教研計劃總結合集

1、第29頁 共29頁教研方案總結合集教研方案總結合集多篇，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。教研方案1一、指導思想：本學期，我園教研工作以園務工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、工作重點：(一)加強師德教育，進步老師隊伍素質：為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在進步加強師德教育，老師隊伍素質上多努力。1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善考慮、重積累、勤反思，努力成為一個心理安康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培

2、訓學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有遵守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。根據(jù)幼兒園的開展目的，以開展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。3、精心指導好新老師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干老師，認真抓好新老師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課

3、評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷進步新老師的教育教學程度。積極開展教學評比活動，為新老師成長搭建舞臺。(二)實在落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：1、要求老師認真按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資為教學內容效勞，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并浸透游戲活動，同時堅持保教并重原那么，關注個別差異，促進每個幼兒在原有根底上富有個性的開展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作根底上要求老師熟悉教材后進展說課，然后進展集體討論。使老師對教學內容做到心中有數(shù)，進步集體備課的質量。3、抓好班級常規(guī)，標準一日活動，加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的

4、檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出實在可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。4、以考核細那么標準老師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織老師學習細那么，并以此為準繩指導標準教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。(三)營造教科研氣氛，進步教科研實效。1、隨著教育研究的進一步深化,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的開展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進展必要的、實在有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。

5、定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、別人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。2、以人為本，提升老師教研程度。幼兒老師是綱要與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建立高質量的老師隊伍，是全面推進素質教育的根本保證，也是進步教育質量的關鍵。本學期我們將從老師開展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，實在進步老師的科研才能與業(yè)務程度，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的

6、教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，進步老師的教育和研究才能。4、注重教學反思。為了實在進步老師的實際教學才能，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學理論的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)歷、研究自身教育行為的過程中，進步發(fā)現(xiàn)、分析p 、研究、解決問題的才能，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位老師要積極參與理論學習與研討，更深化地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的老師。(四)堅持以幼兒開展為本，促進幼兒安康、和諧開展。1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的開展游戲是幼兒園的根本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性開

7、展的有效途徑。所以，各班要按方案開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的互相交往與合作，促進幼兒的全面開展。在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資。老師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，擅長利用周邊人文資對幼兒進展愛媽媽、愛老師、愛別人、

8、愛祖國的教育。根據(jù)園務方案還將舉行六一文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會分享的良好品行及安康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理效勞和自我保護才能;大班大大班幼兒那么要重點培養(yǎng)其規(guī)那么意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與才能等。4、突出特色教學，促進幼兒全面開展繼續(xù)開展

9、好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學課活動。5、繼續(xù)做好幼兒成長檔案。定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過老師間互相交流互相學習，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。(五)積極開展家園互動，增強家園合力。老師要認真做好家訪工作，靈敏利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以獲得家園聯(lián)絡良好地效果。(六)做好幼小銜接，為入小學作準備。1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，進步幼兒的閱讀才能及語言表達才能。2、注意培養(yǎng)幼

10、兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完好話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。保護圖書、學慣用品等。4，學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。三、各月工作安排：二月份：1、召開教研會議，傳達教研方案，明確學期任務。2、制訂園內各類工作方案4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動

11、。5，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。6，召開新學期幼兒家長會。三月份：1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶賀“三八”婦女節(jié)手工活動。2組織各科老師進展優(yōu)質課教研活動。3三月份保教工作小結。四月份：1、繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展老師隨堂課聽課評課活動。2，公開課活動小結。2、準備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術大賽作品。五月份：1、做好“五一”幼兒平安教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。2、籌備“六一”各項活動。3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。六月份：1、繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進展老師課例及老師經(jīng)歷交流。2，做好幼小銜接工作。3，各科轉入復習，大班，大大班準備迎

