教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及反饋機(jī)制

1、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及反饋機(jī)制在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)過程中，學(xué)院堅(jiān)持客觀、全面、統(tǒng)一、公正、公平的原則，科學(xué)地評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。建立有效的教學(xué)信息反饋機(jī)制，落實(shí)解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。下面對(duì)本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及反饋機(jī)制進(jìn)行說明。（一）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)組織學(xué)院成立以分管院領(lǐng)導(dǎo)為組長、教務(wù)處、督導(dǎo)組、科技處、人事處、學(xué)工處、各系部負(fù)責(zé)人為成員的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)績考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處、督導(dǎo)組負(fù)責(zé)牽頭工作，各系部成立相應(yīng)的工作小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)考核工作，并指定專人操作，以保證考核結(jié)果的客觀、公正、合理。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)指導(dǎo)文件建立并有效運(yùn)行了教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表

2、、備課教案等的抽查和檢查制度。教學(xué)指導(dǎo)文件是教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的直接依據(jù)和衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過定期檢查教學(xué)指導(dǎo)文件，有效把握了每位教師對(duì)于課堂教學(xué)組織和管理的總體計(jì)劃和運(yùn)行情況。2課堂教學(xué)環(huán)節(jié)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)涵蓋日常的教學(xué)檢查、教學(xué)過程的常態(tài)監(jiān)測(cè)、學(xué)期各階段的定期檢查等方面，已經(jīng)形成了一個(gè)立體的三級(jí)評(píng)價(jià)體系，即督導(dǎo)組評(píng)價(jià)、院系領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課、學(xué)生評(píng)價(jià)。在督導(dǎo)組評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，通過每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排進(jìn)行的大規(guī)模聽課，對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行有針對(duì)性的督導(dǎo)評(píng)價(jià)；在院系領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課環(huán)節(jié)，一方面院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過聽課了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題，另

3、一方面教師之間的相互聽課對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量也是很好的促進(jìn)；在學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，通過建立暢通的學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋渠道，及時(shí)了解和掌握教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問題，并及時(shí)進(jìn)行反饋、矯正和調(diào)控?？荚嚟h(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)期末試卷的抽查和打分制度。通過審核命題范圍、題型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及成績分析報(bào)告，評(píng)價(jià)命題的科學(xué)性和合理性，了解考核的知識(shí)面、評(píng)定成績的過程和依據(jù)，發(fā)現(xiàn)考試命題中存在的問題，提出改進(jìn)建議或措施。相應(yīng)的，專任教師嚴(yán)格堅(jiān)持試卷管理和考試成績分析制度，認(rèn)真完成相關(guān)課程考試的命題、試卷審查、閱卷和試卷分析工作，具體包括：審定試題和考試方式，確保試卷質(zhì)量，使考試能真實(shí)、全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；檢查閱卷過程和課程考試成

4、績的形成過程，強(qiáng)化自身責(zé)任感；評(píng)估課程考試成績分布，對(duì)異常情況及時(shí)報(bào)告，并初步提出改進(jìn)意見。實(shí)踐環(huán)節(jié)通過學(xué)生實(shí)習(xí)期中和期末總結(jié)、實(shí)習(xí)單位和院校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的評(píng)價(jià)、院校兩級(jí)監(jiān)管部門對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況抽查三個(gè)不同的層面展開評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照既定計(jì)劃，掌握所指導(dǎo)學(xué)生的每階段進(jìn)展。通過面談、郵件、電話等方式，及時(shí)與學(xué)生溝通，對(duì)每個(gè)階段所反映出的知識(shí)掌握及運(yùn)用情況做到心中有數(shù)，有針對(duì)性的解決知識(shí)點(diǎn)的交叉與銜接問題，并反饋給相關(guān)教研室，由教研室負(fù)責(zé)與任課教師溝通解決后續(xù)教學(xué)過程中的調(diào)整與改進(jìn)事項(xiàng)。參加開學(xué)院放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生需上交實(shí)踐作品、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、實(shí)踐項(xiàng)目總結(jié)。藝術(shù)系及學(xué)院教務(wù)處監(jiān)管部門對(duì)

5、學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行抽查并展開評(píng)價(jià)。實(shí)踐過程中，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照既定計(jì)劃，掌握所指導(dǎo)學(xué)生的每階段進(jìn)展。畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文為了保證本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文質(zhì)量，在畢業(yè)生選導(dǎo)師之前，系即對(duì)各專業(yè)的畢業(yè)班下達(dá)藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)操作細(xì)則，從前期控制、中期控制和后期控制等三方面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文實(shí)行嚴(yán)格控制：前期召開畢業(yè)設(shè)計(jì)專題會(huì)議部署相關(guān)工作，結(jié)合社會(huì)需求討論畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題及要求，以及檢查指導(dǎo)教師到崗情況、開題、任務(wù)書填寫與下達(dá)情況；期中重點(diǎn)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況、學(xué)生的設(shè)計(jì)作品制作態(tài)度與進(jìn)程，查找主要問題并擬定解決辦法；期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行成果驗(yàn)收和答辯工作，另外積極展開自查和互查并配合學(xué)

