初中 初一 體育 排球正面雙手墊球

1、排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計 深圳市南山區(qū)前海學(xué)校 歐陽歆教學(xué)背景：以“健康第一，安全第一”為宗旨；重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；關(guān)注差異，面向全體，使每一個學(xué)生獲得最大的收獲。教材分析根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對初中跳躍項目的要求，排球正面雙手墊球應(yīng)屬于水平四的要求范圍，它是人民教育出版社初中體育與健康七年級的主要教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了排球的準(zhǔn)備姿勢和移動的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，另外，學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球旨在使學(xué)生初步認(rèn)識、掌握排球運動的有關(guān)基礎(chǔ)知識與技術(shù)，為靈活地運用基本技術(shù)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合打下良好基礎(chǔ)，同時，在學(xué)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效發(fā)展力量、靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培

2、養(yǎng)團(tuán)隊意識和不怕苦的優(yōu)良品質(zhì)，為更好的完成排球運動項目的教學(xué)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課主要的教學(xué)內(nèi)容是正面雙手墊球，另安排了核心訓(xùn)練共同完成，把二者安排在一起時因為：一是根據(jù)學(xué)生身體全面發(fā)展的基本原則，發(fā)展核心力量，二是根據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則，使學(xué)生的身體機(jī)能科學(xué)合理的發(fā)展。學(xué)生情況分析：由于初中生正處于身體發(fā)展的快速期、學(xué)生的各項身體素質(zhì)，模范動作和自主鍛煉的能力都存在較大差異。心理狀態(tài)變現(xiàn)為喜歡展示并得到同伴認(rèn)可，勇于挑戰(zhàn)新的困難。所以在學(xué)習(xí)時教學(xué)內(nèi)容一定要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，并合理安排有簡至繁的難度，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，使他們積極主動地投入課堂教學(xué)中，環(huán)環(huán)相扣的吸引學(xué)生的

3、注意力，在情境中學(xué)練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確說出排球正面雙手墊球的正確技術(shù)和4種練習(xí)方法。技能目標(biāo)：通過學(xué)練，85的學(xué)生能夠運用“壓腕”的動作技術(shù)，根據(jù)4種練習(xí)方法完成不同難度的練習(xí)任務(wù)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)靈敏、核心力量等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中能表現(xiàn)出積極思考、自主探究的行為和積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：重點：擊球點和手臂觸球的部位。難點：兩臂伸直加緊，提肩壓腕、前送和全身協(xié)調(diào)用力。教法完整技術(shù)動作講解與示范。因?qū)W生初次接觸排球運動，應(yīng)注意講解與示范的方法與順序，主要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，充分了解墊球技術(shù)動作的要點，建立完整、正確的動作概念

4、。探究式學(xué)習(xí)法：依據(jù)“認(rèn)知再實踐”的規(guī)律，在講解前，先使學(xué)生主動探索，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)，理解知識、自我完善，同時也體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的基本原則。多媒體教學(xué)法：運動視頻給學(xué)生以生動形象的直觀形式。分層次教學(xué)法：遵循因材施教原則。情景激勵法：積極性原則。學(xué)法探究學(xué)習(xí)法模范學(xué)習(xí)法重復(fù)練習(xí)法六、易犯錯誤動作和糾正方法：易犯錯誤拋球的方向、高度不固定；球與身體的距離過近或過遠(yuǎn)，影響擊球的準(zhǔn)確性。擊球時屈肘，翹手腕。擊球部位不正確，出現(xiàn)大臂墊球、拳頭墊球。墊球時動作不能協(xié)調(diào)發(fā)力。2、糾正方法：（1）反復(fù)練習(xí)拋球。（2）多做徒手動作，強(qiáng)調(diào)壓腕。（3）墊固定球和一拋一墊，重點體會正確的擊球部位。（4）連續(xù)自墊

