自主管理演講稿

1、可編輯自主管理演講稿自主管理演講稿1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家上午好！ 我是*，今日很榮幸能夠站在這里，很感動，也很興奮。感動的是我能夠說出我想說的，興奮的是我將要說出我想說的，言之有理、言之有物、言之有益，這就是自主管理我今日演講的主題。 首先談?wù)勎覍ψ灾鞴芾淼睦斫?。自主管理就是自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)，說白了就是“自己管理自己”，走自己的路、做自己的事；一個班組的自主管理的過程就是班組成員圍繞加強(qiáng)班組生產(chǎn)、服務(wù)和精神文明建設(shè)，通過集各成員才智和力氣，充分民主、適度集中，逐步提高班組向心力、分散力、戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進(jìn)步的過程。對于我們汽機(jī)班而言，自主管理就是班組里的每一位

2、成員都將能夠以班組為自己的大家庭，知無不言，言無不盡?？梢試@加強(qiáng)班組管理、提高工作效率，也可以是建設(shè)班組文化、提升分散力；可以是技術(shù)上的難題，也可以是管理中的缺陷；可以是大伙心靈的溝通、也可以是親切的相互慰問? 在我們*，自主管理，無處不在，一個友愛的眼神、一個默契的動作、一個不經(jīng)意的表情，自主管理使我們心情更加舒適、班組更加和諧、工作熱忱高漲、工作效率倍增? 我們*班重組三年多來，由于開展了自主管理，班組的整體建設(shè)水平都非從前所能比。成長在這樣一個班組，我深有體會，我主要圍繞以下五個方面，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批判、指正：主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大

3、伙有話能說；二是實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說；三是加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理；四是實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位；五是開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步。 下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)： 1、實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說，就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組，每天有晨會和夕會，還有不定期的碰頭會，班組要求將工作狀況進(jìn)行匯報溝通、將問題提出來進(jìn)行會診、將大家的獻(xiàn)計獻(xiàn)策做好記錄整理，這為我們供應(yīng)了有話能說的機(jī)會，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。 2、實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面，有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范

4、圍廣，就使我們有話題可說，工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲，無所不談，就這樣我們在自主溝通中實(shí)現(xiàn)了自主管理，營造了良好的自主管理氛圍，提升了班組的效率，班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在溝通中撞擊出一個又一個思想的火花，合理化建議不斷涌現(xiàn)，小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉，班組人員的整體檢修技能也日益精湛，不斷提升。 3、加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標(biāo)方案的實(shí)現(xiàn)，最終都要由班組來完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作，在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋，自主管理方式要對

5、路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、看法要切中、理由要充分，自主管理不是盲目管理，更不是分散管理，最終還是要在大家充分發(fā)表看法和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)適度的集中，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在，即說得要在理。 4、實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位。既然是自主管理，就要求大家首先要有仆人翁的精神和姿態(tài)，要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識，實(shí)施好自主管理的權(quán)利，發(fā)揮好自主管理的作用，通過自主管理，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維 護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段，不是目的，通過自主管理，發(fā)揮大家的樂觀性、主動性、制造性，營造團(tuán)結(jié)和諧樂觀向上的班組氛圍、提升班組的工

6、作效率、延長設(shè)備使用壽命、削減事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障平安生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)平安、健康、可持續(xù)進(jìn)展，才是最終目的。所以，實(shí)施自主管理，從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié)，才能真正使自主管理有所作為。 5、開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后，雖然只有三年多的時間，但自主管理，使我們進(jìn)步很快。在班長溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí)、賽技能，比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項活動，通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解，大伙學(xué)習(xí)熱忱持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精；通過機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消

7、缺、技術(shù)改造、緊急搶修，大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn)，攻堅克難、不折不撓的意識更加增加，處理簡潔問題、緊急問題的應(yīng)變力氣、協(xié)調(diào)力氣有了大幅提升。通過一次次熬煉、經(jīng)受一次次考驗(yàn)，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍，我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊！ 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地；是企業(yè)三級民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理，對于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合，推動企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著特殊重要的作用。 我不會講大道理，但我懂得要講得在理。在理的就

8、能堅持下去，我信任，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理，我們班組確定能夠取得更大成果！ 感謝大家！ 自主管理演講稿2 友愛的同學(xué)們： 大家好！今日有幸在這里跟大家一起探討如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所關(guān)懷。 什么是自主學(xué)習(xí)？說通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)。可能大多數(shù)人認(rèn)為一個人的成果好壞，取決于老師的教學(xué)。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí)，是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺的人雖然人在寫字桌前，心卻照舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)是很重要的。 一、制定合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)方案 對于一個具有較強(qiáng)求知欲的同學(xué)來說，會感到學(xué)習(xí)時間

9、特殊的緊急，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿里的水，只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法，制訂一個切實(shí)可行的方案，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟(jì)地支配時間的首要條件；同時，要明確方案的實(shí)施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按方案行事，是否具有落實(shí)行劃的具體措施。 二、學(xué)會記課堂筆記。 做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法，它可以關(guān)懷同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地把握學(xué)問，為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ)，還可以關(guān)懷同學(xué)們上課留意力集中，聚精會神地聽好課。但許多中同學(xué)不會作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地登記來，把課堂筆記變成課堂記錄，結(jié)果是上課時手忙腳亂，一下課照舊是一知半解。做課堂筆記最重

10、要的是：1。記提綱，往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點(diǎn)；2。記補(bǔ)充，即老師上課補(bǔ)充給我們的課本之外的學(xué)問。3。記疑點(diǎn)，是指對老師所講的內(nèi)容有疑問的地方，下課可以準(zhǔn)時的問老師。4。記方法，即解題的技巧、思路和方法。 三、學(xué)會提問 學(xué)習(xí)要進(jìn)步，好問是必要的，那么又如何達(dá)到此目的呢？我想應(yīng)把握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就立即詢問，這會失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會，最好問一些解題思路、技巧，這樣效果會更佳。 四、留意總結(jié)，建立錯題集 我們說：“亡羊補(bǔ)牢為時不晚也！”，“失敗乃成敗之母！”說畢竟，失敗是值得敬重的。在解決問題的過程中，錯題過于分散，不便全面分析錯誤緣由，給復(fù)習(xí)補(bǔ)救工作帶來困難。建