12、接期末考試。七月份：1、開展教學效果本質抽查活動。2、各班做好期末工作小結。3、教研工作總結。教研方案2一、指導思想本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進步為重點，以加強老師隊伍建立為關鍵，使教育科研成為進步教育教學質量的新的生長點，成為提升老師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作方案，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐

13、，教學研究工作創(chuàng)始一個新的場面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)開展。二、教學研究工作目的1、完善各項管理制度，標準教研活動;2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資，進步教研成效;4、抓實課題施行過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。通過實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教

14、研主題進展研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。四、詳細措施：(一)校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是進步老師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體進步”的原那么。培訓形式以充分挖掘校內資，以校內骨干老師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。老師教學才能的上下，教學質量的有劣，取決于教學思想

15、的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的;“寫”即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結，根據(jù)自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)

16、管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要根據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進展課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學效勞。根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導老師的理論工作?

17、怎樣有效進步老師的教育教學程度?怎樣使老師的教育教學工作更加高效?這是每一位老師課堂教學的方向和必須深化研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術程度，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。(二)課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深化課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教誨

18、處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，進步教育科研理論程度。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗方案實在有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)歷，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵老師向教育刊物投稿。2、課題研究講務實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的課題管理制度等規(guī)定，教誨處要加強對各子課題組的管理，與老師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶著老師進展課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶著老師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探究課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究

19、和反思中進步教學理論才能。(三)校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于理論，研究的重點要放在老師教學行為的轉變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門

20、和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使老師在互動中達成共識，互相促進，共同進步。(四)開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文古詩文背誦與朗讀五、工作要求：1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、進步課堂教學的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應老師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進展教學反思的習

21、慣。4、本期要求老師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵老師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度老師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，

22、廣泛搜集各科教研信息的根底上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學科教研組要根據(jù)學校的教研目的及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結。教研方案3一、指導思想以科學開展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學開展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目的，依托全校老師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，實在有效地進展有效教學研究，以此進步學校的教學質量和教科研才能，充分發(fā)揮教科研先導、效勞功能，為學校開展奠定堅實的根底。二、工作目的1、“創(chuàng)新課堂研究進教

23、研組，把老師的教育教學和課題研究進展有效整合。2、做好校級_課題“進步老師課堂教學過程管理才能的研究”結題工作。3、建立一支科研型老師隊伍，進步教育科研的程度。4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質量上均有打破。三、主要工作及其措施(一)抓理論學習，強化科研意識。繼續(xù)認真貫徹落實中小學管理標準，進一步標準學校教育秩序，繼續(xù)深化推進課程改革，改革課堂教學的構造和形式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質教育。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊理論、邊反思”的原那么以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強老師的理論學習，組織老師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進老師轉變教育理念。1、專

24、家引領學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織老師外出參觀學習，拓寬視野;組織老師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，確實進步教科研究的程度。2、老師平時自學。只有不斷地汲取，才能進步自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務程度。學校鼓勵老師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組老師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。3、老師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供商討交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結合、網(wǎng)絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題

25、討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氣氛，培養(yǎng)老師的科研才能。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。4、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進展專題講座或說課反思，實在發(fā)揮了骨干老師的示范作用。5、青藍工程。以學校各學科的薄弱老師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。老師的研討課必須與學校課題及創(chuàng)新課堂相結合，全力打造屬于自己的三品課堂。(二)抓隊伍建立，進步研究程度。學校教科研要向縱深開展

26、，要進步研究的層次，必須依靠-支積極性高的老師來完成，這里，老師的素質顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。1、每位老師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。2、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步進步學校領導和老師的科研素質。|(四)標準資料管理對于課題施行的方案、方案以及課題施行的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于老師上交的心得、論文等，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。每月工作要點：九月份1、制訂學校教科研方案，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。3

