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1、 微課教學(xué)設(shè)計授課教師姓名顏芳琳微課名稱舞劇永不消逝的電波燈光賞析知識點(diǎn)來源R學(xué)科:舞蹈 R年級:初中七年級 R所屬章節(jié):七年級上冊錄制工具和方法Ev錄屏、剪映設(shè)計思路永不消逝的電波是一部近年來少有的以紅色諜戰(zhàn)為題材的舞劇作品,通過舞劇詮釋這樣一個深入人心且情節(jié)復(fù)雜的故事,在兼顧舞蹈性的同時,還要準(zhǔn)確地表現(xiàn)戲劇情節(jié),升華情感。舞劇的成功離不開這部劇優(yōu)秀的舞美及燈光設(shè)計。課程通過從介紹 光位、光影、光色、光語、舞蹈欣賞進(jìn)行講解。給學(xué)生建立了一個立體的學(xué)習(xí)概念。課程站在學(xué)生的學(xué)習(xí)角度,結(jié)合了大量的圖片和舞蹈視頻,在介紹舞劇燈光的同時欣賞舞劇片段視頻。使課程更加的豐富多元。教學(xué)設(shè)計內(nèi) 容教學(xué)目的1、
2、通過欣賞舞劇舞蹈片段,了解舞劇中的舞美、燈光的運(yùn)用及重要性。2、通過舞劇、燈光介紹,視頻欣賞等方法,讓學(xué)生了解舞蹈燈光的同時,能夠從更深的層面去欣賞一部舞劇。3、舞劇是一部紅色題材的作品,通過讓學(xué)生了解舞劇人物、故事情節(jié),欣賞舞蹈片段,以此激發(fā)學(xué)生的愛國情懷及學(xué)習(xí)革命先輩們的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過視頻欣賞,燈光介紹等方式讓學(xué)生了解舞劇中的舞美、燈光的運(yùn)用及重要性。教學(xué)難點(diǎn):對舞蹈燈光多元的知識理解。教學(xué)過程導(dǎo)入1.介紹舞劇的背景,該劇講述了以李白烈士為代表的黨的地下工作者, 經(jīng)歷了時事艱難和內(nèi)心的煎熬,以生命為代價,為人民解放事業(yè)和建立新中國作出了無私無畏的奉獻(xiàn)。該劇以此視角引領(lǐng)我們
3、回望歷史,再一次走進(jìn)共產(chǎn)黨人的心靈,去體悟他們博大而溫暖的情懷。2.舞劇精彩片段欣賞(視頻)二、舞臺燈光介紹與賞析(一)光位:1.在本劇中,舞蹈表演傳遞的信息量是巨大的,結(jié)合多變的舞美空間,光位的特殊性唯一性顯得尤為重要, 這也是該劇燈光創(chuàng)作的基礎(chǔ)。以特定的出光角度及質(zhì)感渲染某個舞段,使燈光語匯更有針對性,手段更豐富, 畫面節(jié)奏更有層次,避免因相似重復(fù)的舞臺樣式帶給觀眾的干擾和審美疲勞。2.相關(guān)視頻欣賞3互動環(huán)節(jié):選一選 欣賞的舞蹈片段屬于暖色調(diào)燈光或者冷色調(diào)燈光?(二)光影:1.舞臺,無論大小,始終是一個固化的物理空間,因此,為了打破平鋪直射的呆板,延展這種有限的空間,讓人產(chǎn)生遐想甚至錯覺,
4、在該劇中,大量地使用了光影這種燈光效果。依托舞美26條軌道條屏景片的不斷移動,組合出豐富的空間變換,燈光穿梭其中,利用大角度的高位側(cè)光投射,在地面及空中形成了生動的影子2.相關(guān)視頻欣賞(三)光色:關(guān)于光色的使用,也是有章法可循的,原則是讓其有清晰的指向性。全劇大部分使用的光色是簡約純粹,的,只有第一次正面人物犧牲時,開始使用了局部強(qiáng)烈的紅色,并且在之后相似的犧牲段落中重復(fù)使用,強(qiáng)化了光色在劇中的語匯,觀眾在后面的劇情中,甚至可以通過紅色的出現(xiàn),判斷出某個人物的犧牲。(四)光語:1.光語意為燈光的語匯。其實無論是光位,光影, 光色等等,都是為最終準(zhǔn)確統(tǒng)一的燈光語匯服務(wù)的,它集中體現(xiàn)了設(shè)計師對劇目
5、的理解,對燈光整體風(fēng)格的把握。劇中以光傳情,以光傾訴的點(diǎn)有很多。如,尾聲時,燈光緩緩亮起,利用其高亮度且有很強(qiáng)穿透力的特性,模擬一種天亮了,太陽光灑下的效果,暗喻了上海的徹底解放,是全劇振奮人心又頗為動情的一個情緒高潮點(diǎn)。2.相關(guān)視頻欣賞3.互動環(huán)節(jié):想一想回顧本課中介紹的四個舞劇燈光特點(diǎn)。(五)舞蹈漁光曲片段欣賞榮登央視春晚的舞蹈漁光曲,以板凳蒲扇舞的方式呈現(xiàn)出上海弄堂女人的生活細(xì)節(jié)。從平平淡淡的生活細(xì)節(jié)中入手,生動刻畫了上海女人生火,做飯,發(fā)呆等等的普通的生活狀態(tài),體現(xiàn)了東方女人的獨(dú)特的神秘的美,更是刻畫了一段靜謐美好的弄堂生活。三、小結(jié)在舞劇永不消逝的電波中,在燈光語言的塑造中,盡量簡潔、順暢,讓類似電影畫面一樣的舞蹈呈現(xiàn)出緊密的聯(lián)系,在切割空
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