11、立錯題集，把學(xué)習(xí)過程中所消逝的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中學(xué)問空白點(diǎn)的錯題進(jìn)行整理，并按學(xué)問類型進(jìn)行歸類。這樣，不僅能夠能查缺補(bǔ)漏，精確找到疏漏的學(xué)問點(diǎn)，便于準(zhǔn)時彌補(bǔ)，避開題海大戰(zhàn)；能由果索因，找到錯誤的緣由，便于對癥下藥，避開重復(fù)犯錯；同時也能培育良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，便于今后更好的學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我誠意地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！ 自主管理演講稿3 每天早

12、晨，當(dāng)你走近校內(nèi)，便會看到校門口有我們的同學(xué)身穿潔凈的校服，臂帶紅色的“值周”袖章，面帶微笑，迎接老師和同學(xué)們的到來，同時檢查進(jìn)校同學(xué)的胸卡是否佩戴整齊。 早讀課前，午休時，你能看到一些臂帶紅色“值周”袖章的同學(xué)，走過一層層樓，走過一個個班級及包干區(qū)，用清亮的眼神檢查衛(wèi)生狀況；對于衛(wèi)生做的不夠好的班級，做出善意的提示。眼保健操、大課間的時間，你同樣能看到這樣的佩戴紅色“值周”袖章的同學(xué)，在檢查、督促同學(xué)們的行為。 我們戚實(shí)中校內(nèi)里，始終存在著這樣的同學(xué)團(tuán)隊，參與學(xué)校的管理。每周由一個班級擔(dān)當(dāng)值周任務(wù)，他們布滿熱忱，文明、規(guī)范、認(rèn)真地去面對每個班級、每個同學(xué)甚至學(xué)校的每個角落。 這樣的自主管理，

13、每個班級，每個同學(xué)都能參與其中。通過這樣的參與，我們更清晰、深化地了解學(xué)校管理；監(jiān)督并管理學(xué)校各個班級；也熬煉和提升自我的管理力氣。 由于有了這樣的自主管理的團(tuán)隊，我們同學(xué)的行為更文明，我們的校內(nèi)更潔凈。身處美麗的校內(nèi)，身邊有敬業(yè)的老師、友愛的同學(xué)，生活也多彩起來。 自主管理，讓同學(xué)們對學(xué)校更有認(rèn)同感和歸屬感，學(xué)校是我們的其次個家；這樣的自主管理，讓同學(xué)們更有責(zé)任感，維護(hù)學(xué)校的美麗環(huán)境和奇妙形象。 希望同學(xué)們樂觀投身到自主管理的團(tuán)隊中，挖掘自己的潛能，讓青春綻放更美的光榮！ 自主管理演講稿4 敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們: 大家上午好！ 很興奮今日有這個機(jī)會能站在這里與大家溝通我們班級的管理心

14、得。能獲得這次在全校升班旗的機(jī)會，全班同學(xué)都很興奮，殊不知這個榮譽(yù)與各位同學(xué)的日常努力是分不開的今日我要演講的題目是我們的班級自主管理，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理狀況。 我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的仆人”。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動的進(jìn)行。我們班全都認(rèn)為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前預(yù)備，每一個學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進(jìn)來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的關(guān)懷

15、下，以達(dá)到使在沒有老師看管的狀況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時間、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會適時的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項工作都做得有條不紊。我們的班主任始終都留意于培育我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，始終以來我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的狀況，即使有時在教室里會消逝一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，

16、此外最重要的當(dāng)然是要不間斷的宣揚(yáng)環(huán)保意識，我們班級有設(shè)計一個大紙箱，以供同學(xué)們放空的礦泉水瓶，同學(xué)基本能做到垃圾不落地，看到自己位置四周地板臟亂主動打掃。這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認(rèn)真的完成，這不僅說明白我們值日生的負(fù)責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了較好的環(huán)境氛圍。 紀(jì)律，不僅是一個班級成果優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素養(yǎng)。在這里，我也傲慢地說：我們班級在任何時候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進(jìn)行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望，在這段時間里都會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律，雖然還是有一小部分的

17、同學(xué)不太認(rèn)真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提示后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。 我們都寵愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子，我們都為我們的班級而傲慢。 我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有許多有待改進(jìn)的地方，但我們的同學(xué)卻在這個過程中不斷著成長著，我們學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，如何去做一件事，學(xué)會了持之以恒，學(xué)會了為自己的目標(biāo)而奮斗借用我們班主任經(jīng)常講的一句話：初三年是我們收獲的季節(jié)。希望不僅是我們班，還有全校的同學(xué)們能奮勉讀書，迎難而上，考出大家理想中的成果。 這就是我們的班級自主管理！ 感謝大家 自主管理演講稿5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！ 我很興奮，今日能有這個機(jī)會

18、和大家溝通我的班主任工作。我發(fā)言的題目是：同學(xué)自主管理的魅力。首先，我要對始終支持和關(guān)懷我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示誠意的感謝。正是由于有領(lǐng)導(dǎo)們的支持，我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順當(dāng)?shù)拈_展；正是由于有各位任課老師的關(guān)心和協(xié)作，”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步。感謝你們一路走來的支持和關(guān)懷。 接下來，我就與大家一起共享一下，這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟。始終以來我堅持要做適合同學(xué)的班主任，想方法怎樣通過自己的工作方式讓同學(xué)能夠認(rèn)同你的準(zhǔn)備和工作，而不是一味的讓同學(xué)處在被動的狀態(tài)下。在我工作的過程中，始終堅持著”一無一有“的工作方式。一無距離，親近同學(xué)融入其中，去了