6、院進(jìn)行抽查。（三）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)形式教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)教，督導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽課考核、系部負(fù)責(zé)本系部教師教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）考核和系部考核，科技處負(fù)責(zé)教科研成果考核。1學(xué)生評(píng)教信息采集學(xué)生評(píng)教要求學(xué)生以班級(jí)為單位通過網(wǎng)上評(píng)價(jià)的方式，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）考核信息采集由系部組織有關(guān)專家對(duì)所屬教師本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）進(jìn)行考評(píng)，得出分值。教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）要突出教學(xué)思想及“案例教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”等教學(xué)模式。3聽課考核信息采集聽課考核信息采集由院督導(dǎo)處進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生反饋信息對(duì)有關(guān)教師分類別聯(lián)合系部進(jìn)行驗(yàn)證性聽課。學(xué)院督導(dǎo)室采用“推門”聽課的方式對(duì)全體教師進(jìn)行

7、監(jiān)督。4系部考核信息采集系部采取期初、期中、期末教學(xué)檢查等多種形式，對(duì)每位任課教師執(zhí)行規(guī)范情況、參加教研活動(dòng)等情況進(jìn)行考核。5教科研成果考核信息采集教師的各項(xiàng)教科研成果，均須報(bào)科技處備案，并經(jīng)科技處認(rèn)定，由科技處量化考核。評(píng)價(jià)成績由學(xué)生評(píng)價(jià)、系部評(píng)價(jià)、督導(dǎo)處評(píng)價(jià)分權(quán)重計(jì)算其平均值，按權(quán)重比例記入評(píng)價(jià)成績。教師教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果與教師自身的進(jìn)修、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱等掛鉤。（四）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果與應(yīng)用1評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)教學(xué)質(zhì)量綜合得分從高到低本系部排序，前30%為優(yōu)秀，中40%為良好，后30%為合格。出現(xiàn)下列情況之一者，教師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核為“不合格”：（1）出現(xiàn)二次以上教學(xué)事故者；（2）班級(jí)中有2/3及以上學(xué)生

8、要求更換授課教師并經(jīng)督導(dǎo)處與系部調(diào)查認(rèn)定確屬教師責(zé)任者。2.評(píng)價(jià)應(yīng)用（1）形成南昌大學(xué)科技學(xué)院年度授課質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告（2）遴選和培育一批優(yōu)質(zhì)課程，淘汰不合格的課程（3）尋找授課薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)教師授課質(zhì)量，提高教學(xué)水平（4）把授課質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師年度綜合考核和上崗資格的核心內(nèi)容，以及教師崗位聘任、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)、津貼和獎(jiǎng)金發(fā)放的重要依據(jù)。（五）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)基本情況從學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組專家近幾年來對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的抽查結(jié)果來看，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的專任教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)較好，從教務(wù)處對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室的各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果來看，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教師普遍教學(xué)態(tài)度端正，責(zé)任

9、心事業(yè)心強(qiáng)，教學(xué)熱情高，教學(xué)效果好，教學(xué)過程中，注重鉆研教育理論，提高教育素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)，使自己的教育思想始終與時(shí)代同步，努力適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。從學(xué)生評(píng)教結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)授課教師是非常滿意的。90%以上教師的學(xué)生測(cè)評(píng)成績?yōu)閮?yōu)秀。學(xué)生普遍反應(yīng)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)授課教師在課堂教學(xué)中注重采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變苦學(xué)為愿學(xué)、樂學(xué)，枯燥無味的課堂成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的園地。（六）反饋機(jī)制高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的信息反饋是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展之間的橋梁，橋梁的暢通與否直接決定著評(píng)價(jià)功能的體現(xiàn)。建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，通過良性的信息反饋系統(tǒng)，迅速、準(zhǔn)確地向有關(guān)部門和教師本人反饋

10、評(píng)價(jià)結(jié)果，能幫助教師清楚了解自身的教學(xué)狀況，正確認(rèn)識(shí)自身的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和分析自身存在的問題和不足，從而逐步提高教學(xué)水平。目前，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的反饋機(jī)制主要由兩個(gè)不同的層面組成：一方面，對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)過程的總體情況和反映出來的各種問題在第一時(shí)間認(rèn)真匯總，及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。對(duì)教學(xué)質(zhì)量做出評(píng)判結(jié)果并不是終極目的，我們將“以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”作為指導(dǎo)原則和行動(dòng)指南，通過教學(xué)院長例會(huì)、學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和各種教學(xué)通報(bào)等形式，將常態(tài)化的教學(xué)情況以及重大教學(xué)事件等實(shí)時(shí)反饋到教學(xué)一線的教師和教學(xué)管理人員，扶持和鼓勵(lì)先進(jìn)，及時(shí)處理和整改問題。另一方面，將教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題反饋到管理決

