卻發(fā)病并確診為新冠肺炎患者，最可能的原因是感染初期還沒有產生抗體或產生COVID-19抗體濃度太低，COVID-19血清抗體檢測不出來?！敬鸢更c睛】本題結合新冠病毒考查免疫調節(jié)及相關知識，掌握相關知識結合題意答題。12