27、、制訂各課題組活動安排，并開場正?；顒?。4、召開教科研例會。5、老師參加縣級作品評比。6、積極參加縣級論文投稿十月份1、進展老師培訓，加強理論學習。2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結題報告。3、數(shù)學、英語學科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會4、教育沙龍活動。5、老師參加各級各類的征文評比。6、召開教科研例會。十一月份：1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。2、課題結題匯報活動。3、教科研講座。4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。5、教科研例會。十二月份1、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討沙龍活動。2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。一月份1、“創(chuàng)新”課堂成果展示，各考研組長論壇。2、總結教科研工作，召開期末教科會議。

28、3、做好資料歸檔工作。教研方案4一、思想在新學期中中班年級組教研工作以園務工作方案、幼兒園方案為根據(jù)一切孩子孩子一切的效勞宗旨用先進理念理論和深化素質教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育老師的教科研;保教質量提升開展內驅力努力以幼兒開展為本、以老師開展為本的教育宗旨全組老師的教育教學。二、現(xiàn)狀分析p 本學期教研組為全園老師每位老師都能參加教研活動、團結協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來，組內教研氣氛較濃也了1、老師們的理論還高對活動的分析p 和反思還2、老師的書堂組織與施行才能還著的差距3、青年老師研討的性、性及才能還有待三、工作要點及措施1、理論學習老師理論(1)閱讀早期教育、幼教

29、100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學理論相努力全體老師教育理論(2)學習幼兒園教育綱要對綱要理解、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正表達以幼兒為主體以老師為主導的思想老師認識新素質教育的需要2、注重培養(yǎng)教育質量(1)教研組老師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家討論、學習提早制定下一主題的活動方案讓每位老師都有時機發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園快樂學英語的根底上說唱古詩教學(3)采用多種方法老師教科研才能的書前交流、書后反思教育管理手段為老師搭建對話、交流的平臺教育質量在活

30、動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)商討、合作分享經(jīng)歷、互相學習(4)注重教學反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的理論者老師的教學才能在學習新理論、新觀念的要對自我教學理論的反思書后反思記錄從中、分析p 、解決問題的才能(5)組織老師參加園本培訓現(xiàn)代化教學(6)鼓勵老師各級論文評比這將地老師的教學和教研才能3、教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲方案和班務方案把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(2)研討調動老師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的時機讓思想和觀念在交流的過程中提升4、同題異構教學展示活動活動老師們將展現(xiàn)的教學風格互相的學習觀摩來的才能讓的教育教學得更快四、

31、家園保教質量讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處。教研方案5一、指導思想根據(jù)“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。各年級、各班對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經(jīng)歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、施行目的建立課本學習與生活的聯(lián)絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)絡的整體

32、認識。1、情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動的興趣。2、知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3、才能目的：使學生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析p 才能、動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4、過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法、信息資料的搜集、分析p 與處理的方法和研究探究、實驗實證的方法。5、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動的積極體驗和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感

33、。三、主要工作及措施(一)加強學習，進步老師的課程意識老師是綜合理論活動課程的組織者、施行者、指導者，老師的教學理念是否先進，教學方法是否科學，組織教學的手段是否得當都直接影響著綜合理論活動課程的施行。本學期，我們將組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經(jīng)歷，進一步進步認識，增強課程意識，提升組織和指導課程施行的程度。詳細措施：1、專家引領。積極參加上級組織的培訓、觀摩活動，理解課程的動態(tài)和開展趨勢，汲取外校開展綜合理論活動的成功經(jīng)歷，促進我校綜合理論活動課程朝良好的態(tài)勢開展。2、自主學習。繼續(xù)重視組織老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經(jīng)歷，學習綜合理論活動指導綱要(36年級)

34、，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經(jīng)歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程老師明確綜合理論活動課程在促進學生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用;明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。3、研討交流。建立綜合理論活動教研組，圍繞“綜合理論活動”為一主題，進展專題的學術沙龍活動，引導全校老師展開大學習、大討論。通過“沙龍式”、“案例式”、“對話研討式”等多種學習形式，增強培訓和學習的實效性，使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程施行老師明確綜合理論活動課程在促進學生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的