學(xué)生畢業(yè)十年聚會(huì)發(fā)言稿

1、Word 學(xué)生畢業(yè)十年聚會(huì)發(fā)言稿 老師們好： 稱大家老師，并不是我矯情。盡管我做過你們的老師，還是班主任，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)不是老師了，而你們依舊站在講臺(tái)上，傳道、授業(yè)，教書、育人，你們才是貨真價(jià)實(shí)、不折不扣的老師。所以，請(qǐng)容許我再叫大家一聲：老師們好！ 在許多人看來，人上了年紀(jì)的標(biāo)志之一，就是喜愛回憶過去。這樣說的話，我算是上了年紀(jì)了。由于我常常會(huì)回憶起我們一起在昆師時(shí)候的情景：回憶那些露天電影，回憶那塊運(yùn)動(dòng)場，回憶混亂不堪的男生宿舍中充滿的汗味，甚至?xí)貞浧鹉炒巍鞍舸蝤x鴦”的場面。想到這些的時(shí)候，心里就會(huì)有一絲自責(zé)、甚至是愧疚的感受。 擔(dān)當(dāng)你們班主任的時(shí)候，我剛剛結(jié)束作為同學(xué)的生活。說實(shí)話，

2、面對(duì)這樣的角色轉(zhuǎn)換，我的內(nèi)心布滿了惶恐，很不塌實(shí)。跟你們一樣，我對(duì)這個(gè)學(xué)校的一切都是生疏的，由于你們考上這所學(xué)校的時(shí)間就是我被安排到這所學(xué)校的時(shí)間。 我承認(rèn)自己特別稚嫩，但又過于自信，再加上態(tài)度仔細(xì)，信任對(duì)當(dāng)時(shí)的你們來說肯定是一場災(zāi)難。盡管我比你們多讀了幾年書，但對(duì)這個(gè)教育的體制，對(duì)這種教育模式本身存在的問題，我還沒有多少熟悉。這樣，當(dāng)我滿腔熱忱地投入工作，跟你們熱忱滿腔地投入學(xué)習(xí)一樣的盲目。我后來發(fā)覺，教給你們的東西有許多其實(shí)是錯(cuò)誤的，更難以原諒的是我還一本正經(jīng)地傳授這些東西。可能你們中有些人到現(xiàn)在也不同意我的這種看法，但我還是覺得有必要告知你們我的真實(shí)的想法。 包括我的教育和管理方式在內(nèi)的

3、這套教育體制，甚至包括你們大部分人現(xiàn)在教給同學(xué)的學(xué)問和管理同學(xué)的方式，事實(shí)上存在著重大的問題。這個(gè)問題表現(xiàn)在各個(gè)方面，但總起來說就是一句話：扼殺同學(xué)的制造力。你們或許間或會(huì)想到，有一些教材和課程其實(shí)是不必要的，而大部分的習(xí)題其實(shí)也是重復(fù)的，不但鋪張時(shí)間，還會(huì)敗壞心靈；你們可能有時(shí)會(huì)將心比心，覺得任何一個(gè)同學(xué)都不行能十全十美，因此，作為老師的責(zé)任不應(yīng)當(dāng)是拿同學(xué)的不足批判他，而應(yīng)當(dāng)是拿他的特長來鼓舞他；你們或許還想到過，其實(shí)淘氣的同學(xué)往往都很聰慧，而聽話的同學(xué)卻未必真正使自己滿足。但是這些，你們、包括我在內(nèi)，都不過是間或想想而已。 正如我在提到這些問題的時(shí)候，除了一絲愧疚沒有更多的自責(zé)一樣，你們也

4、不必將這個(gè)包袱完全放到自己的身上，由于它不是你我的十字架。我比你們更清晰，要想挑戰(zhàn)或者轉(zhuǎn)變這個(gè)體制，無異于以卵擊石。但是，這不排解我們可以力所能及、順?biāo)浦鄣刈饕恍┬┪⒌呐Α?每個(gè)人在自己的成長過程中，常常會(huì)在不經(jīng)意間受到一些關(guān)鍵的啟示：可能只是小小的一件事，或許只是寥寥的幾句話。比如，我的老師說過：能夠用x字說清晰的問題，就肯定不要用x字；又比如，你們之中的幾位同學(xué)，始終將我曾經(jīng)提及的“吃虧就是占廉價(jià)”當(dāng)作座右銘。 所謂言者無心，聽者有意。所以，至少我們能夠做到：關(guān)注自己班上那些聰慧的孩子，抽時(shí)間多跟他們溝通、談心，推舉給他們看幾本課外的好書，勸說他們的家長敬重和培育孩子的愛好，鼓舞同學(xué)發(fā)

