大班主題教案：“短褲”組織與指導

1、Word - 4 -大班主題教案：“短褲”組織與指導 一、活動主題的產(chǎn)生： 提起短褲，大家都知道我們深滬是出名的內衣名鎮(zhèn)！陳鶴琴先生說：要擴大兒童的眼界，豐富兒童的閱歷，就要引導兒童向大自然、大社會去取材。而生產(chǎn)短褲是深滬經(jīng)濟的來源之一，短褲既是幼兒所熟識，又貼近我們的實際生活，為了讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特色及開發(fā)幼兒的智力與制造才能，我有意收集了各種形式多樣、顏色艷麗的短褲，充分利用活動室的四周環(huán)境，將短褲布置成一幅幅漂亮的實物壁畫，讓幼兒自由觀賞，孩子們談論開了：哇！ 有這么多美麗的圖案？你看，短褲這么大，誰能穿呀！短褲怎會有美麗的圖案？短褲是怎樣做成的？我媽媽在短褲廠工作，我媽媽就懂得做短褲。

2、我知道是用布做成的我意識到了孩子們對短褲的愛好，而且他們對短褲已有肯定的生活閱歷。再者，深滬有著豐富的短褲資源，在此基礎上，有關短褲的主題就產(chǎn)生了。 二、主題活動內容的確定。 短褲的主題確定之后，我針對本班幼兒的年齡特點及實際水平，注意把語言、美術、音樂、嬉戲等方面融為一體，使之涵蓋認知、情感、社會性、藝術等各個進展領域，努力使每個內容，都能激發(fā)幼兒學習探究的欲望，活動內容如下： 老師組織幼兒參觀短褲廠了解短褲制作的全過程短褲的組成短褲的種類短褲的圖案、花紋設計短褲。 三、活動主題的綻開 為了讓幼兒對短褲產(chǎn)生更為深厚的愛好，激發(fā)他們的奇怪心。為此，我讓家長平常多豐富幼兒有關短褲的學問：關心幼兒

3、先自由搜集有關短褲的資料；請在短褲廠工作的爸爸、媽媽來園給小伴侶講他們是怎樣工作的；并組織幼兒進行爭論。爭論時，幼兒各抒己見，愛好很高，都紛紛發(fā)表自己的見解。于是，我進行了以下一系列活動。 1、收集資料活動 為了進一步豐富幼兒有關短褲的學問，我發(fā)動家長關心孩子收集有關深滬短褲的進展史。將有關圖片、實物短褲張貼在活動室的墻壁上、在生活坊內，在休閑坊內投放相關的廣告刊、宣揚書等書籍，以便幼兒隨時觀看、查閱。 2、組織幼兒參觀短褲廠，有目的地增加幼兒的感性熟悉。 在家長的關心下，我組織幼兒參觀了幾所深滬規(guī)模最大的短褲廠，參觀了整齊的織造車間、規(guī)范的生產(chǎn)車間、寬敞光明的裁剪打版車間、印花車間，孩子們的

4、心情高漲，光明的眼睛中布滿了奇怪，許很多多的問題成串迸出：老師，短褲為什么要這樣做出來呀？為了滿意孩子們的求知欲望，我請專業(yè)技術人員形象地解答了孩子們提出的問題，使孩子們的謎團一個個解開了，增加了幼兒的感性學問，進一步激發(fā)了探究求知的欲望。 3、了解短褲制作的全過程及組成 為了加深幼兒對短褲制作過程的熟悉，我在生活坊內投放各個程序的半成品短褲，引導幼兒自由觀看、比較、相互敘述短褲制作過程，并讓幼兒在多彩坊內運用繪畫手工技能，畫剪出短褲的前片、后片、低叉的輪廓，孩子們對此表現(xiàn)出了深厚的愛好。 4、短褲的種類 活動室的墻壁上，帖滿了小伴侶收集來的各種款式不同、圖案不同的大大小小的短褲。在觀看中，小

5、伴侶們發(fā)覺了短褲的低叉不一樣。家力小伴侶拿起短褲問：老師，這兩條短褲的低叉為什么不一樣呢？是呀！我看到的短褲也是這樣，是不是有什么分別呢？你們說的很有道理，為什么工人叔叔要制作出兩種低叉不同的短褲？想想，你身上穿的短褲的低叉是什么樣的？ 在溝通探究過程中，孩子們自然地了解到了短褲有男女之別，兒童與大人之分。 5、感知短褲的圖案并進行設計、嘗試包裝的樂趣。 為了讓幼兒綻開想象的翅膀，大膽地設計短褲，我充分利用四周的環(huán)境，展現(xiàn)各種美麗的短褲，讓孩子們自由觀賞短褲的各種美麗的圖案。在感知顏色圖案的基礎上，引導孩子們自由敘述自己喜愛的短褲，小伴侶們的氣氛活躍。在設計短褲、包裝的過程中，小伴侶們大膽發(fā)揮想象，不但設計出形式多樣、顏色艷麗的短褲，也把短褲包裝得井井有條。激發(fā)了他們大膽表現(xiàn)美、制造美的欲望；也體驗到了勞動的樂趣！ 四、小結 短褲主題來源于孩子們的實際生活中，又能讓孩子親臨社會去觀看、探究。而幼兒的愛好是孩子們最好的老師，整個活動過程都建立在孩子的愛好之上。短褲活動的實施，充分調動了幼兒的求知欲望，老師通過觀看、記錄