學校年度教師培訓計劃

1、第 第24頁 共 24 頁學校年度教師培訓計劃*科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。一、指導思想 提高教師的整體的素質，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有 講求實效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構建合理拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。二、培訓的對象： 全體教師。三、培訓目的：樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識科研能力，基本適應實施素質教育的要求。四、培訓內(nèi)容 （一）師德教育方面：經(jīng)常性地組織教師認真學習教師法教育法未成年人保護法教師職業(yè)道德規(guī)范以及上級教育主管部門關 于師德建設的相關要求。引導

2、教師在追求和享受權利的同時， 認真履行好職責和義務。加強法制和社會公德教育，引導教師 樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典 利用學?！皫煹聵吮痹u選、年度考核等平臺，讓先進教增強教書育人、敬業(yè)愛生的責任感和使命感。（二）理念培訓 開展內(nèi)容豐富的理論學習。學校定期選擇相關教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學習新課程改革的相關論述和教育教學業(yè)務 知識，及時了解教育大政方針和教改信息。按市教育局“十百 千” 讀書工程計劃，組織和指導教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng)。進一步集中人力，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng) 的教育理念。（三）1.教材教法培訓。進一步領會

3、課程改革實施教學的水平，提高教師駕馭課堂教學的能力。教研能力培訓。幫助教師學習掌握教研教科研的一般方教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。教學基本功培訓。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設的同時，在中年教師中相機開展寫字（字、鋼筆字、粉筆字）時，以教學“六認真”為抓手，著力做好教學常規(guī)的內(nèi)化培的教師隊伍。（l）新教師的入門培訓。1能力的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔總結。3們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他的業(yè)務水平。我們要加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。搞這方面撰寫論

4、文和教學一得。我們還要在提高青年教師實施素質教育的能力和水平上做育理論，現(xiàn)代教學改革聽認識；鼓勵青年教師訓練掌握現(xiàn)代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去。學校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設實踐和進于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作。主任工作法規(guī)，參加學校統(tǒng)一組織的班主任培訓班，定期學處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長之間的關系等等。5的積極性，對所學學科產(chǎn)生較濃厚的興趣。一批教師脫穎而出。（四）環(huán)保教育培訓 學校舉辦環(huán)保知識講座，每學期兩次。綠色環(huán)保演講比賽。綠色環(huán)保知識競賽。（一）導誰；升知其所以然的理念；輔導的方法有可操作

5、性，特別注重結合工作中的有效案例中輔導工作。在每學年的第一學期，為新任的學科教師進行“入門”輔導。（二）課題，更要作為教師培訓的一個長期平臺。（三）結陳述，形成主導意見。（四）性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓。充分利用教師研資源。學校每學年對該兩個手冊進行質量評比。其次，我們要利用集體備課構筑研討交流的機制，引導教體備課室。此外，要通過組織觀看錄像課進行研討交流；動為載體開展研討交流；載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導，讓全體教師受益。（五）提高教師獨立鉆研教材設計教法的能力；高教師理論與實際結合運用的能力；組織多媒體課件設計競賽、讀書知識競賽、誦讀能力競 師在培訓中

6、享受成功。20 xx-20 xx線，全力提高我校教師的總體素質。二、工作目標和任務 學校采取“上聯(lián)外掛”的培訓模16續(xù)教育的力度，重視教師學歷的再提高。具體做到：(一)結合“教師素質年”活動，全面提高教師素質 根據(jù)我?！敖處熕刭|年”活動實施方案，重點做好以下幾項工作：1、營造讀書學習氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論展相關讀書活動，交流讀書心得。2查考核工作。3想，提高寫作水平。(二)、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強教師隊伍建設 1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的 XX并開出公開課，進行教學指導，努力提高教學水平。2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培提高。3己

7、，達到教學相長的目的。1、積極開展學?！八膫€一”活動(一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一的檢查考核)；2、認真做好片區(qū)教工象棋賽；3、認真做好片區(qū)在我校(XX 市級)學科教學活動；4、認真做好與 XX 學校的學生手拉手幫扶活動；5改，走進課堂，走進教師發(fā)展。1、做加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓工作，根據(jù)學校實際制定計工作，使師德培訓真正收到實效。20 xx-20 xx黨的和xx質量，著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平，服務于課程改型的教師組織。二、目標任務 1、注重教師職業(yè)信念、責任感和實踐能力的提高。2、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng)。3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵教