19、解屬于不同同學(xué)的共性；少一些疾言厲色，與同學(xué)打成一片傾聽他們的想法；用自己平常的一言一行去塑造自己在同學(xué)心目中的形象。二有信念，對班級中的每個同學(xué)都布滿信念，告知他們以前不論失敗成功，現(xiàn)在是個新的起點(diǎn)，只要你們不放棄自己照樣會有一個好的將來。我信奉”沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師“。 在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，我以感恩教育為抓手，逐步改正同學(xué)的不良行為，為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！辈磺笕巳顺晒?，但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo)，以小組總體成果作為評價和嘉獎的依據(jù)，把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作，組間競爭的格局。在這種格局下，同學(xué)們更勇于嘗試，極大的消退了他們對于失敗

20、的恐驚，更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛，那么我們的同學(xué)個個都是挺可愛的，我們要用真情創(chuàng)設(shè)樂觀向上的氛圍，激發(fā)同學(xué)的潛能和制造力，使他們布滿自信地一步步走向成功。隨著對”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深化探究，”人人都要進(jìn)步，人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)其次階段的目標(biāo)，在提高了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的樂觀性，重塑了他們對自己的信念后，進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識，通過組與組之間、組員和組員之間的良性競爭，讓他們對學(xué)問更為渴求，每個人都有想成功的念頭。 要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成，不是光靠我班主任一個人努力就行的，為此我深切的意識到，培育和鞏固班級中班委的力氣是特別

21、有必要的。一個優(yōu)秀的班級，除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外，還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級中的各項事務(wù)，我始終說班委是一個班級的中流砥柱。我開頭針對性的對班級中的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。從定期的班委會議到平常工作的監(jiān)督，再到他們自身素養(yǎng)的培育我都參與其中。每一次在與班委開會的時候，強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想，樂觀的思想是他們工作的前提，冷靜的熟識是他們處理事情時的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級中的佼佼者，承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn)，用足夠真誠的行動去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過程中，作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的熬煉更能磨練一個人各方面的力氣和素養(yǎng)

22、。我班吳佳麗就是個例子，在她剛開頭擔(dān)當(dāng)班級職務(wù)的時候，作為班主任的我經(jīng)常主動與她進(jìn)行溝通，一方面是對她進(jìn)行思想上的溝通，增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度；再一個是就班級事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)覺的問題進(jìn)行溝通，指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己。看的出來她在處理班級事務(wù)時總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺，為此我曾一度的告知她說：只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來，我確定會支持你的。隨后她的信念逐步的提高，我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔(dān)當(dāng)校同學(xué)會副主席的職務(wù)后，她能夠把在班級的熬煉中，學(xué)到的東西運(yùn)用到同學(xué)會的工作中，始終堅持工作”坦誠公開化“，遇事總是主動的和負(fù)責(zé)的老師或同學(xué)

23、會其他干部協(xié)商。各部門精彩地完成日常檢查工作，樂觀努力創(chuàng)新，本學(xué)期成功的開展了”show舞臺“以及班干部培訓(xùn)等活動，作為班主任的我很興奮能夠看到她在同學(xué)會這個大舞臺上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長，看到她不斷的在進(jìn)取、努力著。俗話說萬事不能兩全，工作和學(xué)習(xí)總會消逝不能平衡的狀況，作為班主任的我也看得出她不想由于學(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí)，總給自己很多壓力。在這種狀況下，我總是會在與她交談時告知她萬事有得就有失，只要自己盡力就好，希望可以給她營造一個輕松的氛圍去對待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項競賽中也收獲較大，在上海市第一屆中職生世博學(xué)問競賽中她取得了一等獎的好成果，我愛我的祖國以及高考1997的征文競

24、賽中獲得區(qū)三等獎，金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、人生起跑線征文區(qū)一等獎的稱號也囊括其中。她用自己的努力來詮釋對理想的追求，為我們0804班添上一筆榮耀。 在這個”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，其他班干部也在不斷的成長、歷練。作為班主任的我主見班級事務(wù)放手讓班委去做，一方面熬煉他們相互合作的力氣，一方面能夠借助于這個特殊的學(xué)習(xí)模式賜予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來，班委們開頭了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動衛(wèi)生、集體活動以及組員學(xué)習(xí)都由特地的班委進(jìn)行負(fù)責(zé)，在這個過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄，遇到事情班委會開會爭辯如何解決，各項準(zhǔn)備都由班委們?nèi)寂e手表決。每周他們會把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來，讓

25、同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么，也讓我這個班主任在某種程度上更省心，通過他們的匯報和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時間甚至是每天的表現(xiàn)，不管是好是壞的狀況我都可以清晰的在第一時間了解。經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班這學(xué)期月月都獲得了流淌紅旗，體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊，不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的，互不干涉的想法，從而班委之間的親近感和默契度會逐步的降低，在支持他們分類管理的同時，我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識，不管是把班級工作劃分成幾部分，我們的最終目的都是使班級整體進(jìn)步，所以在處理事情的時候彼此之間要更多一份關(guān)懷和

26、支持，有事大家一起做。 班委的那份主動和帶動大家共同進(jìn)步的狀況也滲透到了每期的班會中，從班會主題到人員的選定再到節(jié)目的支配，統(tǒng)統(tǒng)由他們自己準(zhǔn)備。很興奮從一開頭短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多，表演時間越來越長，在這個過程中班委的號召力得到了鞏固，班委各干部的力氣得到了增加，班委的協(xié)作度有所提升，更重要的是在這個過程中班級中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。 班干部在工作的過程中多多少少都會犯一些錯誤，如何正確地處理這些錯誤也是我當(dāng)這個班主任的必修課。我始終堅持賞罰分明、賞罰有度。對于他們的進(jìn)步我會實(shí)行大力表揚(yáng)的方式，就是希望以此來激勵他們把好的一方面做的更好，樹立他們對于自己的信念，