5、球和對墻墊球，感受身體的全身協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入思考探究分解練習(xí)完整練習(xí)提高鞏固身體素質(zhì)練習(xí)回顧總結(jié)教學(xué)反思體育課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：“教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過各種媒體，多渠道地獲取體育與健康的有關(guān)信息，豐富學(xué)生的體育文化知識、健康知識和素養(yǎng)?！彪S著教育信息化的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用到了體育課堂教學(xué)之中，目的是希望運用多媒體技術(shù)，不僅可以讓抽象的體育運動變得具體化、形象化，還能讓學(xué)生更直觀的感知技術(shù)動作要領(lǐng)，通過多媒體技術(shù)的反饋，有效的進(jìn)行自我評價，以此來提高教學(xué)效率。我也深刻意識到，教師應(yīng)該是課堂教學(xué)的引領(lǐng)者絕不是控制者。學(xué)生在練習(xí)時，如果他的學(xué)習(xí)效率不高，我們要為學(xué)生量身定制合

6、適的教學(xué)方法幫助他提高；如果他的運動能力較弱，我們要給更多的關(guān)注幫助他成長。教師一定要相信每個學(xué)生都有無限可能，要堅信他們一定會在未來的某一天綻放光芒，也只有這樣才能搭建一節(jié)有高度且有溫度的課堂。 班級七年級7班人數(shù)排球正面雙手墊球教案設(shè)計排球正面雙手墊球教案設(shè)計單元課次共6課時第2課時授課教師歐陽歆教學(xué)內(nèi)容排球正面雙手墊球教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確說出排球正面雙手墊球的正確技術(shù)和4種練習(xí)方法。技能目標(biāo)：通過學(xué)練，85的學(xué)生能夠運用“壓腕”的動作技術(shù)，根據(jù)4種練習(xí)方法完成不同難度的練習(xí)任務(wù)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)靈敏、核心力量等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中能表現(xiàn)出積極思考、自

7、主探究的行為和積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。重點正確的手臂部位擊球并壓腕難點全身協(xié)調(diào)用力課的部分教學(xué)的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)方法練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)課堂導(dǎo)入視頻導(dǎo)入正面雙手墊球的作用及意義。二、學(xué)習(xí)正面雙手墊球的四個組成部分。1、準(zhǔn)備姿勢2、擊球手型3、擊球部位4、擊球點三、學(xué)習(xí)正面雙手墊球完整動作。導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。詳細(xì)講解每個環(huán)節(jié)的練習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生分解練習(xí)。1、引導(dǎo)出練習(xí)口訣：一插、二夾、三送1、主動探究，認(rèn)真思考。1、認(rèn)真聽講，明確要求，模仿練習(xí)。1、認(rèn)真聽講，明確要求，模仿練習(xí)。自主探究法原地徒手模仿法1、原地徒手模仿主學(xué)習(xí)四、講解示范不同難度的練習(xí)方法。

8、自墊固定球一拋一墊一拋多墊對墻墊球1、講明每個環(huán)節(jié)的練習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生分解練習(xí)。1、認(rèn)真聽講，明確要求，根據(jù)自己的能力選擇對應(yīng)的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。1、原地徒手模仿法2、重復(fù)練習(xí)法2301自我評價五、通過提問和示范引導(dǎo)學(xué)生自我評價和自主思考，從而自我糾正易犯錯誤動作。1、引導(dǎo)學(xué)生自主思考。1、主動探究，認(rèn)真思考1、自主探究法21身體素質(zhì)六、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行核心力量訓(xùn)練。1、屈膝兩頭起2、交替觸腳踝3、摸膝卷腹4、俄羅斯轉(zhuǎn)體5、空中自行車6、仰臥交替抬腿7、仰臥剪刀腿8、仰臥抬腿1、教師做動作示范帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。2、語言鼓勵學(xué)生克服困難。1、努力克服困難1、重復(fù)練習(xí)法91調(diào)理放松1、回顧點評2、小結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重難點。認(rèn)真思