8、師自主專業(yè)發(fā)展。4的形成。5、增強教師的美育定位意識，確立以美育人的理念，進而實現(xiàn)個人與學校和諧發(fā)展的價值統(tǒng)一 三、培訓內(nèi)容 1、完善教師學習制度，提高學習能力。學習即工作，教學與研究互動提高的良性機制；強調(diào)“團隊學習”，即不但重視個人學習和個人智力的開設一堂研究課，確立一個研究項目。2、創(chuàng)設多種培訓模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力。 需要，使教師逐步由成熟走向卓越。3化。4、夯實新教師基礎，激發(fā)內(nèi)驅力。對于新教師，重點是學做人學做事，要按照“一年過關、五年成為教學骨干”的培養(yǎng)目標。5、課題研究建設：必須牢固樹立教學科研意識，堅持課素養(yǎng)。20 xx-20 xx12619弱等問題。二、培養(yǎng)目標：2

9、-3骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。三、主要舉措：1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。2提高青年教師專業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范多展示平臺。3、“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成

10、長起來。1公開。2、學校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃，并認真落實。3、學校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務。4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。5、每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流 2-3 天。6寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。7論水平。8度骨干教師。9面優(yōu)先考慮。四、骨干教師培訓 (1)參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。(2)做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學新理念。(4越看越喜歡。言之有物，一點也不空泛。新疆科技學校教師培訓計劃為了進一步加強我校教師的培訓工作，使我校教師的培訓訓計劃。一、指導思想提高教師的整

11、體的素質，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。三、培訓目的：樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識科研能力，基本適應實施素質教育的要求。四、培訓內(nèi)容（一）師德教育方面： 經(jīng)常性地組織教師認真學習教師法教育法未成年人保護法教師職業(yè)道德規(guī)范 守法和遵守社會公德的典范。利用學校優(yōu)秀教師的評選、年度考核等平臺，讓先進教師強教書育人、敬業(yè)愛生的責任感和使命感。（二）理念培訓開展內(nèi)容豐富的理論學習。學校定期選擇相關職業(yè)教育理新時文，及時更新自己的教育理念。（三）業(yè)務培訓 1.教材教法培訓。進一步領會學校課程改

12、革的指導思想、改革目標以及職業(yè)常教學工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學教案的設實施教學的水平，提高教師駕馭課堂教學的能力。教研能力培訓。幫助教師學習掌握教研教科研的一般方法，學會如何貼近師提高自己的自覺行為。教學基本功培訓。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊新教師基本功建設的同時，在老教師中相機開展說課演練、電子課件展示等各項基本力求建設一支一流的教師隊伍。（l）新教師的入門培訓。 主要指 1強工作責任性教育，以及組織能力的培訓。評課等方面著重指導。1幫、帶。四是建立學校考核制度，考核項目有寫一份合格的教案、一份全面的教學工作總結。（2）2我們要求骨干教師根據(jù)自己的專業(yè)實際尋找研究專題。二是以

13、能力為關鍵。我們主抓掌握教材的能力、駕馭大綱請進來，讓他們開拓思路，接受教育新思維。三是以培養(yǎng)學生的五項基本能力為中心。在專業(yè)課教學中課程設置。五、培訓方法（一）集中輔導根據(jù)教師教育教學中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔“入門”輔導。（二）專家講座學校將相機邀請不同層次的專家學者或企業(yè)領導進行理論理論支撐。同時，結合我校教教研教改課題邀請專家擔任顧要作為教師培訓的一個長期平臺。（三）結陳述，形成主導意見。（四）研討交流學校發(fā)揮各集體備課組、教研組等各種研討交流的平臺的長、教研組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培開展研討交流；利用各種不同的會議相機安排有關內(nèi)容的培訓，以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課的作用，專人輔導，讓全體