27、更鞏固他們對于班級工作的熱忱和樂觀性。對于他們犯的錯誤我遵循”低調(diào)“處理的原則，飽有余地的分析給他聽，讓他在熟識自身錯誤的同時又要確保他對工作的熱忱和信念沒有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是，始終以來，班級中的班干部定期都會進(jìn)行自我批判和互評，每隔一段時間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正，在這個過程中他們選擇了共同進(jìn)步。 這一年多來，在全班同學(xué)的共同努力下，班級和個人都取得了一點(diǎn)殊榮。在由上海市世博組委會舉辦的世博學(xué)問競賽的競賽中，我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎。在08學(xué)年東方綠舟軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號，在20 xx年學(xué)年度被評為校先進(jìn)集體，獲得20 xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊

28、，20 xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部，在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名，時政學(xué)問競賽獲得一等獎，迎世博、頌祖國競賽獲得二等獎，祖國在我心中慶祝新中國成立60周年歌詠競賽獲得其次名，學(xué)問競賽中獲得優(yōu)秀組織獎，09學(xué)年溫馨教室評比獲得三等獎，在校冬季拔河競賽中取得了第三名的好成果等等。一張張獎狀呈現(xiàn)著我們班級曾有過的付出和努力，同樣也呈現(xiàn)著每位同學(xué)的個人力氣。 在確定班委上述工作的同時，我也很清楚的意識到他們在有些方面還有待提高。就如我在班級中所提倡執(zhí)行的”班干部個案關(guān)懷“的活動，其活動就是讓每個班干部就班級中行為、學(xué)習(xí)方面較差的同學(xué)進(jìn)行一對一的關(guān)懷。這個活動考驗(yàn)的是班干部的綜合素養(yǎng)，不僅要學(xué)會

29、處理班級中的事情，更重要的是通過自身的行動去感化身邊的同學(xué)，從根本上解決問題。圓滿的是這個活動取得的成效不是很好，班委在此活動中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案，可以看出他們的自身力氣及素養(yǎng)有待進(jìn)一步的磨練，這也將會是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。 教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí)，做得富有成效。在教育這條寬敞的道路上，”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個方法，作為班主任，為了能夠使同學(xué)在各方面得到熬煉和進(jìn)步，依據(jù)班級的各項狀況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作，就選擇了無盡的辛苦；選擇了班主任工作，就選擇了全心的投入。我會連續(xù)飽有熱忱的進(jìn)行工作

30、，帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們制造出新的佳績。 最終，以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言：缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的老師，做不好班主任工作，更不行能成為感動同學(xué)的班主任。在感動同學(xué)時感動自己，在成就同學(xué)中成就自己。 感謝大家。 自主管理演講稿6 同學(xué)們： 今日我們在這里召開同學(xué)自主管理啟動儀式，意義重大，教育家陶行知先生說過“最好的教育，是教育同學(xué)自己做好自己的先生”， 就是要讓同學(xué)養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，我校表彰了一批優(yōu)秀班干部、三好同學(xué)、每日必做優(yōu)秀生，可以說這些同學(xué)，為大家實(shí)施自主管理起了一個榜樣。 在教育界，有一句流傳很廣的名言：班主任在，同學(xué)能做好，是一個

31、合格的班主任；班主任不在，同學(xué)仍能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍做不好，是一個失敗的班主任。我們其實(shí)可以把“班主任”三個字換成“班級”：“班主任在，同學(xué)能做好，是一個合格的班級；班主任不在，同學(xué)仍能做好，是一個優(yōu)秀的班級；班主任在，同學(xué)仍做不好，是一個失敗的班級。” 還可以以同學(xué)為主語，改成：“班主任在，同學(xué)能做好，是一個合格的同學(xué)；班主任不在，同學(xué)仍能做好，是一個優(yōu)秀的同學(xué)；班主任在，同學(xué)仍做不好，是一個失敗的同學(xué)?！边@其實(shí)是在說，同學(xué)的自覺性準(zhǔn)備著一所學(xué)校的高度，學(xué)校自主學(xué)習(xí)自主管理的水平準(zhǔn)備著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。 自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)是自覺學(xué)習(xí)。往簡潔處說，自主學(xué)習(xí)甚至可以理

32、解成自覺主動學(xué)習(xí)。我校已經(jīng)擁有一大批自覺、主動、全心投入學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)子，他們已經(jīng)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)成果每天在進(jìn)步。但是，無庸諱言，在我們身邊仍有部分同學(xué)，至今在學(xué)習(xí)上照舊如昏睡的雄師或迷途的羔羊，任憑老師家長如何規(guī)勸，照舊難以猛然糊涂和奮起直追。一個人在十幾歲的時候在學(xué)習(xí)上沒有斗志，那么在他幾十歲的時候，大體也不會在事業(yè)上有斗志。 同學(xué)們，已經(jīng)到來的新學(xué)期，將是我校進(jìn)展史上具有意義的一學(xué)期。本學(xué)期，我校將沿著“管理立校、質(zhì)量興校、文化強(qiáng)?！钡乃悸罚瑑?yōu)化學(xué)風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，優(yōu)化管理，優(yōu)化服務(wù)，使學(xué)校健康、快速、持續(xù)進(jìn)展，無愧于社會和家長的期望，無愧于我們各自的社會責(zé)任和歷史使命。 最終，祝愿同學(xué)

