2020年家長學校案例教學-培養(yǎng)孩子的獨立思考能力_第1頁
2020年家長學校案例教學-培養(yǎng)孩子的獨立思考能力_第2頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 712 歲是整個兒童期十分重要的發(fā)綱 慣。根據(jù)全國家庭教育指導大綱要求,本次活動的目標如下:1、讓家長知道培養(yǎng)孩子獨立思考的重要性;問題。但很多父母只重視知識的掌握,忽視了孩子獨立思考能力的培養(yǎng),對于孩子的重要性,并且有意識地培養(yǎng)。教材分本次學員是一年級的學生家長。家長受教育程度比較高,重視孩子教育,親子關(guān)系融洽。家長對孩子的教育愿意通過有利的渠道進行培養(yǎng),但養(yǎng)獨立思考能力會有影響。各位家長:大家好!法國政治家和軍事家拿破侖曾經(jīng)說過:“思考會進而更好地掌握人生。能夠獨立思考的孩子,往往會有自己的主見,做事不隨波逐流,不人云亦云,具有自己獨特的個性和自信,對問題會迅速而能力,為了能更好地促進全

2、班學生的發(fā)展。今天我們將開展培養(yǎng)孩子的獨立思考能力的沙龍講座。 月刊第 29 案列由于爸爸常年在外出差,一年級小學生明明主要由媽媽照顧。媽媽對明明呵護備至,什么事情都不讓他做。同時她在家里說一不二,即使明明揮,一有難以決定或解決不了的問題,都會向媽媽“求救”。他在學習上力,常常是別人說什么就是什么,導致經(jīng)常被同學捉弄。三、案例分析1、看了案例后,家長們自己孩子是否存在這些問題呢?問題。但很多父母只重視知識的掌握,忽視了孩子獨立思考能力的培養(yǎng),對于孩子的重要性,并且有意識地培養(yǎng)。2、如果有,你認為如何培養(yǎng)孩子的獨立思考能力呢?(1)家長討論交流出來。(2)孩子遇到困難,父母不立刻提供幫助,也不要

3、直接告訴孩子問題的答案了思考能力,找到方法后,還能讓孩子內(nèi)心充滿成就感,思維能力也一并得到提高。父母要教給孩子解決問題的方法,讓他從中學會獨立思考。比如,當家里的電視機突然沒有影像或聲音時,父母可以讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,己的思考能力,積累經(jīng)驗。當找到解決問題的答案時,他會充滿成就感,論,并且耐心地向他解釋。父母積極地和孩子一起討論問題,會激發(fā)孩子的問題,使其大腦處于活躍狀態(tài),通過不斷思考來鍛煉孩子的思維能力。 面對突發(fā)事件怎么辦; 么辦”這一類的問題,既能引導孩子思考,又教會他怎么應對突發(fā)事件。規(guī)的想法,提出自己獨到的見解。到父母的左右,只會盲目附和。這樣會影響孩子思考能力的發(fā)展。父母要父母要

4、鼓勵孩子有自己的見解,在孩子發(fā)表意見時,即使意見是錯誤的,也要讓他把話說完,然后再給予適當?shù)闹笇?。對于孩子的正確意見,父母應該給予積極的肯定和采納,以增強孩子主動表達的自信心。(5)給孩子講一些益智故事益的。有這樣一個故事:一只小貓咬住了一條小魚,小魚媽媽懇求小貓將自 就會放了它。小魚的媽媽想了一會兒,說:“你想吃掉我的孩子?!毙∝埮d高采烈地說:“我如果將孩子還給你,你就說錯了,所以我現(xiàn)在要將小魚吃掉?!毙◆~的媽媽立即說:“如果你想吃掉我的孩子,就表示剛才我糊涂的,只好松了口。小魚的媽媽便帶著小魚離開了。父母可以引導孩子從故事中看出小魚媽媽的聰明: 它根據(jù)小貓思考前提的不同,抓住了小貓邏輯思考

5、上的漏洞,救了自己的孩子。這類故事玩一些益智類游戲,既能溝通親子感情,又可促進孩子思考能力的發(fā)展。棋、用撲克牌做數(shù)字游戲等。玩游戲的時候可以邀請孩子的朋友來參加。在游戲中,父母要教孩子學會思考,運用推理、比較、概括的方法促進孩(7)允許孩子標新立異有一個推理故事是這樣的:有座東西向橫跨在江面上的橋,通過它需要 5 3 分鐘出來一次,法: 他從東往西過橋,走了兩分半鐘就轉(zhuǎn)過臉來往東走。當看守者出來的時候會讓他回去,他就能掉過頭來過橋了。顯而易見,這個人如果不破除常規(guī),是無論如何也過不了橋的。(8)對孩子的“新發(fā)現(xiàn)”,表示驚奇和贊嘆父母的肯定及贊許,就像一股源泉,總會給予孩子無窮的心靈力量。帶給孩子的是肯定,以贊許驚訝的目光,鼓勵孩子繼續(xù)發(fā)現(xiàn)。的幫助太多了,本意是好的,想讓孩子更優(yōu)秀,但卻成就了孩子的無能!所以,當遇到難以解決的問題時,父母要引導孩子換個思路和角度,經(jīng)過合理的分析、整理和歸納,設(shè)想新穎的解決問題的方法。父母在生活中一定要抓往各種機會,訓練孩子的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論