小學手工制作興趣小組活動記1

1、小學手工制作興趣小組活動記錄學校 ：何樓二中時間：王丹組織者 宋曉春王愛英三年級參 加 二、三年級學教室人 員生一、欣賞導入，了解蘑菇樣子。活1、教師變戲法：剪蛇2、檢查預習，欣賞作動二、師生互動，探究捏法內1、順上啟下：想一想，老奶奶捏制作品時先捏什么再捏什么？容2、討論與示范3、學生剪動物外形，并展示一部4、媒體欣賞學生作品，討論5、學生作業(yè)三、 作業(yè)展評1、裝飾教室2、作品互四、拓展欣賞教力和創(chuàng)造里而且在很多方面都會取得了很大的進學效步。作為教師，需要在日常生活和教學活動中有目果的、有意識地培養(yǎng)，需要不斷啟發(fā)、引導。小學手工制作興趣小組活動記錄學校：何樓二中時間：王丹組織者 宋曉春活動三

2、年級參 加 二、三年級學王愛英地點教室人 員生制作小房子1、捏橡皮泥前，應根據物品的特征，選擇適當的活方法進行捏制。動2捏-即是將畫在紙上的形象用小手準確而形內象的把物品的樣子展現出來。容3、根據作品的需要作小范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據需要，把物品的紋樣，貼在顏色適當的紙上。并為自己的作品取個好聽的名字。課堂上同學們能根據老師的講解一步步進行教捏制，認真看清老師捏制的步驟，認真制作，看到學效自己的勞動成果非常高興一節(jié)課學習效果較好。果制作福娃1制作福娃1活什么？它們在做這些運動時心情是什么樣的？動2、 請學生用的形式編出我和福娃的故事。內3

3、、 把學生的作品放在展板上供小朋友欣賞。容4 23 個小朋友給全班小朋友講我和福娃的故事。5喜歡這副作品。1. 在學習其他剪紙的基礎上，用折、剪、累加的教學效果方法制作福娃。2. 感受剪紙福娃帶來的美。學校：何樓二中王丹時間：組織者宋曉春王愛英三年級教室參 加人 員二、三年級學生小學手工制作興趣小組活動記錄學校何樓二中時間：組織者組織者王丹宋曉春王愛英制作企鵝二年級教室參 加 二、三年級學人 員生一、欣賞導入活1、教師變戲法：變小企鵝玩具動內2、檢查預習，欣賞作品容二、師生互動，探究制作方法1、順上啟下：想一想，制作小企鵝時先做什么？再做什么？2、討論與示范3、討論與拓展45作品，討論6、學生

4、作業(yè)三、 作業(yè)展評大部分學生能捏出企鵝的外形，少數同學學習教學效果起來吃力，主要是捏橡皮泥的方法不到位，針對與此加強指導。小學手工制作興趣小組活動記錄學校何樓二中時間：王丹王丹組織者 宋曉春王愛英三年級教室參 加 二、三年級學人 員生捏制小轎車準備：活1、在捏橡皮泥前，應將想制作的大致圖像想象出動來，在腦中輕輕勾出，然后再動手做。 2 、欣賞內作品（多媒體展示）容師生互動，探究制作方法1想象一下你最喜歡的汽車外形特征。2小組合作制作3作品展示課堂上同學們能根據老師的講解一步步進行捏教學效果制，認真觀察小組內同學的制作步驟，認真制作，看到自己的勞動成果，非常高興，一節(jié)課學習效果較好。小學手工制作

5、興趣小組活動記錄學校何樓二中時間：王丹組織者 宋曉春活動三年級參 加 二、三年王愛英地點教室人 員 級學生捏制插花導入：1、欣賞有關插花的圖片導入，引導孩子復習插花的藝術性，注意觀察花的顏色、形狀有什么不活同。動 2內 3容 作出花瓶的基本形狀；制作瓶身 花瓣 花柄等其他細部特征，加上裝飾。大部分學生能捏出花瓶的外形，少數同學學習起教來吃力，針對與此加強指導。展示作品能讓學生學效取長補短。果制作荷包蛋一、導入：我們之前已經用橡皮泥制作了很多生活用品， 大家還記得我們學過了哪些方法？制作荷包蛋一、導入：我們之前已經用橡皮泥制作了很多生活用品， 大家還記得我們學過了哪些方法？活1教師用較快的速度示

6、范荷包蛋的制作過程與方法。動2內學生創(chuàng)作學生用橡皮泥制作各種荷包蛋，師巡視指導，及時幫容助學生解決制作中遇到的困難；對于做的比較好的較有創(chuàng)意的作品即使展示表揚。二、作業(yè)點評作業(yè)展示，學生之間相互評價，表揚做到好的，對于存在的不足提出修改意見，師總結點評。大部分學生能捏出自己喜歡吃的荷包蛋的外教學效果形，真是興趣就是最好的老師，個別給予指導。橡皮泥制作特色課，我感覺還是比較成功。學校:何樓二中王丹時間：組織者宋曉春王愛英二年級教室參 加人 員二、三年級學生小學手工制作興趣小組活動記錄學校:何樓二中王丹時間：組織者 宋曉春活動三年級參 加二、三、年王愛英地點教室人 員級學生可愛的水杯導入1、欣賞有關水杯的圖片導入，引導孩子復習圓柱的結構特征，注意觀察水杯的顏色、花紋、形活狀有什么不同。動2、引導用橡皮泥制作各種姿態(tài)的水杯。內3 生小組討論探討制作的過程，師生交流：容作出水杯的基本外形；在水杯身上