33、們新的學(xué)年學(xué)業(yè)有成、全面進(jìn)步！祝愿全體教工身體健康、工作順當(dāng)！感謝！ 自主管理演講稿7 友愛的老師和同學(xué)們： 大家好！我今日演講的題目是正確對待考試，做自主學(xué)習(xí)的仆人。 時間過得飛速，突然，一個學(xué)期就要結(jié)束了，這周是這學(xué)期教學(xué)工作的最終一周。從上周開頭，同學(xué)間續(xù)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，聲音、體育、美容、計算機(jī)、科學(xué)等科目已經(jīng)在上周完成學(xué)業(yè)評價。周三重點(diǎn)是語文、數(shù)學(xué)、外語期末考試。勞碌的這一周，漫長而歡快的寒假在那里等著你。 為了取得好成果，在這一段時間里，每個同學(xué)都在經(jīng)受著艱苦緊急的復(fù)習(xí)。作業(yè)和試卷突然來找我。很多同學(xué)做作業(yè)，手酸眼廢。但是大家都堅持自己能有個好成果來回報父母和老師。從這個意義上說，

34、考試不僅僅是學(xué)習(xí)學(xué)問和力氣的復(fù)習(xí)，更是學(xué)習(xí)意志和態(tài)度的較量。學(xué)習(xí)從來都不是一件簡潔的事情。假如你想學(xué)習(xí)真正的技能，你必需努力。考場也是競賽場。它只把勝利留給那些有士氣努力工作、努力學(xué)習(xí)的孩子。所以，小伴侶們，請努力，再努力，堅持，再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領(lǐng)下，好好復(fù)習(xí)，做好充分的預(yù)備，讓你去考場的時候布滿自信而不是恐驚。 考試的時候希望你能淡定，認(rèn)真審題，認(rèn)真答題。遇到簡潔的問題不要得意忘形，當(dāng)心謹(jǐn)慎，不要由于馬虎大意而在能做的問題上犯錯誤；遇到困難不要慌。你對別人很難。冷靜思考?？纪暌J(rèn)真反復(fù)檢查，力求做到題不丟分，克服問題。同時，提示同學(xué)遵守考場紀(jì)律，做懇切的人。 每個同學(xué)都想

35、取得好成果，這是人之常情，也是上進(jìn)心。成果好是可喜的，但不能因此得意忘形，不能由于自滿而停止前進(jìn)；假如你沒有得到滿意的結(jié)果，我也希望你不要沮喪、悲觀、自暴自棄。當(dāng)然，你必需仔細(xì)分析失敗的緣由，總結(jié)教訓(xùn)，努力查找問題的解決方法。同時，你要在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中改進(jìn)自己的弱點(diǎn)和不足。這也是考試的真正目的。 同學(xué)們，“寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒?！笨荚囍皇俏覀儗W(xué)習(xí)中的一小步，但只有走許多這樣的小步，才能到達(dá)理想的彼岸。祝全部同學(xué)期末考試成果優(yōu)異，祝全體師生新年歡快！ 自主管理演講稿8 敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們： 大家好！ 作為一名生活在高科技時代的中同學(xué)，競爭早已成為我們生疏的詞語。那么當(dāng)時代的步

36、伐快速邁進(jìn)之時，我們應(yīng)如何才能夠保持自己的優(yōu)勢，不被時間所湮沒呢？在這里我想大家提出自我管理，自主進(jìn)展。 說到自我管理，何為自我管理？在我看來自我管理所指并不僅僅指自律，還應(yīng)包括對自己言行的約束，對自己現(xiàn)有的時間的規(guī)劃支配和對自己將來的預(yù)備及規(guī)劃。每個人內(nèi)心都有惰性，只有當(dāng)我們自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自我管理。想想清華學(xué)霸馬冬晗姐妹，莫非他們真的就是智商比你高？我看不然，網(wǎng)上流傳的那張時間表就足以為證，由于她們能夠自我管理，規(guī)劃好每分每秒的學(xué)習(xí)工作，才獲得如此成就，不說科技發(fā)達(dá)的今日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的學(xué)者，由此觀之，若想取得成果，僅靠師長，家長看管是

37、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自主管理力氣尤為重要。 再說自主進(jìn)展。隨著科技進(jìn)展，我們時代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強(qiáng)的勇士。世界正趨向多元化，每個人的天賦是不同的，如今的時代正給我們制造了一個如此好的機(jī)會，我們可以揚(yáng)長避短，進(jìn)展自己所長，如今，我們越來越多的同行人選擇自主創(chuàng)業(yè)，選擇加入新興行業(yè)。有自己闖蕩成功的馬云；也有越來越火的有關(guān)環(huán)境，資源的新興產(chǎn)業(yè)？自主進(jìn)展是讓我們沿著自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學(xué)徒而新增一美術(shù)流派，張大千收了學(xué)徒卻只多了個真?zhèn)鞯茏?。由此看來，自主進(jìn)展是成功的必備法寶。 自主管理與自我進(jìn)展相輔相成，才能在21世紀(jì)的競爭中嶄露頭角，自

38、主規(guī)劃讓我嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃我們的現(xiàn)在，自我進(jìn)展讓我們勇于暢想我們的將來，走穩(wěn)腳下路，盯準(zhǔn)前方目標(biāo)，如此成功才能光臨我們。 同學(xué)們，做好預(yù)備了嗎？將自主管理，自我進(jìn)展付諸行動，向前進(jìn)發(fā)吧！ 感謝！ 自主管理演講稿9 老師們同學(xué)們，我是八（2）班的*。 秋天，美麗的季節(jié)；秋天，豐收的季節(jié)。 在這金秋季節(jié)， 我特別榮幸得站在這里競選同學(xué)自主管理委員會主席。 我認(rèn)為我做同學(xué)自主管理委員會主席有以下優(yōu)點(diǎn)： 一、我有較強(qiáng)的組織力氣 我在每次活動前都會明確活動的目標(biāo)，在了解各位同學(xué)特長的基礎(chǔ)上， 給每一個同學(xué)支配一個最適合的任務(wù)。在很好支配工作后我還會懂得如何調(diào)整每個人之間消逝的不和，同時鼓舞每個人努力完成工作。同

