機(jī)械能守恒定律說課稿的

1、機(jī)械能守恒定律說課稿的第1頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四機(jī)械能守恒定律 教材 分析 學(xué)情 分析教學(xué) 模 式教學(xué) 設(shè) 計(jì) 板書 設(shè)計(jì) 課堂 評價(jià) 資源 開發(fā)第2頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四一、教材分析（一）教材地位 通過前幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了重力做功會(huì)引起重力勢動(dòng)能的變化，彈力做功會(huì)引起彈性勢能的變化，合外力做功將引起動(dòng)能的變化。 那么，在動(dòng)能、重力勢能和彈性勢能都參與轉(zhuǎn)化的過程中，情況又如何呢？從知識(shí)發(fā)展的線索來看，本節(jié)內(nèi)容，既是對前面幾節(jié)內(nèi)容的總結(jié)，也是對能量守恒定律的鋪墊?？梢?，本節(jié)內(nèi)容是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。第3頁，共32頁，2022

2、年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四（二）教材處理 首先通過多個(gè)具體實(shí)例，猜想動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，引出對機(jī)械能守恒定律及其守恒條件的探究，聯(lián)系重力勢能和重力做功及彈性勢能和彈力做功的關(guān)系的學(xué)習(xí)，由定性分析到定量計(jì)算，逐步深入，最后得出結(jié)論。并通過應(yīng)用使學(xué)生領(lǐng)會(huì)定律在解決實(shí)際問題時(shí)的優(yōu)越性。一、教材分析第4頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律理解機(jī)械能守恒定律的含義明確機(jī)械能守恒定律的條件應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解決實(shí)際問題第5頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四2、難點(diǎn)：1）理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容及條件；2）判

3、斷研究對象在所經(jīng)歷的過程中機(jī)械能是否是守恒（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)第6頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四二、學(xué)情分析 在前幾節(jié)中功、重力勢能、彈性勢能、動(dòng)能和動(dòng)能定理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，機(jī)械能守恒定律可謂呼之欲出，同學(xué)們可根據(jù)已學(xué)知識(shí)在適當(dāng)引導(dǎo)下自行推導(dǎo)機(jī)械能守恒的表達(dá)式。第7頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四聯(lián)系實(shí)際加深理解展現(xiàn)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)懸疑激趣互助合作情景體驗(yàn)演繹推理機(jī)械能守恒定律課堂小結(jié)檢測反饋教學(xué)模式 三、教學(xué)模式第8頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四四、教學(xué)設(shè)計(jì)展示目標(biāo)（大約2分鐘）導(dǎo)入新課（大約5分鐘）新課教學(xué)（大約2

4、5分鐘）鞏固練習(xí)（大約10分鐘）課堂小結(jié)（大約3分鐘）布置作業(yè)第9頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)以及高中新課程的總目標(biāo)和理念和三維教學(xué)目標(biāo)的要求特制定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）知道機(jī)械能的概念，理解物體的動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化（2）理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容和守恒的條件。 （3）會(huì)判斷運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能是否守恒，并能運(yùn)用機(jī)械能守恒定律分析實(shí)際問題。2、過程與方法目標(biāo)（1）通過單擺、彈簧振子等幾個(gè)典型模型，探究機(jī)械能守恒的條件；（2）通過由自由落體運(yùn)動(dòng)、光滑斜面 、光滑曲面 幾個(gè)實(shí)例演繹推理

5、導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律表達(dá)式。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 體會(huì)科學(xué)探究中的守恒思想，領(lǐng)悟運(yùn)用機(jī)械能守恒定律解決問題的優(yōu)點(diǎn)。第10頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四導(dǎo)入新課動(dòng)能和勢能可以轉(zhuǎn)化第11頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四一、機(jī)械能機(jī)械能動(dòng)能勢能重力勢能彈性勢能導(dǎo)入新課第12頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四實(shí)驗(yàn)1：碰鼻子實(shí)驗(yàn)圖1導(dǎo)入新課第13頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四新課教學(xué)實(shí)驗(yàn)2：小鋼球?qū)嶒?yàn)3：小鋼球換為塑料泡沫球思考：什么情況下機(jī)械能保持不變？第14頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)