5、表不同看法，鼓舞同學(xué)超越自己。 當(dāng)然，一個(gè)人重要的不是站在什么地方，而是朝哪個(gè)方向走。要做到給同學(xué)樂觀的影響并不簡單，由于它首先要求我們具有明辨是非的力量。明辨是非這句話說來簡潔，詳細(xì)到各個(gè)相關(guān)大事中就困難多了。我聽說，你們中有一部分同學(xué)為了參與今日的聚會(huì)，可能在三天前就動(dòng)身了。由于諸如則黑、撒營盤、蓑衣山這樣的地方，盡管屬于云南的省會(huì)轄區(qū)，卻依舊非常偏僻。幾年前徐春林告知我，他所任職的石林的一所學(xué)校，七位老師用幾根光骨頭，就著一鍋沸騰的水，圍在一起喝酒，結(jié)果醉了六個(gè)；我也始終記著，住過一個(gè)同學(xué)的家里，他家為我騰出了最好的房間，結(jié)果我還是聽了一夜牲口的鼻息。 當(dāng)然，相比以前，現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施好了，

6、交通便利了，通訊也發(fā)達(dá)了，有電有手機(jī)有網(wǎng)絡(luò)。那么，你們應(yīng)當(dāng)完全有條件把握賴以辨明是非的信息。 但是很圓滿，我這次參與聚會(huì)，才知道還有不少同學(xué)沒有自己的電子郵件，有極少數(shù)的同學(xué)甚至沒有上過網(wǎng)。這樣子當(dāng)老師，在我看來是特別不能接受的，甚至是相當(dāng)?shù)膽n慮。盡管兩廂比較，我更憐憫的是你們的同學(xué)。 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)奇跡，我認(rèn)為這個(gè)奇跡不亞于袁隆平先生討論出的雜交水稻。在互聯(lián)網(wǎng)上，有除錢之外我們需要的一切，甚至我們渴望的金錢也能夠通過互聯(lián)網(wǎng)賺取，只要你會(huì)用它。大家都是有工作的人，現(xiàn)在拖欠老師工資的事情已經(jīng)極少發(fā)生了。所以，我認(rèn)為你們不應(yīng)當(dāng)節(jié)約購買一臺(tái)電腦的錢，不應(yīng)當(dāng)節(jié)約一筆連接寬帶的費(fèi)用，有了這兩樣?xùn)|西，再付一

7、小筆微不足道的電費(fèi)，你就可以同全世界連接在一起，享受全球范圍的即時(shí)信息。 老師們好： 稱大家老師，并不是我矯情。盡管我做過你們的老師，還是班主任，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)不是老師了，而你們依舊站在講臺(tái)上，傳道、授業(yè)，教書、育人，你們才是貨真價(jià)實(shí)、不折不扣的老師。所以，請(qǐng)容許我再叫大家一聲：老師們好！ 在許多人看來，人上了年紀(jì)的標(biāo)志之一，就是喜愛回憶過去。這樣說的話，我算是上了年紀(jì)了。由于我常常會(huì)回憶起我們一起在昆師時(shí)候的情景：回憶那些露天電影，回憶那塊運(yùn)動(dòng)場，回憶混亂不堪的男生宿舍中充滿的汗味，甚至?xí)貞浧鹉炒巍鞍舸蝤x鴦”的場面。想到這些的時(shí)候，心里就會(huì)有一絲自責(zé)、甚至是愧疚的感受。 擔(dān)當(dāng)你們班主任的

8、時(shí)候，我剛剛結(jié)束作為同學(xué)的生活。說實(shí)話，面對(duì)這樣的角色轉(zhuǎn)換，我的內(nèi)心布滿了惶恐，很不塌實(shí)。跟你們一樣，我對(duì)這個(gè)學(xué)校的一切都是生疏的，由于你們考上這所學(xué)校的時(shí)間就是我被安排到這所學(xué)校的時(shí)間。 我承認(rèn)自己特別稚嫩，但又過于自信，再加上態(tài)度仔細(xì)，信任對(duì)當(dāng)時(shí)的你們來說肯定是一場災(zāi)難。盡管我比你們多讀了幾年書，但對(duì)這個(gè)教育的體制，對(duì)這種教育模式本身存在的問題，我還沒有多少熟悉。這樣，當(dāng)我滿腔熱忱地投入工作，跟你們熱忱滿腔地投入學(xué)習(xí)一樣的盲目。我后來發(fā)覺，教給你們的東西有許多其實(shí)是錯(cuò)誤的，更難以原諒的是我還一本正經(jīng)地傳授這些東西?？赡苣銈冎杏行┤说浆F(xiàn)在也不同意我的這種看法，但我還是覺得有必要告知你們我的真