39、時，我也很懂得如何傳達(dá)老師布置下的任務(wù)，讓每一位同學(xué)都有完成任務(wù)的熱忱。 二、我有很強(qiáng)的交友力氣 我可以將每位同學(xué)都變成自己的伴侶，對每位同學(xué)可以像伴侶一樣的對待，從而可以更好的當(dāng)好老師與同學(xué)之間的橋梁。生活中，我本就是一個陽光開朗又比較幽默和善的男孩，可以處好和每位同學(xué)的關(guān)系；對于老師，我也一向本著懇切、正直的原則認(rèn)真聽取老師的每一句話，反映好每一個狀況。加上平常學(xué)習(xí)也挺不錯，在老師眼里我也是個好同學(xué)。 三、我有很強(qiáng)的責(zé)任心 老師布置給我的工作我確定會不折不扣地完成。不僅于此，在成為同學(xué)會主席后，我會把同學(xué)的事當(dāng)成我的事。我會盡力關(guān)懷同學(xué)解決在自主管理和學(xué)習(xí)中的困難。我負(fù)責(zé)的事情假如沒辦好我

40、也會主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，絕不會推三阻四。 我希望我能榮幸地成為同學(xué)會主席。能有機(jī)會為大家服務(wù)！投我一票吧！你們給我一個機(jī)會，我會給大家一份驚喜！信任你們的選擇！ 自主管理演講稿10 友愛的同學(xué)們： 大家好！今日有幸和大家探討一下如何自主學(xué)習(xí)，希望能關(guān)懷同學(xué)們學(xué)習(xí)。 什么是自主學(xué)習(xí)？說得好聽一點(diǎn)，你要自學(xué)?；蛟S大多數(shù)人認(rèn)為 一個人的成就取決于老師的教學(xué)。但是我覺得學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。情愿學(xué)習(xí)和被迫學(xué)習(xí)是兩個截然相反的極端。有自我意識的人情愿把時間花在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)更有效。相反，無意識的人雖然在寫字桌前，但心還掛在電腦上，學(xué)習(xí)是事半功倍。因此，學(xué)會自主學(xué)習(xí)對我們來說特殊重要。 首先，制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方案

41、對于一個求知欲很強(qiáng)的同學(xué)來說，會覺得學(xué)習(xí)時間很緊。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過，時間就像海綿里的水，只要他擠一擠，總會有的。但在擠時間的時候，也要講方法，制定切實(shí)可行的方案，讓自己知道該怎么做，這是經(jīng)濟(jì)地支配時間的首要條件；同時，要明確方案的實(shí)施過程是一個努力的過程，要不斷反思自己，是否依據(jù)方案行事，是否有具體的措施來實(shí)施方案。 2.在課堂上學(xué)會做筆記。 課堂筆記是一種很好的課堂學(xué)習(xí)方式，可以關(guān)懷同學(xué)全面系統(tǒng)地把握學(xué)問，為課后的復(fù)習(xí)和鞏固打下良好的基礎(chǔ)，也可以關(guān)懷同學(xué)專心聽課。然而，許多中同學(xué)不會做課堂筆記。他們經(jīng)常把老師講的，黑板上寫的，畫的都登記來，把課堂筆記變成課堂記錄。結(jié)果他們上課著急，下課

42、還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：1。寫提綱，往往老師板書里的內(nèi)容是這節(jié)課的重點(diǎn)；2.記得補(bǔ)充，就是老師在課堂上加到我們課本上的學(xué)問。3.記疑點(diǎn)，指對老師說的話有疑問的地方，課后準(zhǔn)時問老師。4.記住方法，也就是解決問題的技巧、思路和方法。 3.學(xué)會提問 想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步就要提問，那么如何才能達(dá)到這個目標(biāo)呢？我覺得要把握提問的技巧。問問題并不意味著每一個問題不懂就立即問，這樣會失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會。不如問一些解決問題的思路和技巧，這樣效果會更好。 第四，留意總結(jié)，建立錯題集 我們說：“亡羊補(bǔ)牢，未為晚！”“失敗是成敗之母！”畢竟失敗是值得敬重的。在解題過程中，錯題過于分散，不便于全面分析錯誤緣

43、由，給復(fù)習(xí)和補(bǔ)救工作帶來困難。設(shè)置錯題集，整理課堂練習(xí)中的錯題，作業(yè)中的典型錯題，單元測試，期中期末考試，考試中的學(xué)問空白，依據(jù)學(xué)問類型分類。這樣不僅可以查漏補(bǔ)缺，還能精確找出遺漏的學(xué)問點(diǎn)，準(zhǔn)時彌補(bǔ)，避開海戰(zhàn)；可以從果因中找到錯誤的緣由，便利對癥下藥，避開重復(fù)錯誤；同時也能培育良好的學(xué)習(xí) “沒有比人高的山，也沒有比腳長的路。”路在自己腳下，命運(yùn)把握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。誠意祝愿每一個同學(xué)都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！ 自主管理演講稿11 大家好！昨天我曾跌倒在這個講臺上，俗話說：在哪里跌倒就在那里爬起來，所以今日我又鼓足

44、士氣我走講臺競選學(xué)習(xí)委員。我深知競選學(xué)習(xí)委員的難度，但是本著一顆轉(zhuǎn)變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠意，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。 我這個人，力氣有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的”帥才“。假如讓我管管學(xué)習(xí)，我定能如魚得水，一展才華的。我的學(xué)習(xí)成果在班上不說數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了！一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。假如只是我一個人的學(xué)習(xí)成果好，那只能說明我是一個特差勁的學(xué)習(xí)委員。由于全班的成果不好，有沒有你這個學(xué)習(xí)委員有什么用呢？！既然是學(xué)習(xí)委員，就要帶領(lǐng)全班同學(xué)”共同致富“。 要想達(dá)到這一目的，就必需大刀闊斧地進(jìn)行”學(xué)習(xí)的革命“。我的改革措施著眼于”整體效益“的提高，著力于”幫差補(bǔ)缺“的落實(shí)，著意于學(xué)習(xí)