6、16分，星期四新課教學(xué) 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為的物體自由下落，經(jīng)過高度為的A點(diǎn)時(shí)速度為，下落到高度為h2的B點(diǎn)時(shí)速度為2，試寫出物體在A點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能和在B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能，并找到這二個(gè)機(jī)械能之間的數(shù)量關(guān)系.（1）只受重力作用時(shí)的分析即第15頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四 師生共同推導(dǎo)并得出結(jié)論： A點(diǎn)到B點(diǎn)動(dòng)能定理得： 。 由重力做功和重力勢能變化的關(guān)系有： 得到： 整理得： 即： 第16頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四新課教學(xué)（2）只有重力做功時(shí)的分析Vh思考：如果物體沿光滑曲面滾下，機(jī)械能還保持不變嗎？ABh1h2第17頁，共32頁，2022年，

7、5月20日，3點(diǎn)16分，星期四新課教學(xué)在只有重力做功的情形下，不論物體做直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)，總的機(jī)械能保持不變。通過以上三個(gè)實(shí)例：第18頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四（3）分析守恒條件新課教學(xué)塑料泡沫球?qū)W生討論：為什么泡沫塑料球不能擺到等高處？第19頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四新課教學(xué)（4）只有彈力做功時(shí)的分析A O B結(jié)論：系統(tǒng)內(nèi)只有彈力做功時(shí)，物體系統(tǒng)內(nèi)的機(jī)械能守恒第20頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四 在只有重力和彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機(jī)械能保持不變。新課教學(xué)結(jié)論：第21頁，共3

8、2頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四師生共同得出機(jī)械能守恒定律：表達(dá)式EK2+EP2=EK1+EP1條件只有重力、彈力做功新課教學(xué)首尾呼應(yīng)： 說明：“小球是否會(huì)碰到鼻子”的實(shí)驗(yàn)中，擺球在擺動(dòng)過程中機(jī)械能是否守恒？第22頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四 一小球在真空中自由下落，另一同樣小球在黏性較大的液體中由靜止開始下落。下落相同高度。重力做的功是否相同？重力勢能的變化相等嗎？重力勢能各轉(zhuǎn)化成什么形式的能量。共同分析思考與討論：新課教學(xué)第23頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四鞏固練習(xí)判斷機(jī)械能是否守恒？第24頁，共32頁，2022年，5月

9、20日，3點(diǎn)16分，星期四請同學(xué)們判斷以下情形中，物體的機(jī)械能是否守恒？ A下落的小球受到空氣阻力的作用B物體以一定初速度在粗糙的水平面上滑動(dòng)C一物體勻速上升D物體沿光滑斜面自由下滑鞏固練習(xí)例題1：第25頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四鞏固練習(xí)例題2：把質(zhì)量為m的石頭從h高的山崖上以角向斜上方拋出，拋出時(shí)的初速度v0，求石頭落地時(shí)的速度vt是多大？（不計(jì)空氣阻力）解：由機(jī)械能守恒可得第26頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題的基本步驟(1)確定研究對象，明確它的運(yùn)動(dòng)過程。(2)對物體受力分析，明確各力做功情況，判斷機(jī)械能是否守恒

10、。(3)明確初狀態(tài)和末狀態(tài)的機(jī)械能.(4)利用機(jī)械能守恒定律列方程求解解題步驟第27頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四在只有重力、彈力做功的情形下，物體的動(dòng)能和勢能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變。內(nèi)容表達(dá)式EK2+EP2=EK1+EP1條件只有重力、彈力做功得出結(jié)論第28頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四布置作業(yè)課后2、3、4題第29頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四五、板書設(shè)計(jì)二、機(jī)械能守恒定律E =Ek +Ep 第八節(jié) 機(jī)械能守恒定律wG=mgh1-mgh21.內(nèi)容2.表達(dá)式3.條件 一 、機(jī)械能三.例題EK2+EP2=EK1+EP1例題1：例題2：第30頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四評價(jià)建議總結(jié)性 評價(jià)過程性評價(jià)六、課堂評價(jià)筆試實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能 注重理解和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和探究能力 成長記錄合作意識(shí)和能力課堂參與自主學(xué)習(xí)第31頁，共32頁，2022年，5月20日，3點(diǎn)16分，星期四七、資源開發(fā)1、