9、實(shí)的想法。 包括我的教育和管理方式在內(nèi)的這套教育體制，甚至包括你們大部分人現(xiàn)在教給同學(xué)的學(xué)問和管理同學(xué)的方式，事實(shí)上存在著重大的問題。這個(gè)問題表現(xiàn)在各個(gè)方面，但總起來說就是一句話：扼殺同學(xué)的制造力。你們或許間或會(huì)想到，有一些教材和課程其實(shí)是不必要的，而大部分的習(xí)題其實(shí)也是重復(fù)的，不但鋪張時(shí)間，還會(huì)敗壞心靈；你們可能有時(shí)會(huì)將心比心，覺得任何一個(gè)同學(xué)都不行能十全十美，因此，作為老師的責(zé)任不應(yīng)當(dāng)是拿同學(xué)的不足批判他，而應(yīng)當(dāng)是拿他的特長來鼓舞他；你們或許還想到過，其實(shí)淘氣的同學(xué)往往都很聰慧，而聽話的同學(xué)卻未必真正使自己滿足。但是這些，你們、包括我在內(nèi)，都不過是間或想想而已。 正如我在提到這些問題的時(shí)候

10、，除了一絲愧疚沒有更多的自責(zé)一樣，你們也不必將這個(gè)包袱完全放到自己的身上，由于它不是你我的十字架。我比你們更清晰，要想挑戰(zhàn)或者轉(zhuǎn)變這個(gè)體制，無異于以卵擊石。但是，這不排解我們可以力所能及、順?biāo)浦鄣刈饕恍┬┪⒌呐Α?每個(gè)人在自己的成長過程中，常常會(huì)在不經(jīng)意間受到一些關(guān)鍵的啟示：可能只是小小的一件事，或許只是寥寥的幾句話。比如，我的老師說過：能夠用x字說清晰的問題，就肯定不要用x字；又比如，你們之中的幾位同學(xué)，始終將我曾經(jīng)提及的“吃虧就是占廉價(jià)”當(dāng)作座右銘。 所謂言者無心，聽者有意。所以，至少我們能夠做到：關(guān)注自己班上那些聰慧的孩子，抽時(shí)間多跟他們溝通、談心，推舉給他們看幾本課外的好書，勸說他

11、們的家長敬重和培育孩子的愛好，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同看法，鼓舞同學(xué)超越自己。 當(dāng)然，一個(gè)人重要的不是站在什么地方，而是朝哪個(gè)方向走。要做到給同學(xué)樂觀的影響并不簡單，由于它首先要求我們具有明辨是非的力量。明辨是非這句話說來簡潔，詳細(xì)到各個(gè)相關(guān)大事中就困難多了。我聽說，你們中有一部分同學(xué)為了參與今日的聚會(huì)，可能在三天前就動(dòng)身了。由于諸如則黑、撒營盤、蓑衣山這樣的地方，盡管屬于云南的省會(huì)轄區(qū)，卻依舊非常偏僻。幾年前徐春林告知我，他所任職的石林的一所學(xué)校，七位老師用幾根光骨頭，就著一鍋沸騰的水，圍在一起喝酒，結(jié)果醉了六個(gè)；我也始終記著，住過一個(gè)同學(xué)的家里，他家為我騰出了最好的房間，結(jié)果我還是聽了一夜牲口的鼻息。 當(dāng)然，相比以前，現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施好了，交通便利了，通訊也發(fā)達(dá)了，有電有手機(jī)有網(wǎng)絡(luò)。那么，你們應(yīng)當(dāng)完全有條件把握賴以辨明是非的信息。 但是很圓滿，我這次參與聚會(huì)，才知道還有不少同學(xué)沒有自己的電子郵件，有極少數(shù)的同學(xué)甚至沒有上過網(wǎng)。這樣子當(dāng)老師，在我看來是特別不能接受的，甚至是相當(dāng)?shù)膽n慮。盡管兩廂比較，我更憐憫的是你們的同學(xué)。 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)奇跡，我