45、方法的”升級換代“。所謂”整體效益“，是指全體同學(xué)平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo)，就要知道”整體推動“的阻力在哪里。我先給大家講一講木桶原理： 木桶原理又稱短板理論，所謂”木桶理論“也即”木桶定律“，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。依據(jù)這一核心內(nèi)容，”木桶理論“還有兩個推論：其一，只有桶壁上的全部木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不行能是滿的。的確！木桶盛水的多少，起準(zhǔn)備性作用的不是那塊最長的木板，而是那塊最短的木板。由于長的板子再長也沒有用，水的界面是與最短的木板

46、平齊的?！睖?zhǔn)備木桶容量大小的竟然不是其中最長的那塊木板，而是其中最短的木板！“ 對于我們整個班級來說，影響平均成果提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿；對于個人來說，某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。因此，必需著力于”幫差補(bǔ)缺“?？尚械淖龇ㄊ牵罁?jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對子，簽訂”幫帶“合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。我還將從作業(yè)、經(jīng)典誦讀、讀書、聽講四個方面入手抓好我班的學(xué)習(xí)。與此同時，我將通過自己的先期學(xué)習(xí)，取得”資本“，再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從”死記硬背“中解放出來，徹底拋棄落后的學(xué)法，做學(xué)習(xí)的仆人。當(dāng)然，我不是一個成

47、天板著面孔令人生畏的”鐵面人“，我會想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松好玩，我會弄出一些奇想怪招，來調(diào)整我們緊急的學(xué)習(xí)生活?？傊埬銈冃湃挝?，我不是那種”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。 自主管理演講稿12 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 下午好，那在我們學(xué)校開展的“學(xué)校生自主參與班級管理模式爭論”也有一年多的時間了，在這當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特殊重視課題的爭論，多次組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓我們“對自主參與班級管理”有深刻的熟識。在多次的學(xué)習(xí)中，本人總結(jié)認(rèn)為，實(shí)施自主參與班級管理的實(shí)質(zhì)，就是為了讓同學(xué)學(xué)會做仆人，學(xué)會管理，提高自覺性。 在這一年多以來，在座各位班主任為開展

48、的“學(xué)校生自主參與班級管理模式爭論”下了不少苦功、心思，得到不斐的成果，信任許多班主任都有很多的閱歷和體會，而我今日談的點(diǎn)滴體會，只是拋磚引玉，希望得到各位老師的指導(dǎo)。 其實(shí)，在剛開頭時候，我比較留意班級管理制度的實(shí)施，由我本人閉門造車地定下一條條法規(guī)，也可謂詳盡、明確、要求高。在墻上一掛，明確規(guī)定了同學(xué)在班級里哪些可為，哪些不行為。我想，這下子可好了，誰違規(guī)，就罰誰。但事實(shí)上，制度歸制度，同學(xué)的表現(xiàn)又是另一回事，制度常常被置于不被重視的尷尬境地，老師費(fèi)盡心思調(diào)教班級，效果卻不明顯。班級里的班干可謂健全，大至班長，小至小組長，配置周到，工作到位，但班級上時常遇到這樣那樣的麻煩事，同一問題現(xiàn)象屢

49、屢消逝，班干職能效應(yīng)總不如意，那種焦慮就如孟子中所記載的梁惠王所說的那樣：“寡人之于國也，盡心焉耳矣，”“鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 這是為什么呢？我苦思苦想，總結(jié)出緣由多多，關(guān)鍵是沒有發(fā)揮同學(xué)的自主性。譬如，制度的制定沒有同學(xué)的參與、班干自身工作力氣沒有得到培訓(xùn)和培育、同學(xué)自覺意識沒有樹立起來、班主任的工作方式方法缺乏藝術(shù)性等，這樣的制度就算是百分之百的完善，也只是一張空文，沒有約束力。 那怎么辦呢？后來我就想到了同學(xué)，想到了同學(xué)在班級管理中的主體地位。首先要充分理解和敬重同學(xué)。記得有一次，我班有一個同學(xué)因罵值日生而被扣分，我一聽，立即到公布欄看了一下，的確是這樣，于是我找來了

50、陳XX同學(xué)，要求陳XX同學(xué)把當(dāng)天的事寫清楚，下午在全班面前說一說。到了下午，我讓陳XX到講臺上講，進(jìn)行檢討，我想來個“殺一警百”。但是從他的檢討中我發(fā)覺其實(shí)他也說得有道理。他說：今日中午因有幾個同學(xué)午休太慢，大聲叫他們快點(diǎn)，這話可能讓值日生聽到了，就說吵鬧要扣分，后來這個同學(xué)向值日生解釋，可值日生走了，他覺得值日生動不動就用扣分來壓他們，那不應(yīng)當(dāng)，所以就罵了值日生一句。聽到這，我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣評定這個同學(xué)，說他不對可也不完全錯了，那會給同學(xué)造成蠻不講理；說他對，那可能助長這種不好的風(fēng)氣，后來我也確定他說值日生做得不對是有道理的，但陳XX同學(xué)也有錯的地方，值日生錯了，可以向老師反應(yīng)，不能罵他。從