11、策部門，使決策部門及時(shí)評(píng)價(jià)、修訂教學(xué)目標(biāo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的自我調(diào)整和完善。支撐材料：1.南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)2011版專業(yè)培養(yǎng)方案2.南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)2015版專業(yè)培養(yǎng)方案數(shù)字媒體藝術(shù)培養(yǎng)方案2015與2011版對(duì)比情況說明數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)2011版與2015版本科培養(yǎng)方案變換課程對(duì)應(yīng)表南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院聽課暫行規(guī)定南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院課堂紀(jì)律基本要求南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則(修訂)13.南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院延長學(xué)習(xí)年限學(xué)生學(xué)業(yè)管理辦法15.南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步

12、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)施意見南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理辦法南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地管理辦法通知南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計(jì)教學(xué)管理辦法南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作假行為處理辦法南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理辦法南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院各類考試教學(xué)督導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人巡考示例24.2017年教學(xué)與督導(dǎo)信息封面及目錄南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)日常教學(xué)檢查示例南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員工作實(shí)施細(xì)則南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院近四學(xué)年教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)數(shù)據(jù)南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院開學(xué)第一天院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人

13、教學(xué)檢查示例29(1).南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查資料匯編29(2).南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查資料匯編29(3).南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2014-2015學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查資料匯編29(4).南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2015-2016學(xué)年期中教學(xué)檢查資料匯編29(5)南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查資料匯編30.南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)考試管理規(guī)定31(1).昌大科院教發(fā)【2014】6號(hào)關(guān)于開展學(xué)院“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目中期檢查的通知31（2）.昌大科院教發(fā)【2014】32號(hào)關(guān)于公布2014年

14、本科教學(xué)工程項(xiàng)目階段評(píng)審結(jié)果的通知31（3）.昌大科院教發(fā)【2015】13號(hào)關(guān)于公布本科教學(xué)工程階段檢查基本合格與不合格項(xiàng)目復(fù)查結(jié)果的通知31（4）.昌大科院院發(fā)（2011）127號(hào)關(guān)于印發(fā)南昌大學(xué)科技學(xué)院關(guān)于實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見的通知31（5）.昌大科院院發(fā)201389號(hào)關(guān)于公布2013年學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量工程首批建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知31（6）.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工程項(xiàng)目過程管理的通知32（1）.南大科院教發(fā)20175號(hào):關(guān)于表彰2017屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師的決定32（2）.南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）匯編示例36（1）南大科院

15、教發(fā)20176號(hào):關(guān)于啟動(dòng)2018屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的通知36（2）昌大科院教發(fā)關(guān)于做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作的通知36（3）南大科院教發(fā)20183號(hào):關(guān)于做好2018屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及評(píng)優(yōu)工作的通知37.學(xué)生評(píng)教資料分析（表1-4）藝術(shù)系數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排及選題安排人文學(xué)科部教師教學(xué)行為規(guī)范人文學(xué)科部教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定人文學(xué)科部教學(xué)運(yùn)行管理辦法人文學(xué)科部教學(xué)考試管理規(guī)定人文學(xué)科部畢業(yè)實(shí)習(xí)管理制度人文學(xué)科部校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及管理辦法人文學(xué)科部藝術(shù)與傳媒實(shí)驗(yàn)中心管理?xiàng)l列、實(shí)驗(yàn)員崗位工作守則學(xué)科部領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄藝術(shù)系主任聽課記錄專業(yè)教師聽課記錄52.數(shù)字媒體

16、藝術(shù)教研室工作計(jì)劃與工作教學(xué)檢查小結(jié)（表1-4）55關(guān)于20162017學(xué)年院內(nèi)師資培訓(xùn)實(shí)施“1+1”對(duì)接方式的通知56劉志鵬培訓(xùn)評(píng)價(jià)表和指導(dǎo)紀(jì)錄表數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)度表人文學(xué)科部試卷檢查項(xiàng)目表藝術(shù)系畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)指導(dǎo)操作細(xì)則南大科技學(xué)院試卷分析及課程教學(xué)小結(jié)表62數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)生設(shè)計(jì)（論文）論文選題匯總表（電子表格）論文中期檢查表南大科院畢業(yè)生設(shè)計(jì)（論文）成績分布一覽表南大科院畢業(yè)生設(shè)計(jì)（論文）查重統(tǒng)計(jì)表專業(yè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱南大科院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)寫生考察實(shí)習(xí)計(jì)劃表數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)情況反饋數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)課程總結(jié)72.班級(jí)紀(jì)檢委員反饋表人文學(xué)科部課堂溝通信息表藝術(shù)系課堂管理重點(diǎn)關(guān)注名單（表1-2）藝術(shù)系考研統(tǒng)計(jì)表十名優(yōu)秀校友簡介五名優(yōu)秀在校生簡介86.學(xué)院督導(dǎo)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)督導(dǎo)日常教學(xué)檢查意見針對(duì)督導(dǎo)檢查的改進(jìn)表南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2017年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告關(guān)于做好2011年本科教學(xué)計(jì)劃修訂工作的通知關(guān)于本科教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施情況調(diào)研的通知109.體現(xiàn)過程管理考核方式的課程統(tǒng)計(jì)表-藝術(shù)系111.南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的通知