51、這事看，我得到一些啟發(fā)，對于同學(xué)的過錯，我們不能憑主觀想象就草率處理，批判也要有理有據(jù)，了解事實(shí)，所以后來我學(xué)會沉住氣，對同學(xué)所表現(xiàn)出來的各種不良行為盡收眼底，做到看在眼里，記在心里，載在冊里，逐一了解，個別談話，盡可能削減損害同學(xué)自尊！有時也要懂得包涵，畢竟只是一個三班級的學(xué)校生。這樣的做法似乎有一點(diǎn)收效。 其次，我嘗試了建立“小隊承包班級事務(wù)管理制度”的做法。即班上分開5個小隊，而我設(shè)立了值周班長、環(huán)保員、廚長、廚師等10個崗位，而這些崗位就由這5個小隊的隊員上崗擔(dān)當(dāng)，每個小隊輪周上崗，每次上崗時間為一周，而值日班長由全班隊員選舉，其他崗位就由在自己小隊中自己隊員選出各崗位人員，每次值周崗

52、位可以不定，有所不同，一人兼多職也行，值周班長當(dāng)周職責(zé)就要帶領(lǐng)隊員做好各項工作，帶著自己的職責(zé)和共同制定的班規(guī)管理監(jiān)督每日常規(guī)，如衛(wèi)生、午休、早讀、作業(yè)等。把每天所得的結(jié)果都登記在“我的操行”表上。就這樣做到“人人有事做，事事有人管?！?然后，為了讓小隊的樂觀性提高，我也設(shè)立了獎罰制度。學(xué)校每周評文明班，如當(dāng)周被評為文明班那就給該值周小隊每人一顆星作嘉獎。反之，下崗一周。也設(shè)立幾個獎項，每周選出工作樂觀分子，并獎兩顆星，也可以當(dāng)當(dāng)小作家，寫寫任職間日記或體會，或表揚(yáng)（批判）當(dāng)周值日小隊的操行，做法。優(yōu)秀作品的評為閃光作文呈現(xiàn)出來而獲得兩顆星星，而得到的星星數(shù)作為期末評比“十大明日之星”獎的依據(jù)

53、。 這樣的小隊管理，可以大大提高同學(xué)的管理力氣，培育了合作團(tuán)結(jié)精神。同學(xué)的自覺性提高了！值得興奮的是，我們的班級體較以前有較大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在： 1、早讀比以前好多了，紀(jì)律好，聲音嘹亮，做到人齊、聲齊、心到。 2、團(tuán)隊精神提高了，懂得維護(hù)班集體。 3、午休紀(jì)律方面表現(xiàn)得也不錯。 當(dāng)然，班級管理中的某些問題還有待改進(jìn)，如課前紀(jì)律問題、學(xué)習(xí)自覺性等方面，都需要今后努力加強(qiáng)、培育和監(jiān)督。 以上是我個人對于“學(xué)校生自主參與班級管理模式爭論”這課題的點(diǎn)滴體會，請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師多多指導(dǎo)。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！感謝各位老師！請大家指導(dǎo)，祝大家身體健康，萬事如意！ 自主管理演講稿13 敬重的老師、友愛的同學(xué)們

54、： 大家早上好! 今日我演講的題目是“同學(xué)是學(xué)校的仆人談自主管理”。 談到自主管理，我不禁想到臺灣有這么一所學(xué)校，那里的同學(xué)年齡在15到18歲之間，在校生規(guī)模三千余人，可是學(xué)校卻沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有廚師，一切必要的工作都由同學(xué)自己去完成。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，三班級同學(xué)帶一班級同學(xué)。全校集合只需3分鐘。同學(xué)見到老師七米外要敬禮。同學(xué)沒有寒署假作業(yè)，可是沒有一個考不上理想高校的。這就是享譽(yù)臺灣30年,以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。 讀到這里，同學(xué)們或許都在贊美，他們是怎樣做到的?沒錯，在忠信，無論是同學(xué)干部還是一般同學(xué)，他們在點(diǎn)滴中踐行著“自主管理“，踐行著“每個人都是學(xué)校仆人的諾言”。這就是

55、他們得以成功的秘訣。 從忠信，我們可以讀出：自主管理是一把剪刀，剪去懶散，裁掉惰性，讓青春之樹在陽光下健壯成長。當(dāng)我們在課堂上昏昏欲睡時，我們就要用意志管住自己的雙眼，讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄碜岳蠋煂W(xué)問的浸潤。自主管理教會我們用意志和理智克服人性的弱點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)人格的健全。 從忠信，我們可以讀出：自主管理是一架橋梁，連接同學(xué)，溝通師生，在班級的管理中，我們學(xué)會了對同學(xué)看法的認(rèn)真傾聽;在宿舍管理中，我們學(xué)會了對學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行;周末校門口執(zhí)勤，通過與家長的溝通，我們學(xué)會了與長輩的溝通等。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石。 既然自主管理作用如此巨大，那么怎樣做才能真正實(shí)現(xiàn)它呢? 我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做

56、到以下幾點(diǎn)： 首先、每位同學(xué)都要樹立起仆人翁意識。 自主管理不是同學(xué)干部的專利，而是全部北附學(xué)子的責(zé)任，想要做校內(nèi)真正的仆人，就應(yīng)當(dāng)有仆人翁的意識和熱忱，致力于“一屋不掃何以掃天下”的真誠，致力于“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的氣節(jié)，用行動彰顯我們愛國愛校的仆人翁情節(jié)! 其次、同學(xué)干部應(yīng)當(dāng)以身作則，起到模范帶頭作用。 同學(xué)干部是自主管理的帶頭人，是老師的左膀右臂，在服務(wù)和管理的過程中熬煉自己，贏得同學(xué)們的信任。這個是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來贏得的。尊嚴(yán)來自實(shí)力，威望是靠實(shí)際行動干出來的! 最終自主管理需要每位同學(xué)俯身躬行，親自實(shí)踐。 自主管理不是華麗的口號，而是認(rèn)真的思考、扎實(shí)的付出、真誠的奉獻(xiàn)。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)供應(yīng)的良好的進(jìn)展平臺。“人人有事做，事事有人管”?！白兘邮芗s束為自我約束”這是自主